北京市大兴区2026-2027学年度第一学期期中练习初三语文试卷及答案

2026～2027学年度第一学期期中练习初三语文考生须知1.本试卷共8页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。一、基础·运用（共13分）北京文化丰富多彩。学校举办“北京地名文化”专题展览，同学们精心布展，宣传北京文化。请你协助完成准备工作。1.

有小组为本次专题展览设计了宣传海报，请你用正楷字书写展览主题：地名记·京华韵。前言北京地名，承载（zài）着北京城历史记忆与文化基因，其文化源远流长，是活着的城市档（dǎng）案。本展览设置“地名演变”“地名档案”“地名新生”三个板块，展现北京地名文化的独特魅力，以唤起公众对地名文化的关注与保护意识。板块一：地名演变考证《北京地名志》等文献发现，北京许多地名的字面义与其来历并不一致：新发地早年称“西坟地”，因位于南海子西墙外得名，后谐（xié）音为“新坟地”，在民国年间雅化为“新发地”，寄寓了人们的美好愿望；金鱼胡同其实和金鱼并无关联，明代这里金银首饰铺鳞次栉比，故称“金银胡同”，后讹（é）传为“金鱼胡同”，这名不副实的背后，正是语言流变留下的痕迹；牛街，民间传说称因新疆伊犁一带迁来的居民广种石榴树而被叫作“榴街”，后音变为“牛街”。此外，老北京地名中还保留大量儿化音与特殊读音，如“大栅栏”读作“大石栏儿”，这一读法早已家喻户晓，为北京话增添了独特的韵味。2.同学们朗读了“前言”和“板块一”的内容，标注了几个不确定的字音。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（）A.承载B.档案C.谐音D.讹传3.你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（）A.源远流长B.鳞次栉比C.名不副实D.家喻户晓板块二：地名档案地名，是城市的“活档案”。它镌刻着历史的兴衰，传承着乡愁的记忆。元代，通惠河开通，沿岸的“八里桥”“万宁桥”等地名见证了漕运的兴盛与衰落。明代，德胜门、安定门的命名寄寓着统治者“以德取胜”“安定四方”的祈愿。现在，城门虽早已拆除，地名却留存至今。20世纪50年代，周恩来总理把新中国成立之后兴建的第一批安置小区命名为“永安里”，蕴含着人民生活“永远安宁”的美好寓意。这些跨跃岁月的地名，记录了不同时代的社会风貌与人们的精神期许。4.你检查文段中加点词语的字形。根据词义判断，下列说法不正确的一项是（）A.因为表达“雕刻留痕”的意思，所以“镌刻”一词中没有错字。B.因为表达“期盼祝福”的意思，所以“祈愿”一词中没有错字。C.因为表达“跨过渡过”的意思，所以“跨跃”一词中没有错字。D.因为表达“景象状态”的意思，所以“风貌”一词中没有错字。板块三：地名新生随着城市发展，一些老地名渐趋消失，另一些老地名则重获新生。地铁6号线开通“通运门站”，“通运门”这个尘封已久的古老地名重新回到公众视野。它曾是通州古城的东大门，见证过漕运的繁华，后随着漕运的衰落，建筑逐渐损毁至湮没。如今，随着在其旧址上建设的地铁车站开通，“通运门”这个有着600年历史的古地名迎来了新生。海淀区的“马连洼”亦是如此，明代时因是山野洼地、遍生马莲草得名“马莲洼”，村落一度随城镇化进程慢慢褪去了乡村样貌，古地名的由来渐渐鲜为人知。随着马连洼街道设立、地铁16号线“马连洼站”开通，这个古老地名再次走进了大众生活。这些实例说明，城市建设为老地名重归大众生活打造了契机。5.你想知道文段中“湮没”的意思。查《现代汉语词典》，“湮没”的解释为“埋没”。根据词典解释，下列对文段中“湮没”的理解不正确的一项是（）A.原有痕迹埋没B.遗迹暂时封存C.相关事物消失D.旧日风貌消亡6.文段中的画线句存在问题，请你修改。结语每一处地名，都是一枚凝固的时间胶囊。从“地名演变”里语言流转的印记，到“地名档案”中时代兴衰的痕迹，再到“地名新生”下老地名的活化传承，我们读懂城市的过往，触摸历史的脉搏。地名________，________，________。守护古老地名，传承城市文脉，就是留住我们共同的精神家园。7.你在文段中的横线处填入一组句子。下列恰当的一项是（）①是乡愁的载体②是回家的路标③是文明的印记A.③①②B.②①③C.②③①D.③②①【答案】1.地名记·京华韵2.B3.C4.C5.B6.这些实例说明，城市建设为老地名重归大众生活创造了契机。