2025-2026学年甘肃省天水市初中历史七年级期末上册自测模拟能力提升卷附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下面是小明上课是所做的笔记，其中描述不正确的是（

）A．元谋人是我国境内发现已知最早的人类B．北京人懂得打制石器C．北京人能通过人工取火照明、驱赶野兽D．山顶洞人懂得钻孔、磨光等技术

2、距今4000多年分布在黄河流域的山西陶寺遗址与陕西石峁遗址，其社会形态都已进入早期国家阶段。这两个遗址中发现了风格类型相似的壁画和陶器，以及鳄鱼骨板等相同的陪葬品。由此我们可以得出的认识是（

）A．化石是研究人类起源的主要证据B．河姆渡人开始了原始的农耕生活C．两处遗址证实远古传说并不可靠D．早期文明之间已有文化交流现象

3、《礼记.礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．科举制

4、“一片甲骨惊天下”通过“甲骨卜辞”我们可以了解到（

）A．商朝的历史B．秦朝的历史C．西汉的历史D．东汉的历史

5、下列现象是原始农业出现的重要标志的有（

）

①城市的出现②农作物的出现③制造彩陶④家畜饲养A．①②B．③④C．②④D．①③

6、近期央视文化类创新节目《典籍里的中国》热播，9月12日节目聚焦《道德经》，本期的主人公是（

）A．老子B．孔子C．墨子D．庄子

7、为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，教育部制定《中小学书法教育指导纲要》。“马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿，下列“马”字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是（

）A．B．C．D．

8、王安石在《题乌江亭》中写道：“江东才子今虽在，肯为君王卷土来？”从诗句中判断，他认为项羽失败的原因是（

）A．实行“约法三章”B．礼贤下士招揽人才C．刚愎自用众叛亲离D．实行休养生息政策

9、因果联系指某个历史事件或历史现象的存在必然引起另一历史事件或历史现象的发生。以下历史事件或历史现象之间存在明显因果关系的是（

）A．武王伐纣——盘庚迁殷B．诸侯争霸——战国七雄C．秦朝暴政——楚汉之争D．休养生息——文景之治

10、西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是（

）A．统一铸币B．平抑物价C．兴办太学D．罢黜百家

11、据记载，汉朝廷曾赐给滇王王印，令其“复长其民”。下图所示的文物为云南晋宁石寨山“滇”人墓葬出土“滇王之印”金印。这可以印证汉朝时期

A．西域正式归属中央政权B．云南地区接受中央王朝统治C．建立刺史制度监察地方D．准许滇王铸造钱币

12、斩木为兵和揭竿而起形容的都是大泽乡起义。下列关于大泽乡起义的表述，错误的是A．是中国历史上第一次农民大起义B．推翻了秦朝的统治C．领导人是陈胜、吴广D．建立了农民政权

13、《三国志·吴主传》记载：（周）瑜、（程）普为左右督，各领万人，与（刘）备俱近，遇于赤壁，大破曹公（曹操）军。此战使（

）A．江南地区开发得以开发B．三国鼎立形成基础得到奠定C．北方民族交融得到促进D．统一多民族的国家得到巩固

14、西晋时大臣石崇和国舅王恺炫耀财富。王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。这说明西晋贵族（

）A．崇尚奢侈享受B．追求勤俭节约C．关心百姓疾苦D．具有雄才大略

15、“说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、学汉礼法。”这些关键词与哪一事件有关？：（

）A．禅让制B．佛教传入C．商鞅变法D．北魏孝文帝改革

16、“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情道反，劳而无获。”此观点出自（

）A．《水经注》B．《山居赋》C．《大明历》D．《齐民要术》

17、汉武帝实施“推恩令”、建立刺史制度，其共同作用是（

）A．削减了诸侯王的封地B．强化了中央对地方的控制C．消除了少数民族的威胁D．改善了国家的财政状况

18、孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（

）A．西周B．春秋时期C．战国时期D．秦朝

19、我们已发现的人类，请你按时间的先后顺序排列（）

①元谋人②北京人③河姆渡原始居民④山顶洞人A．①③②④B．、①④③②C．①②④③D．④③②①

20、如表是三国时期各国部分治理措施，据此可见，其统治者都重视（

）

A．民族关系治理B．注重地区开发C．发展国家经济D．发展海外贸易二、综合题

21、春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征。阅读材料，回答相关问题：材料一平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。——司马迁《史记"周本纪》

(1)根据材料一和所学知识，写出诸侯“强并弱”时所打的旗号。春秋时期第一个操纵政权的“方伯”是谁？从历史发展趋势的角度，分析“强并弱”的影响？材料二（商鞅）令民为什伍，而相牧司连坐（连带治罪）……有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小……宗室非有车功论，不得为属籍（家族名册）——司马迁《史记，商君列传》

(2)根据材料二归纳商鞅变法的内容。结合所学知识，指出商鞅变法与秦国统一全国的关系？材料三在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(3)根据材料三和所学知识，指出春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称和儒、道两大学派创始人在政治上的主张。

22、材料分析：制度创新是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。材料一

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。——《礼记》材料二

“禹传子，家天下。”——《三字经》材料三

“封建亲戚，以藩屏周。”——《左传》材料四

秦朝政治制度示意图

(1)材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位置的制度？

(2)材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？

(3)材料三描述的是西周实行的什么政治制度？

(4)材料四表明秦朝实现统一后，创立了怎样的政治制度？

(5)综合上述材料，你对制度创新有怎样的认识？

23、三国两晋南北朝时期，王朝更替频繁，掀起了我国历史上第一次民族迁徙的浪潮。与此同时，江南地区得到开发，北方民族交融，促进了文化的发展。请结合所学知识，回答下列表格中的相关问题。

24、阅读下列材料，回答问题。春秋战国时期，诸侯格局纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨等学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之向进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。材料一：樊迟问仁，子曰：“爱人”。——《论语·颜渊》“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语·瓶也》子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《论语·卫灵公》材料二：夫严刑者，民之所畏也：重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》

请回答：

(1)指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。

(2)《论语》是反映哪一个人思想的书籍？他是哪一学派的创始人？他的思想核心是什么？作为教育家，他对古代教育有哪些杰出贡献？请列举你所知道的他的教育名言2条。

(3)材料二中韩非子的思想主张是什么？

25、人类历史上，有过许多关键时刻，其巨大的辐射力量对后世产生了决定性影响。阅读材料，回答问题。材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康”。——《礼记·礼运》

(1)根据材料并结合所学知识回答，材料一中的“公”和“家”分别指什么制度？材料二：

(2)材料二所反映的是哪一时期的政治局面？这种局面的出现，对西周的政治制度产生了什么影响？材料三：昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代(意为“功绩很大”)。——摘编自班固《汉书·主父偃传》

(3)根据材料三并结合所学知识，指出“秦皇帝”实现“海内为一”的时间及意义。材料四：一法度