2025-2026学年湖北省黄冈市初中生物七年级期末上册高分预测专项攻坚题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、小江设计了下表实验“探究非生物因素对雏菊幼苗生活的影响”，若1组和3组作为对照，探究的变量是（）编号环境条件1室温（25℃），光照充足，适量浇水2低温（15℃），光照充足，适量浇水3室温（25℃），光照充足，不浇水

A．水分B．光照C．温度D．空气

2、“柴门流水依然在，一路寒山万木中”，长白山内植物资源十分丰富，主要由红松阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、岳桦林、高山苔原等组成。下列相关叙述错误的是（

）A．针阔叶混交林中的各种植物之间存在竞争关系B．长白山植物从山麓到山项依次为红松阔叶林、针阔叶混交林、针叶林岳桦林高山苔原等，这样的空间结构主要受光照的影响C．生活在林下的半夏、苔藓等阴生植物的叶绿体颗粒一般较大，颜色较深，这是对弱光环境的一种适应D．“一路寒山万木中”体现了生物与环境间的相互作用的关系

3、下列选项中，不能称为生态系统的是（

）A．铧子山森林公园B．长白山自然保护区C．二龙潭国家湿地公园D．某奶牛场的一群牛

4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的食物链是（

）A．树→蝉→螳螂→黄雀B．黄雀→螳螂→蝉→树C．蝉→螳螂→黄雀D．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→真菌、细菌

5、下图中，实现视野“甲”到视野“乙”的变化正确的操作顺序是（

）

①转动转换器换上高倍物镜；②向左下方移动玻片；③调节细准焦螺旋；④转动遮光器换用大光圈；⑤向右上方移动玻片；⑥转动粗准焦螺旋A．②①⑥③B．②①④③C．⑤①④③D．⑤⑥①③

6、在使用显微镜的过程中，小明发现视野较暗。为了提高视野亮度，下列哪一项起作用A．转动反光镜B．上升镜筒C．调节细准焦螺旋D．调节粗准焦螺旋

7、下列位于细胞质中的结构是（

）A．细胞膜和细胞核B．细胞膜和液泡C．叶绿体和液泡D．细胞壁和叶绿体

8、在显微镜下观察的生物材料必须是（）A．干净的B．经过染色的C．薄而透明的D．形态规则的

9、植物细胞和动物细胞中，都有能控制物质进出细胞的结构，该结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．线粒体D．细胞核

10、唐代诗人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜蛙声”。小蝌蚪能发育为成熟的青蛙，这与细胞的哪些变化有关（）A．细胞生长和癌变B．细胞分裂和分化C．细胞的生长、分裂和分化D．细胞的分化、癌变和死亡

11、在多细胞生物体的结构层次中，与皮肤属于同一结构层次的是（

）A．神经细胞B．血液C．根D．西瓜皮

12、在一箱苹果中，最先腐烂的往往是那些果皮有破损的，这说明果皮是（）A．上皮组织B．输导组织C．营养组织D．保护组织

13、下列关于种子的萌发，说法错误的是（

）A．清明节前后，气温回升，降水增多，适于种子的萌发和幼苗的生长B．种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果C．适宜的温度、一定的水分和阳光是种子萌发需要的环境条件D．种子萌发的自身条件是：胚是完整的、活的，度过休眠期的种子

14、根尖能不断伸长，芽能发育成枝条，树干能不断增粗，从结构与功能相统一的观点上分析，这是因为三者都具有A．营养组织B．活细胞C．分生组织D．线粒体

15、西瓜甘甜可口，营养丰富，是人们喜爱的-种水果。下列有关西瓜的说法正确的是（

）A．雌蕊的子房中只含有1枚胚珠B．花粉落到柱头上就完成了受精C．种子的形成与雄蕊没有关系D．红色的西瓜瓤是由子房壁发育来的

16、有关绿色植物在生物圈中的作用，下列说法正确的是（）A．绿色植物的呼吸作用养育了生物圈中的其他生物B．绿色植物的呼吸作用可以降低环境的温度C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D．绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用二、填空题

17、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的_________者。

18、几个同学围看一台显微镜，视野变暗，这可能是周围同学遮挡了进入__________的光线。用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是____________。

19、茎加粗生长是______(分生组织)细胞不断分裂和分化的结果

20、________可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。

21、非生物因素包括_________、_________、_________、_________、_________、_________等多种因素。

22、呼吸的实质是分解______，释放______。

23、春播前要测种子的发芽率，只有大于95%时才可以播种．在测定发芽率时，小明同学的建议是“应当尽量挑个大的”，这种想法对吗？__（填“对”或“不对”），你的理由是__．

24、除______外，生物体都是由细胞构成的；细胞具有精细的结构：______能控制物质进出，绿色植物细胞特有的能量转换器是______。三、综合题

25、某中学进行课后服务之项目式学习——《探寻种子的奥妙》。其中某一小组选择的实验材料是莴苣，其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了500粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如下表，请分析：装置种子数实验条件萌发数A100粒适量水4℃有光照0粒B100粒干燥30℃有光照0粒C100粒完全沉浸在水中30℃有光照0粒D100粒适量水30℃有光照95粒E100粒适量水30℃无光照0粒

(1)播种莴苣种子时，埋土深度应___________（填“较深”或“较浅”），理由是___________。（用文中原句回答）

(2)若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择___________两组进行对照。A组和C组不能形成对照的原因是___________。

(3)D组莴苣种子发芽率高达95%，而E组莴苣种子却没有发芽。经过几次重复实验，都得到类似的结果。根据实验结果，该小组得出的结论是___________。

(4)同学们在完成项目任务后，揭开了种子的奥妙：只有满足不同种子萌发的外界和自身