7.A【解析】【1题详解】略【2题详解】B.档案（dàng）。【3题详解】A.源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。文中用来指北京地名文化历史悠久、根基深厚，使用恰当；B.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。文中用来指明代金银首饰铺密集排列，使用恰当；C.名不副实：名称或名声与实际不相符。文中指金鱼胡同的名字虽与实际不符，但只是语言流变的结果，并无贬义色彩，使用在这里语境不符，使用不当，可改为“名实不符”或直接表述其字面义与来历不一致；D.家喻户晓：每家每户都知道。文中用来指“大栅栏”读作“大石栏儿”的读法广为大众熟知，使用恰当。【4题详解】C.“跨跃”有误，应为“跨越”。“跨越”指越过地区或时间的界限，不能写作“跃”（跳跃）。【5题详解】B.“湮没”在这里指随着漕运衰落，建筑逐渐损毁乃至彻底消失，不再留存。选项“遗迹暂时封存”含有以后还可能重现或解封的意思，不符合文段中“逐渐损毁至湮没”的语境。【6题详解】原句“这些实例说明，城市建设为老地名重归大众生活打造了契机”存在搭配不当的语病，“打造”与“契机”不能搭配，正确的修改是将“打造”改为“创造”，即改为“这些实例说明，城市建设为老地名重归大众生活创造了契机”。【7题详解】根据文段内容，横线处三个分句是对前文三个板块内容的总结与升华，因此必须与前文“从‘地名演变’里语言流转的印记，到‘地名档案’中时代兴衰的痕迹，再到‘地名新生’下老地名的活化传承”这一由“到”“再到”构成的递进式顺序严格对应，一一照应。第一处应对应“地名演变”：板块一列举新发地、金鱼胡同、牛街、大栅栏等例，讲谐音、讹传、音变与儿化音，属于语言流变留下的文化痕迹，且原文“印记”一词正出自该板块，故填③“是文明的印记”。第二处应对应“地名档案”：板块二开篇即说“地名，是城市的‘活档案’。它镌刻着历史的兴衰，传承着乡愁的记忆”，“乡愁的记忆”与①“是乡愁的载体”语义直接相承，故填①。第三处应对应“地名新生”：板块三写“通运门”“马连洼”等老地名随地铁站、街道的设立重新回到大众生活，成为人们寻根认乡、辨认故土的标识，与②“是回家的路标”相合，且“路标”能自然引出结语“守护古老地名，传承城市文脉，就是留住我们共同的精神家园”，起到收束全篇的作用。正确排序为③①②。二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）8.默写（1）子曰：“学而不思则罔，________。”（《论语·为政》）（2）________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五）（3）________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）“月”是古诗中常见的意象，常用来寄托思念、感怀之情，很多诗句中的“月”都承载这一意蕴，如“________”一句。（本试卷中出现的句子除外）【答案】①.思而不学则殆②.采菊东篱下③.醉翁之意不在酒④.示例一：我寄愁心与明月；示例二：明月几时有。【解析】【详解】注意“殆”“篱”“醉翁”等易错字词的写法。（4）示例：月是故乡明。（二）（共5分）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。这首诗围绕诗人贬谪归来的经历，层层铺叙，抒写其所思所感。首联回顾二十三年贬谪生涯，倾诉_________；颔联借用典故，怀念故人、感叹世事变迁，满怀怅惘；颈联由身世之悲转向思考世事规律，悟出_________；尾联答谢友人，以“_________”收束，展现昂扬向上的姿态。10.意象，是诗人表情达意的重要载体。这首诗与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽”都用到了“帆”这一意象。请结合诗句，简要分析“帆”分别寄寓了诗人怎样的情感。【答案】9.①.长期被贬、遭弃置的愤懑与辛酸②.新旧事物更替的道理③.长精神10.（1）“千帆”喻指世间涌现的新生力量，寄寓了诗人面对贬谪，看透世事新旧更迭之后理性超脱、积极乐观的情感；（2）“孤帆”，是友人孟浩然离去行舟的帆，借帆的远去，抒发对友人的依依惜别、无限眷恋的不舍之情。