第二课 齐桓公伐楚测试卷及答案

第二课齐桓公伐楚测试卷及答案一、填空题（每空1分，共20分）1.《齐桓公伐楚》选自《______·僖公四年》，该书是我国第一部叙事详细的______体史书，相传为春秋时期鲁国史官______所撰。2.齐桓公伐楚的直接导火索是______事件，齐桓公率诸侯之师首先击溃的是______国，随后南下攻楚。3.管仲代表齐国列举的伐楚两大核心借口，一是______，二是______。4.楚使首次与齐国交涉时，用“______，______”的动物行为比喻齐楚两国相距甚远、本无关联的立场，该句后世演化出的常用成语是______。5.管仲提及周王室召康公曾赐齐国先君姜太公征伐特权，规定征讨范围为“东至于______，西至于______，南至于______，北至于______”。6.文中代表楚国与诸侯之师最终完成会盟的使臣是______，会盟的地点是______，此次会盟是齐桓公称霸过程中的重要事件。7.文中出现的古代王侯谦称中，齐桓公自称“______”，楚成王自称“______”，体现了春秋时期不同等级诸侯的称谓差异。8.屈完在谈判中明确表态，若齐国恃武力进犯，楚国将依托“______以为城，______以为池”的地理优势坚决抵抗。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.蔡溃（kuì）包茅（máo）无棣（lì）风马牛（fēng）B.召陵（zhào）穆陵（mù）管仲（zhòng）徼福（jiǎo）C.社稷（jì）绥诸侯（suí）屈完（qū）次于陉（xíng）D.共给（gòng）夹辅（jiā）五侯（hóu）寡人是征（zhēng）2.下列加点词的解释有误的一项是（）A.不虞君之涉吾地也虞：料想，意料B.赐我先君履履：鞋子，代指出行的仪仗C.王祭不共，寡人是征征：索取，问责D.君若以德绥诸侯绥：安抚3.下列各组句子中，加点“之”字的用法与“不虞君之涉吾地也”中“之”相同的一项是（）A.君惠徼福于敝邑之社稷B.贡之不入，寡君之罪也C.虽众，无所用之D.齐侯陈诸侯之师4.下列句子中，与“楚国方城以为城，汉水以为池”句式完全相同的一项是（）A.君处北海，寡人处南海B.贡之不入，寡君之罪也C.尔贡包茅不入，王祭不共，寡人是征D.师进，次于陉5.下列关于文中文化常识的表述，有误的一项是（）A.“齐侯”即齐桓公姜小白，“侯”是春秋时期五等爵位的第二等，五等爵依次为公、侯、伯、子、男。B.“不谷”是春秋时期周天子的专属谦称，意为“不善”，诸侯不得使用该称谓。C.“包茅”是楚国特产的菁茅，是楚国向周王室缴纳的贡品，主要用于祭祀时过滤酒渣（缩酒）。D.“盟”是古代诸侯或卿大夫为共同利益宣誓缔约的仪式，会盟时通常要杀牲歃血、昭告神明。6.下列关于齐桓公伐楚起因与背景的表述，不正确的一项是（）A.齐桓公伐楚的直接导火索是蔡姬改嫁事件：齐桓公因蔡姬荡舟受惊将其遣返蔡国，蔡国未征得齐国同意便将蔡姬改嫁，齐桓公因此起兵伐蔡。B.齐国伐蔡后顺势南下攻楚，本质是齐桓公为巩固霸主地位、遏制楚国北进势头，与楚国争夺中原霸权。C.楚成王面对齐国率领的诸侯联军，毫无抵抗准备，直接派使臣到齐军大营求和，希望通过外交途径避免战争。D.此次伐楚最终以双方订立召陵之盟结束，未发生大规模正面战争，是春秋时期外交斡旋解决争端的典型案例。7.下列句子中，“次”字的意思与“师退，次于召陵”中“次”相同的一项是（）A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长B.王师次河上，以待晋军之变C.余船以次俱进，不得擅动D.太上立德，其次立功，其次立言8.下列对文中“风马牛不相及”的解释，符合古注和教材释义的一项是（）A.“风”指刮风，意为即使大风把马牛吹到对方境内也不可能，形容两国距离极远。B.“风”指走失、逃散，意为马牛走失都不会跑到对方国土，指两国历来互不侵扰。C.“风”指牝牡相诱，意为马牛雌雄相诱都不会跑到对方境内，比喻齐楚相距遥远、本无瓜葛。D.“风”指民间风俗，意为齐楚两地风俗不同、牛马品种各异，文化差异极大。9.下列对“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也”的翻译，正确的一项是（）A.您有幸到我们国家的土地上求福，愿意收留我们国君，这是我们国君的愿望啊。B.承蒙您为我们国家的社稷之神求福，屈尊接纳我们国君，这是我们国君的愿望啊。C.您的恩惠播撒到我们的国土，愿意收留我们国君，我们国君对此十分乐意。D.您向我们的社稷之神求福是我们的荣幸，我们国君愿意归顺您的统治。10.下列对本文内容与艺术特色的分析，有误的一项是（）A.