【教学设计】2026人教PEP Unit 4 Helping in the community PA Let's spell

PEP四年级英语上册Unit4HelpinginthecommunityHelpinginthecommunity□人与社会□人与自然“Whatjobsareimportantinacommunity?”“Howcanyoungpeoplehelptheircommunity?”“Makeaposterofyourschoolhelpers.”，能和同伴熟练运用核心语言“He’s/She’sa...He/She...”描述社区职业及其工作内容，体会各行业劳动者的付出，培养积极的职业观和尊重劳动的意识。在拼读过程中掌握字母组合ph在单词中的发音并能够使用发音规则进行单词拼读。学生能根据所学内容，在“Makefunsentences”环节，发挥想象力，创造性地运用重点词汇和句型，描述更多社区助人活动，提升语言创新运用能力和综合语言素养。能将课堂所学关于描述人物活动的知识和技能迁移到日常生活场景中，用英语描述自己、家人或朋友正在进行的活动，实现知识的活学活用，提升在真实语境中运用英语进行交际的能力。运用所学知识描述和解决不同的社区安全问题。将知识转化为实际行动，在生活中践行安全和助人理念PartALet’stalkPartAlet’sPartALet’sPartBLet’sPartBLet’slearnPartBReadandPartCReading课题PEP四年级英语上册Unit4HelpinginthecommunityPartALet’sspell课时第3课时教材简析What主题意义&主要内容本节课选自人教PEP版英语四年级上册第四单元PartA。本课时是本单元的第3课时,该语篇以配图歌谣的形式描述了Philip用手机拍照，他拍的一张大象的照片在社区摄影展上进行展示的情景，以歌谣的形式帮助学生掌握字母组合“ph”在单词中的发音规则，并感受英语学习的趣味性。How文体结构&语言特点spell部分语篇通过观察、分析、发现ph的发音规律，然后拓展其他相应单词的发音、并通过形式多样化的教学活动巩固强化记忆ph的发音规则，通过本节课的学习，引导学生掌握字母组合“ph”在单词中的发音规则，并能根据发音规则拼读和拼写单词。该语篇语言简单，贴近学生生活，易于理解，情境性强Why语篇意图&语篇价值通过阅读歌谣展开对字母组合“ph”发音的学习，引导学生观察、感知并归纳出字母组合“ph”在单词中的发音规则，提高学生的自然拼读能力。教学目标语言能力：能在图片和文本语境的帮助下，掌握ph的发音，能自主阅读绘本故事，巩固ph在单词、句子、语篇中的发音。思维品质：能教师观察学生在语境中运用核心语言进行说唱的情况，根据学生表现予以指导和反馈，学生会对拼读进行有效应用和实时创新等，教师观察学生在语境中运用核心语言进行说唱的情况，根据学生表现予以指导和反馈，学生会对拼读进行有效应用和实时创新文化品格：1.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3.激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语.学习能力：1.学生能够在图片和文字的帮助下理解歌谣的内容，2.能够在看、听、读歌谣的活动中学习、感知并归纳字母组合“ph”在单词中的发音规则等3.学生能够根据字母组合“ph”的发音规则拼读更多单词，并完成听、读、圈、写等练习，掌握和巩固“ph”的发音规则教学重点能掌握ph的发音。能熟练能拼读出更多此类单词。在读绘本故事中感悟、归纳和总结出字母组合ph在单词中的发音教学难点通过给出所学单词，学生朗读并讨论ph的发音，能够了解到学生是否能够善于观察与总结所学词汇知识，形成知识网络，为教师后期传授复习方法提供依据。教学环节教学步骤教学活动设计意图创境CreatingSituation创设情境，激发兴趣课前热身OpeningactivitiesPPT播放sing通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。情境导入SituationalactivitiesChchant:一起复习上一单元chantLookandsay:复习ck发音Gametime:ck发音复习旧知导入新知。融境DigestingKnowledge融入情境，学习语言新知呈现KnowledgecoresPhonicsongLeadin!呈现图片Thereisaphotoshowinourcommunity.Let’stakealook.Presentation：播放ph配套视频，感知语音特色。Presentation：呈现图片和句子，找出带有ph的单词，讲解生词和发音，Presentation：呈现这些含ck的词，Whatcanyoufind?ph发什么音呢？Presentation：播放发音视频，学习ph的发音规则和发音技巧通过给出所学单词，学生朗读并讨论ck的发音，境中操练KnowledgedrillsPresentation：播放拓展视频，一起跟着拼读。Trytospell：根据发音规则尝试拼读Gametime：Trytoreadmore，根据所学发音规则拼读出单词通过游戏巩固词汇句型。更好的掌握新授内容回归文本RegressiontextRead,listenandnumber.给你所听到的单词标序，然后分小组朗读单词Look,listenandwrite.根据图片补全句子，然后把句子抄写下来学以致用化境Application深化情境，活用语言情境拓展GeneratingLet’sread：拓展故事，ph拓展故事巩固发音规则，拓展词汇总结评价Summary师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，