【解析】【导语】本诗层层转进，首联直抒贬谪二十三年的凄凉愤懑；颔联借典故抒怀旧怅惘，物是人非之感深沉。颈联振起，以沉舟、病树喻己，千帆万木寄寓新陈代谢的哲思，一扫悲愁。尾联收束，借友人赠诗振作精神，沉郁中见昂扬，尽显诗人豁达不屈的胸襟。【9题详解】第一空：根据诗中“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，首联写被贬偏远之地、长久被弃置，倾诉长期被贬的愤懑与辛酸；第二空：根据诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，颈联借沉舟、病树的景象，悟出新事物必将取代旧事物的哲理；第三空：根据诗中“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，尾联以“长精神”收束，凸显昂扬振作的心态。【10题详解】根据“沉舟侧畔千帆过”可知，诗人以沉舟自比，沉舟旁边还有千千万万帆船竞相驶过，千帆代表着蓬勃兴起的新生力量，诗人回首二十三年被贬蛮荒的坎坷遭遇，虽有身世沉沦的感伤，却没有陷入悲戚，这一“帆”寄寓刘禹锡看淡个人贬谪失意，感悟世事新陈代谢、新事物终将替代旧事物的旷达胸襟与积极进取的人生态度；根据“孤帆远影碧空尽”可知，孤帆是友人孟浩然远行所乘之船，孤帆一点点远去，最终消失在蓝天尽头，诗人依旧伫立远眺、久久不肯离去，帆的渐行渐远，对应诗人目光的追随，这一“帆”寄寓李白目送友人远行时绵长深沉、不舍怅惘的离别之情。（三）（共8分）阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。11.“政通人和”中的“通”与下列词语中加点的“通”，意思相同的一项是（）A.中通外直B.通情达理C.万事亨通D.融会贯通12.下列对文中语句的理解与分析，不正确的一项是（）A.“览物之情，得无异乎”，以反问引出下文，表明景物不同会使迁客骚人产生不同的感受。B.“不以物喜，不以己悲”，写出古仁人不因得失而悲喜、淡泊名利、追求安适生活的心态。C.“是进亦忧，退亦忧”，以“进”“退”概括境遇，点明古仁人无论身居何处都心怀忧患。D.“微斯人，吾谁与归”，发出深沉感慨，含蓄表达自己把古仁人当作精神标杆的人生选择。13.根据上文及下面材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。【材料一】纯仁性夷易宽简，不以声色加人，义之所在，则挺然不少屈。自为布衣至宰相，廉俭如一，所得奉赐，皆以广义庄①；前后任子恩②，多先疏族③。尝曰：“吾平生所学，得之忠恕二字，一生用不尽。”又戒子弟曰：“惟俭可以助廉，惟恕可以成德。”时人以为承父之风。（取材于《宋史·范纯仁传》）注：①[广义庄]广，扩充；义庄，范仲淹创设的救济同族族人的公益田庄。②[任子恩]古代优待官员，可以让其子弟不经科举获得出仕资格的恩典。③[疏族]血缘关系较远的同族。【材料二】有亡国，有亡天下。易姓改号，谓之亡国；仁义充塞，人将相食，谓之亡天下。是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣，肉食者①谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。（节选自顾炎武《日知录·正始》）注：①[肉食者]吃肉的人。这里指统治者。中华民族自古便有胸怀天下的担当。范仲淹在《岳阳楼记》中展现了古仁人以天下为己任的博大胸襟；其子范纯仁待人宽恕、坚守道义，为官清廉俭朴，他告诫晚辈应以俭养廉，并劝勉子弟“_________”，尽显古人修身济世的追求；顾炎武认为，“易姓改号”是统治者的事情，而要挽救“亡天下”的危局，则需_________。【答案】11.C12.B13.①.惟恕可以成德②.匹夫有责【解析】【导语】《岳阳楼记》跳出一般记楼文的摹景窠臼，将洞庭阴晴之态与迁客骚人的悲喜心绪勾连，由览物之情的殊异推及古仁人“不以物喜，不以己悲”的超拔境界，最终托出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想襟怀。文章融记事、绘景、议论于一体，辞气雅正，寄慨遥深，千百年来成为仁人志士锚定家国担当的精神坐标。【11题详解】例句“政通人和”意思是政事顺利，百姓和乐。“通”，顺利；A.句意：中间贯通，外形笔直。“通”，贯通；B.句意：懂得为人处世的道理。“通”，通晓、懂得；C.句意：一切事情都很顺利。