本文叙事详略得当，重点详写齐楚双方的外交交锋过程，略写军队调动、部署等军事行动，突出了外交辞令在春秋时期政治斗争中的重要作用。B.管仲的外交辞令刚柔并济，既以周天子授予的征伐权为法理依据，又列出楚国的具体罪状，将侵略行为包装成“尊王”的正义之举，占据了道义制高点。C.楚国的外交人员始终持强硬对抗态度，对齐国的所有指责都予以全盘否认，毫不妥协，最终凭借实力迫使齐国退兵。D.本文以语言塑造人物形象，管仲的精明老道、屈完的不卑不亢都极具辨识度，体现了《左传》写人传神的艺术特点。三、解释下列加点词语（每题2分，共20分）1.不虞君之涉吾地也，何故？2.尔贡包茅不入，王祭不共，寡人是征。3.昭王之不复，君其问诸水滨。4.赐我先君履，东至于海，西至于河。5.君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。6.齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。7.君若以德绥诸侯，谁敢不服？8.君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池。9.虽众，无所用之。10.屈完及诸侯盟。四、翻译题（每题5分，共20分）1.君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也，不虞君之涉吾地也，何故？2.昔召康公命我先君大公曰：“五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。”3.贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。4.君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。五、简答题（每题10分，共20分）1.结合文本内容，分析齐桓公伐楚的真实目的与表面借口的差异，并说明本文反映的春秋初期政治格局。2.本文的外交辞令历来被视为春秋时期的典范，请结合管仲与屈完的具体言辞，分别分析二人的外交形象与辞令特点。参考答案及评分标准一、填空题（每空1分，共20分）1.左传；编年；左丘明2.蔡姬改嫁（或蔡姬荡舟）；蔡3.楚国不向周王室进贡包茅（或包茅不入）；周昭王南征楚国死于汉水（或昭王南征不复）4.唯是风马牛；不相及也；风马牛不相及5.海；河；穆陵；无棣6.屈完；召陵7.寡人；不谷8.方城；汉水（评分说明：所有答案需与原文表述一致，意思相近但表述不同不得分，如第5题“河”答“黄河”不得分，需按原文用字填空。）二、单项选择题（每题2分，共20分）1.答案：C解析：A项“无棣”的“棣”应读dì；B项“召陵”的“召”应读shào，该词为地名专属读音；D项“共给”的“共”通“供”，为通假字，应读gōng。2.答案：B解析：“赐我先君履”的“履”指践踏、行走的范围，这里代指齐国可以征伐的地域边界，并非“鞋子或出行仪仗”的意思。3.答案：B解析：题干中“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。A项“之”是结构助词，译为“的”；B项“之”用在主谓结构“贡不入”之间，取消句子独立性，作全句的主语，与题干用法相同；C项“之”是代词，代指齐国的军队；D项“之”是结构助词，译为“的”。4.答案：C解析：题干“方城以为城，汉水以为池”是宾语前置句，正常语序为“以方城为城，以汉水为池”，“方城”“汉水”是介词“以”的宾语，因强调而前置。A项是省略句，省略介词“于”，即“君处（于）北海”；B项是判断句，“……也”为判断句标志；C项“寡人是征”是宾语前置句，正常语序为“寡人征是”，“是”是代词，代指未进贡包茅的过失，作“征”的宾语前置，与题干句式相同；D项是状语后置句，正常语序为“师于陉次”。5.答案：B解析：“不谷”是古代王侯（包括诸侯）的通用谦称，意为“不善”，并非周天子的专属称谓；楚成王僭越称王，故用“不谷”自称，周天子的专属谦称是“予一人”。6.答案：C解析：楚成王并非毫无抵抗准备，他先派使臣试探齐国态度，交涉失败后又派大夫屈完前往谈判，同时做好了军事抵抗的部署，屈完所言“方城以为城，汉水以为池”就是楚国军事准备的直接体现。7.答案：B解析：题干中“次”的意思是“军队临时驻扎”。A项“次”是“按次序编排、排列”的意思；B项“次”是“军队临时驻扎”的意思，与题干用法相同；C项“次”是“次序、顺序”的意思；D项“次”是“等级、次第”的意思。8.答案：C解析：根据《左传》杜预注、孔颖达疏及王力《古代汉语》教材释义，“风”指牝牡相诱（雌雄动物相互吸引交配），“风马牛不相及”意为马牛不同类，雌雄相诱也不会跑到对方境内，比喻两国相距遥远、毫无瓜葛。