“通”，顺利；D.句意：把各方面的知识和道理融合贯穿。“通”，透彻理解。【12题详解】B.根据文章第⑤段“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，古仁人“不以物喜，不以己悲”并不是为了追求安适的生活，而是无论个人境遇如何，都始终心系国家和百姓。该选项对其心态的理解有误。【13题详解】根据材料一“又戒子弟曰：‘惟俭可以助廉，惟恕可以成德’”的内容分析可知，范纯仁告诫子弟节俭可以帮助养成廉洁的作风，宽恕可以成就美好的品德。题干前面提到“告诫晚辈应以俭养廉”，后面紧接着引号，故应填“惟恕可以成德”。根据材料二“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”的内容分析可知，顾炎武认为，保卫天下，即使是地位低微的平民百姓，也有责任。后来这句话被概括为“天下兴亡，匹夫有责”。题干中提到挽救“亡天下”的危局，需要人人都承担责任，故应填“匹夫有责”。【点睛】参考译文：《岳阳楼记》庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡（岳州）做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，广阔无边；早晚阴晴明暗多变，景色和事物多种多样，蔚为壮观，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。既然这样，那么（这里）北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬到外地的官员和诗人，常常会聚在这里，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚的天色昏暗，虎在咆哮、猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心、惧怕遭人诋毁非议的心情，满眼尽是萧条景象，感慨至极而十分悲伤。到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相连，一片青绿、广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草、香气馥郁、青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光映照千里，（水面上）浮动的（月）光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风、那是喜洋洋的欢乐。唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上这两种表现，为什么呢？（是由于他们）不因外界事物或自己处境的变化而喜乐悲伤。处在高高的庙堂上（在朝廷做官），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。既然如此，那么什么时候才快乐呢？想必会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【材料一】范纯仁性格平易宽厚，从不疾言厉色对待别人，只要道义所在，就刚正不阿，毫不屈服。从做平民到做宰相，始终廉洁俭朴如一，所得的俸禄和赏赐，都用来扩充义庄；前后享受朝廷恩典可以让子弟出仕，大多先让给同族中关系疏远的人。他曾经说：“我平生所学，全在‘忠恕’二字，一生受用不尽。”又告诫子弟说：“只有节俭可以帮助养成廉洁，只有宽恕可以成就品德。”当时的人认为他继承了父亲（范仲淹）的风范。【材料二】有亡国，有亡天下。改朝换代、更改国号，叫作亡国；仁义的道路被阻塞，人们将互相残食，叫作亡天下。所以，懂得保卫天下，然后才懂得保卫国家。保卫国家，那是君王和臣子、吃肉的人（统治者）谋划的事；保卫天下，即使是地位低微的平民百姓，也都有责任啊。三、整本书阅读14.对比是文学作品常用的艺术手法。如《简·爱》中的简·爱与海伦·彭斯，《红岩》中的江姐与甫志高，《西游记》中的孙悟空与唐僧等人物之间都存在对比。请任选一部作品中的一组人物，结合作品具体内容，说说对比手法对表现人物的作用。（100字左右）【答案】示例：《简·爱》中，简·爱与海伦·彭斯面对苦难的态度形成对比。面对洛伍德学校的苛待与羞辱，简·爱选择奋起反抗；海伦·彭斯则隐忍包容，主张以德报怨。二者同是遭受压迫的少女，在苦难面前截然不同的选择，凸显简·爱强烈的自尊与反抗精神。【解析】【详解】先明确选定作品人物，再通过二人面对同一事件的完全相反选择形成行为对冲，直观体现对比手法的表达效果，最后点明对比的作用，字数100字左右。《简·爱》中简·爱在盖茨海德府反抗表哥欺凌、斥责舅妈偏心，在洛伍德学校被污蔑为“说谎者”时当众澄清，坚决不接受无端羞辱；海伦面对斯卡查德老师的无理责罚、体罚和当众羞辱始终默默承受，不反抗、不辩解，甚至劝导简·爱“原谅仇人、多多忍受”。‌‌《红岩》中江姐‌：坚强勇敢，对党绝对忠诚。得知丈夫彭松涛牺牲后强忍悲痛继续工作；被捕后遭竹签钉指酷刑，仍说出“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。‌甫志高‌：软弱自私，贪图享乐，革命意志薄弱。任地下党联络员时丧失警惕，追求物质享受，被捕后叛变投敌，出卖同志，导致党组织遭破坏。‌‌《西游记》中孙悟空‌：机智勇敢、嫉恶如仇，但急躁冲动、桀骜不驯。他看穿妖怪伪装就坚决出手，不管唐僧念咒阻拦。‌唐僧‌：慈悲坚定、严守戒律，但肉眼凡胎、迂腐固执。他常被妖怪伪装迷惑，坚持“不杀生”，反而误判悟空。‌‌典型情节：三打白骨精。示例一：选《红岩》中的江姐与甫志高：江姐面对敌人的严刑拷打始终坚贞不屈，绝不泄露党的秘密；甫志高却贪图享乐，被捕后很快叛变投敌。二者对比，更突出江姐坚定的革命信仰与大无畏的牺牲精神。示例二：选《西游记》中孙悟空与唐僧的对比：面对白骨精幻化的村姑、老妇、老翁，孙悟空火眼金睛一眼识破妖魔本质，不顾阻拦坚决除妖；唐僧肉眼凡胎不识妖怪，反而执意将孙悟空逐走。二者的对比，鲜明凸显出孙悟空嫉恶如仇、明辨是非的性格特质。四、现代文阅读（共25分）（一）（共7分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一①世界机器人大会在北京举办，中国多款人形机器人集中亮相，吸引大量观众驻足参观。近年来，我国人形机器人产业快速发展，整机产品数量持续增长，多款样机已经可以完成行走、抓取、人机交互等演示任务，产业创新活力不断释放。但也要看到，当前人形机器人距离大规模落地应用仍存在不少现实难题。②人形机器人要投入真实场景，硬件续航与连续工作稳定性仍是一道绕不开的关卡。人形机器人集成大量电机、传感器，长时间作业功耗高，电池续航有限；同时，运动部件高频往复运作，持续工作下容易出现部件损耗、动作偏移等状况。家庭、服务、工业场景往往要求机器人长时间稳定履职，现有的硬件水平还难以充分匹配这类现实需求。因此，提升硬件续航与连续工作稳定性，是我国人形机器人发展需要解决的一个重要问题。材料二人形机器人落地过程中存在突出的“演示—现实落差”现象。展厅仿真条件下，人形机器人能够流畅完成行走、抓取物品等整套动作；一旦放到未经布置的普通生活场景，面对障碍物、光线变化、物体摆放杂乱等情况，就容易动作卡顿、判断失误甚至摔倒。_________。人形机器人需要同时处理视觉、力觉等多类传感信息。很多场景下，物体外形相近，但重量、材质完全不同；同样一件物品，摆放角度稍有改变，都会导致机器人识别与抓取的难度明显上升。把握人形机器人多传感信息协同处理的技术特点，能够在一定程度上缓解“演示—现实落差”问题。材料三①人形机器人执行任务的能力，与训练数据集规模存在密切关联。在保证数据质量的前提下，增加有效训练样本的数量，能够提升人形机器人复杂环境下的任务成功率（见表1）。参照人形机器人学习公开仿真实验，当样本数量增长到一定规模后，性能提升会出现收益递减①现象，单纯扩大样本规模，性能提升效果十分有限。表1训练样本数量与人形机器人复杂操作任务成功率的关系训练样本（条）任务成功率（%）任务失败率（%）50034.265.8200046.753.31000061.438.63000068.131.95000070.329.78000071.228.8120000（仿真合成数据）71.728.3②人形机器人执行任务的能力，还与训练数据场景多样性密切关联。场景既包括虚拟仿真场景，也包括真实物理场景。同等规模条件下，机器人在真实物理场景中采集的真机交互数据相比仿真合成数据，更利于提升机器人面对全新现实场景的表现。想要提升机器人现实适配能力，就需要覆盖多种不同的真实物理场景。但全面采集各类真实场景样本成本高昂，成为人形机器人落地过程中面临的现实难题。