9.答案：B解析：“惠”是表敬副词，意为“承蒙您施恩”；“辱”也是表敬副词，意为“承蒙您屈尊”；“徼福”是“求福”的意思；“敝邑”是对自己国家的谦称。整句翻译为“承蒙您为我们国家的社稷之神求福，屈尊接纳我们国君，这是我们国君的愿望啊”，B项表述最准确。10.答案：C解析：楚国的外交人员并非始终强硬对抗、毫不妥协：首次交涉时，楚使就承认了包茅不入的过失，表示“敢不共给”，愿意弥补过错；屈完在谈判中也采取了软硬兼施的策略，既有妥协让步，也有底线坚守，并非全盘否认所有指责。三、解释下列加点词语（每题2分，共20分）1.虞：动词，料想、意料，这里表示对对方行为的意外。2.征：动词，索取、征收，这里指令对方为未进贡包茅承担责任，即问责、追责。3.诸：“之于”的合音兼词，其中“之”代指昭王南征不复这件事，“于”是介词，意为“到”。4.履：名词，本义为鞋子，这里是引申义，指践踏、行走的范围，代指齐国可征伐的地域边界。5.辱：表敬副词，意为“承蒙您屈尊”，是外交场合的谦敬用语，表示对方做某事是屈尊降贵的行为。6.陈：动词，后来写作“阵”，指陈列、列阵，这里指摆开诸侯联军的阵势，意在向楚国炫耀武力。7.绥：动词，安抚、安定，是春秋时期处理诸侯关系的常用表述。8.池：名词，护城河，为古今异义词，今义指人工开挖的池塘。9.虽：连词，表假设关系，意为“即使”，不同于现代汉语中表转折的“虽然”。10.盟：名词活用为动词，订立盟约、结盟，这里指双方举行会盟仪式达成和平协议。（评分说明：需答出词性和具体语境义，意思准确即可得分；如果只答出本义，未结合语境释义，得1分。）四、翻译题（每题5分，共20分）1.参考译文：您住在北方，我住在南方，就是马牛雌雄相诱也不会跑到对方境内，没想到您竟然进入了我们的国土，这是什么缘故呢？得分点：“处”（居住，1分）、“风马牛”（牝牡相诱的马牛，1分）、“虞”（料想、想到，1分）、“涉”（进入、到，1分）、句意通顺符合外交语境（1分）。2.参考译文：从前召康公命令我们的先君姜太公说：“天下的诸侯，你都可以征伐他们，来辅佐周王室。”得分点：“昔”（从前、往日，1分）、“大公”（即姜太公，“大”通“太”，1分）、“五侯九伯”（泛指天下所有诸侯，1分）、“女”（通“汝”，你，1分）、“夹辅”（辅佐、辅助，1分）。3.参考译文：贡品没有按时缴纳，这是我们国君的罪过，我们怎敢不供给呢？至于周昭王没有返回（的事），您还是到汉水岸边去问吧。得分点：“共给”（供给，“共”通“供”，1分）、“敢不”（怎敢不、不敢不，1分）、“复”（返回、回来，1分）、“诸”（“之于”的合音，到……地方，1分）、句意通顺符合外交分寸（1分）。4.参考译文：您如果用恩德来安抚诸侯，谁敢不服从您？您如果凭借武力（进犯），楚国就把方城山当作城墙，把汉水当作护城河，您的军队即使众多，也没有用武之地。得分点：“绥”（安抚，1分）、“方城以为城”（宾语前置，以方城为城，1分）、“池”（护城河，1分）、“虽”（即使，1分）、句意通顺语气恰当（1分）。（评分说明：得分点准确，意思接近即可酌情给分；关键实词、虚词翻译错误，每个扣1分，扣完为止。）五、简答题（每题10分，共20分）1.参考答案：（1）真实目的与表面借口的差异（5分）：①表面借口：管仲代表齐国提出了两条伐楚的正式理由：一是楚国未按礼制向周王室进贡包茅，导致周王祭祀缺乏缩酒的物资，违反了诸侯对周王室的贡赋义务（2分）；二是周昭王当年南征楚国时死于汉水，齐国作为获得周王室征伐授权的诸侯，要向楚国问责此事（1分）。②真实目的：齐桓公率诸侯联军南下伐楚，本质是为了巩固齐国的中原霸主地位，遏制楚国向北扩张的势头，与楚国争夺中原地区的控制权，所谓“尊王”只是其称霸的政治旗号，并非真正为维护周王室权威出兵（2分）。（2）反映的春秋初期政治格局（5分）：①周王室衰微，周天子已经失去对诸侯的实际控制能力，天下进入诸侯争霸的时代，但霸主仍然需要借助“尊王攘夷”的旗号来获得政治合法性，通过维护周天子的名义权威来号令其他诸侯（3分）。②楚国经过长期发展实力大增，不断向北扩张吞并小国，成为中原诸侯的重要威胁，形成了南北对峙的争霸格局；楚国虽然实力强大，但暂时还无力与齐国为首的中原诸侯联盟全面对抗，因此选择通过外交斡旋解决争端，双方最终达成均势（2分）。（评分说明：答出核心要点即可酌情给分，观点明确、逻辑清晰且结合文本细节分析的可适当加1-2分，总分不超过10分。）2.参考答案：（1）管仲的外交形象与辞令特点（5分）：①外交形象：管仲是齐国的核心谋臣，精明老道，深谙春秋时期的外交规则，善于把握政治主动权，是齐桓公