因此，丰富训练数据类型，尤其扩充不同真实场景下的真机交互数据，才能进一步提升机器人在陌生环境中的任务表现。注：①[收益递减]继续增加同分布、同类场景训练样本，成功率依然小幅上涨，但是每增加等量样本，性能提升的幅度微乎其微，逐渐趋近当下条件下的性能“天花板”；并不会出现样本越大、任务成功率数值降低的现象。15.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（）A.我国人形机器人发展迅速，已经能完成行走、抓取、人机交互等真实场景任务。B.“演示—现实落差”现象是指人形机器人在普通生活场景中更容易卡顿、失误。C.由表1可知，在一定范围内，训练样本数量越多，人形机器人任务成功率越高。D.在同等规模条件下，真机交互数据比仿真合成数据更有利于提升机器人的表现。16.根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（）A.这只是一种自然出现的技术性故障B.这与人形机器人硬件质量密切相关C.这与人形机器人感知技术特点有关D.这可以有效缓解机器人落地的难题17.从上述三则材料可以看出，提升人形机器人真实场景实用性能，需解决_____、______、______等问题。【答案】15.A16.C17.①.硬件续航与连续工作稳定性②.多传感信息协同处理能力不足，存在“演示—现实落差”③.数据规模与场景多样性【解析】【导语】这组科普文本聚焦人形机器人产业落地的现实痛点，三则材料从硬件短板、技术落差、数据瓶颈三个维度逐层铺展，搭配直观的数据表格与清晰的概念注释，兼顾专业性与可读性，既客观呈现我国人形机器人产业的发展成果，也不回避落地过程中的真实难题，逻辑链条完整，信息密度适配科普类阅读需求，能帮助读者快速厘清产业发展的核心攻关方向。【15题详解】A.根据材料一第①段“多款样机已经可以完成行走、抓取、人机交互等演示任务”的内容分析可知，这些机器人目前完成的是“演示任务”，而非在“真实场景”中完成任务，该表述与原文不符。【16题详解】根据材料二“人形机器人需要同时处理视觉、力觉等多类传感信息……都会导致机器人识别与抓取的难度明显上升”的内容分析可知，这一段重点阐述的是机器人在多传感信息处理方面面临的困难。因此，横线处填入“这与人形机器人感知技术特点有关”能够承上启下，既解释了上文出现“演示—现实落差”的原因，又引出了下文对感知技术的具体分析。【17题详解】根据材料一第②段“提升硬件续航与连续工作稳定性，是我国人形机器人发展需要解决的一个重要问题”的内容分析可知，需解决硬件续航与连续工作稳定性问题。根据材料二“把握人形机器人多传感信息协同处理的技术特点，能够在一定程度上缓解‘演示—现实落差’问题”的内容分析可知，当前人形机器人多传感信息协同处理能力不足，导致存在“演示—现实落差”问题，需针对性解决。根据材料三第①段“当样本数量增长到一定规模后，性能提升会出现收益递减现象”和第②段“丰富训练数据类型，尤其扩充不同真实场景下的真机交互数据，才能进一步提升机器人在陌生环境中的任务表现”的内容分析可知，需解决数据规模与场景多样性问题。（二）（共11分）阅读《清甜的桑葚》，完成下面小题。清甜的桑葚①马梳理陪着大姨来转老街，心中忐忑。老街自古就是商贾聚集之地。东汉建古都，老街成了通衢四方的物流集散地。隋炀帝在位时颁布诏书，万家商贾大户迁入古都，老街又成了古都最繁华的地界。古都地处黄河流域，桑蚕丝织得天独厚。老街人说起往事，都会张扬地讲，丝绸之路知道不？那就是从咱老街走出去的。②大姨住在乡下，平日里最多就是去县城转转，这次来，专门转老街上的集市。③马梳理给大姨买了瓶酸奶，说，老年人多喝点酸奶，补充钙和氨基酸。大姨说，现在的人生活条件好了，喝牛奶喝羊奶，还喝啥骆驼奶。天底下最好的就是母乳。没有在母亲怀中吃过乳汁长大的孩子啊，喝再多牛奶羊奶，也补不齐母子那份恩情。④马梳理听出来了，大姨是在敲打他。马梳理母亲生他时难产，折腾了一天一夜，马梳理是千难万险地来到世上，母亲却永远地闭上了眼睛。⑤父亲抱着嗷嗷哭叫的马梳理，来到了大姨家。⑥大姨刚生了孩子没几个月，奶水足。大姨二话不说，把嗷嗷啼哭的小马梳理搂进怀里。马梳理止住了哭声，满脸泪水。⑦大姨的儿子雷石磙比马梳理大三个月。父亲十天半月就要给大姨送些鸡蛋、红糖、大枣，孩子交给别人奶，心里总是不舒服。那日，父亲在门外听到哭声，他悄悄走进院子，就听大姨对哭着的雷石磙说，先紧着弟弟吃，你是哥哥，不争。⑧父亲抹着眼泪走了。马梳理懂事后，父亲说，我老了你可以不孝敬，但你要一辈子孝敬你大姨。马梳理可劲儿地点头。⑨马梳理看着大姨混杂着白发的头顶，眼睛潮潮的。⑩桑葚，新鲜的桑葚——⑪听到小贩的叫卖声，大姨眼睛一亮，来到了小贩摊前。两只竹篮里盛满粒大晶莹让人垂涎欲滴的紫色桑葚。⑫大姨问了价钱，说，老街也能吃到新鲜便宜的桑葚呢。⑬小贩说，也就是今年才敢来老街做生意啊。以前“雷老虎”在老街霸道得很，来老街都得给他交保护费，还强行收你的东西。⑭旁边卖菜的大妈说，谁说不是啊，俺卖菜都得从“雷老虎”那里进货，菜不新鲜价格还高。去年他大伯家里种的萝卜多，俺就帮着他卖点，“雷老虎”发现了，掀翻了俺的菜摊子，还把俺当家的打伤了。要不是公安局新来个局长，这日子可就没法过了。⑮大姨称了些桑葚，挑出一颗，递到马梳理嘴里，说，尝尝，是不是你们小时候的味道？⑯马梳理细细咀嚼，甘甜的往事又回到眼前。⑰马梳理和雷石磙一起长大。雷石磙五大三粗，虎里虎气，大大咧咧，对啥都不在乎。马梳理长得相对瘦弱，略显文静，动不动就流眼泪。雷石磙说，你这人心太软，长大成不了事。男子汉大丈夫，就得风风火火闯九州。⑱马梳理和雷石磙都喜欢吃桑葚。⑲村头瞎老汉的菜园子里有棵老桑树，每年桑葚挂果，村里的孩子就会惦记着满树紫溜溜的桑葚。马梳理和雷石磙也架不住诱惑，围着园子转。瞎老汉并不瞎，只是视力不济，戴个圆片子眼镜，铺个凉席，就躺在桑树底下，手里拿着根长竹竿，听到动静就拿竹竿子扫。雷石磙钻过竹篱笆，悄悄爬上树，又大又紫的桑葚掐下来放进背心里。瞎老汉觉察到，竹竿子一扫，雷石磙跳下树崴了脚，一瘸一拐拉着马梳理跑。⑳雷石磙坐在河边泡着脚，掏出桑葚给马梳理吃。马梳理看着雷石磙红肿的脚腕子，哭了。㉑雷石磙说，不碍事。你就是泪窝子浅，成不了大事。㉒两人高中毕业，马梳理上了大学，还是公安大学。雷石磙开始往老街倒腾蔬菜，渐渐在老街铺张开了，人都叫他“雷老虎”。㉓大姨把桑葚放到马梳理的手里，说，梳理啊，你这局长刚上任的新官，三把火要烧得稳稳的，旺旺的，要烧得让老百姓心里舒服安稳。你不用惦记大姨，大姨这就回村了，要是允许啊，你就把这桑葚带给石磙。告诉石磙，好好的，重新做人，大姨还认他这个儿。㉔马梳理望着大姨蹒跚的背影，眼睛又潮了。㉕马梳理带队，刚刚抓获了以雷石磙为首欺行霸市的犯罪团伙。（选自刘建超的同名小说）18.本文以桑葚为线索，串联起人物的过往与当下。请根据故事情节，补全下图。

19.文中两次写马梳理“眼睛潮潮的”“眼睛又潮了”，请结合文中相关内容分析两次流泪背后的情感。20.小说中的大姨形象丰满。请结合具体内容，分析大姨的人物形象。21.请结合文章内容，说说小说标题中“清甜”一词有哪些丰富含义。【答案】18.示例：①大姨买桑葚时听闻百姓控诉“雷老虎”的恶行。②回忆儿时马梳理与雷石磙偷摘桑葚的往事。③大姨嘱托马梳理把桑葚带给雷石磙，劝其改过自新。19.示例：第一次看到大姨花白的头顶，想起大姨当年对自己的抚育，内心满怀对大姨的感激、感恩；第二次听完大姨的嘱托，望着大姨离去的背影，一方面感念大姨的养育之恩，另一方面内心又因要法办大姨的亲生儿子而充满矛盾、愧疚与沉重。20.示例：①马梳理幼年丧母，大姨主动抚育他，宁可委屈自己的亲生儿子，体现出善良博爱、宽厚无私的品性。②她虽然心疼儿子雷石磙，但不包庇他的恶行，希望他认错悔过，表现了她的明辨是非、深明大义，有着普通百姓朴素的是非观。③她慈爱温柔，疼爱儿子，即便儿子犯法，仍牵挂他、希望他改过自新，拥有普通母亲的温情。21.示例：①“清甜”指桑葚果实本身清甜爽口的味道，是舌尖品尝到的真实滋味。②“清甜”也指“我”儿时采摘、品尝桑葚的童年回忆的美好快乐；③同时又象征大姨淳朴善良、待人热忱温暖的美好品性，寄寓着“我”对大姨的感念，以及对人世间淳朴温情的眷恋。【解析】【导语】这篇小说以桑葚为情感锚点，将养育恩、发小情与法与情的抉择揉进市井烟火里，大姨的通透深明大义消解了刑侦题材的生硬感，清甜桑葚的意象托举起人性温度与执法底线的碰撞，留白克制却余味绵长。【18题详解】根据第⑬段“以前‘雷老虎’在老街霸道得很，来老街都得给他交保护费，还强行收你的东西”、第⑭段“俺卖菜都得从‘雷老虎’那里进货……掀翻了俺的菜摊子，还把俺当家的打伤了”可知，在场的小贩与卖菜大妈向大姨控诉“雷老虎”长期在老街霸道横行、欺压商贩的恶行。故填：大姨买桑葚时听商贩诉说“雷老虎”的恶行。根据第⑲段“雷石磙钻过竹篱笆，悄悄爬上树，又大又紫的桑葚掐下来放进背心里”可知，口中桑葚熟悉的滋味勾起马梳理的回忆，他想起年少时二人围着老桑树，雷石磙冒险上树采摘桑葚的往事。故填：想起年少时自己和雷石磙偷采桑葚的旧事。根据第㉓段“要是允许啊，你就把这桑葚带给石磙。告诉石磙，好好的，重新做人，大姨还认他这个儿”可知，大姨清楚儿子犯了错，没有包庇他，托付马梳理把桑葚带给雷石磙，盼望他好好改造、重新做人。故填：大姨托付马梳理捎桑葚给雷石磙，盼望他重新做人。【19题详解】根据第⑨段“马梳理看着大姨混杂着白发的头顶，眼睛潮潮的”，结合第⑥段至第⑧段可知，回想大姨昔日费心抚育自己的过往，马梳理望见大姨花白的头顶，心底涌动着对大姨深深的感激与感恩。根据第㉔段“马梳理望着大姨蹒跚的背影，眼睛又潮了”，结合第㉓段可知，大姨托付他捎桑葚，劝儿子重新做人，他又清楚自己已经抓捕雷石磙。听完大姨的嘱托、目送大姨离开时，他心中依旧感念大姨的养育之恩，同时因为必须依法处置大姨的亲生儿子，内心交织着矛盾、愧疚与沉重。【20题详解】根据第⑥—⑧段可知，马梳理幼年失去母亲，大姨主动承担起抚育他的重担，情愿委屈自己的亲生儿子，优先照料失去依靠的马梳理，从中能够看出大姨心地善良，心怀博爱，为人宽厚无私。根据第㉓段“告诉石磙，好好的，重新做人，大姨还认他这个儿”可知，大姨内心虽然心疼犯下过错的雷石磙，却没有选择包庇纵容儿子的所作所为，而是期盼他能够认识错误、悔过自新，体现出大姨能够分清是非，深明大义，怀揣着普通老百姓质朴端正的是非观念。根据第㉓段“要是允许啊，你就把这桑葚带给石磙”可知，大姨本性慈爱温和，深深牵挂自己的儿子，就算雷石磙触犯法律，她依旧放不下这份母子情，盼着儿子可以改过自新，流露着一位平凡母亲独有的柔软温情。【21题详解】根据第⑮段可知，这里的清甜首先是桑葚果实本身自带的口感，是大姨递到马梳理口中鲜果真实的清爽甘甜。根据第⑲段至第㉑段可知，这份清甜也指马梳理儿时与雷石磙一同偷摘、分享桑葚的童年回忆的美好快乐，承载着二人年少相伴的纯粹兄弟情谊，记录了他们无拘无束、真挚相伴的少年时光。根据第⑥段至第⑧段、第㉓段可知，这份清甜还有更深一层的象征意味，大姨早年抚育马梳理，如今又深明大义劝儿子悔改，桑葚象征大姨淳朴善良、待人热忱温暖的美好品性，成了这份宽厚温情的载体，寄寓着马梳理对大姨长久的感念，以及对人世间淳朴温情的眷恋。（三）（共7分）阅读下面文字，完成下面小题。①“哪件兵器光听名字就很厉害？”“东风-5C。”“如何不提青春，却字字表达青春？”“清澈的爱，只为中国。”“什么是中国最壮阔的路？”“复兴之路。”……这些针对少年的问答走红网络。稚嫩的面庞、赤诚的回答，句句滚烫，直抵人心。这份发自心底的自豪与热爱，生动诠释了朴素的真理：深厚的家国情怀，_________。②究竟什么是少年的心气？所谓“心”，是内心的理想信念、精神追求；所谓“气”，是立身行事的精神风貌与意志品格。少年心气，就是少年植根内心的理想追求外化而成的精神力量，具体体现为矢志报国的志气、不屈抗争的骨气与从容自信的底气。拥有这种心气的少年，能够把个人成长和家国命运紧密相连，成长为堪当时代重任的新时代青年。③家国情怀，培育少年担当奋进的志气。立志是成长成才的前提，少年的理想抱负唯有与国家发展同频共振，方能拥有不竭的奋斗动力。科创少年胡东平心怀科技报国的远大志向，潜心钻研智能机器人技术，斩获多项科创专利与国家级奖项，以青春科创助力国家科技进步；新时代好少年何慧杨深耕专业技能，凭借过硬本领斩获世界职业院校技能大赛金奖，用实干诠释青年责任。二人始终将个人成长融入时代大局，正是根植心底的家国情怀，为他们树立起矢志拼搏、挺膺担当的青春志气。④家国情怀，涵养少年自立不屈的骨气。骨气，源于对家国的赤诚坚守。古往今来，中国人的铮铮风骨，始终与家国大义紧密相连。宁死不降的文天祥、挺身而出的闻一多、慷慨殉国的吉鸿昌，皆以赤诚家国之心，铸就不朽民族骨气。新时代少年同样以家国为底色，砥砺自强风骨。失聪学子江梦南不惧命运磨难，凭借顽强毅力苦读求学，深耕医学领域，立志攻克生命健康难题、帮扶困境群体，家国理想成为她冲破逆境、自立追梦的坚实支撑；“00后”戍边战士陈祥榕心系国土安宁，驻守喀喇昆仑边疆，以热血生命守护家国疆土，用青春践行赤诚初心。由此可见，家国情怀，是少年直面困境、坚守本心、砥砺不屈骨气的力量源泉。⑤家国情怀，赋予少年平视世界的底气。少年面向世界的从容自信，从不凭空而生，而是根植于祖国的强盛发展与深厚的中华文化底蕴。国运昌盛、文脉绵延，为新时代青少年拓宽格局、涵养胸襟，赋予他们立足世界、自信发声