2026年中小学教师资格《中学综合素质》笔试试题(附答案)

2026年中小学教师资格《中学综合素质》笔试试题(附答案)满分：150分考试时间：120分钟一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某中学在初二年级开设“职业体验微课堂”，每学期组织学生到社区、科技企业、非遗工坊开展2次实践活动，结合学生兴趣引导规划成长路径。该校的做法（）A.正确，关注了学生的个性发展与终身发展潜能B.正确，能够大幅提升学生的学业考试成绩C.不正确，会占用学科教学时间影响教学进度D.不正确，职业规划属于大学阶段的教育内容2.班主任李老师在班级设立“进步之星”“协作之星”“公益之星”等多个奖项，每月评选时不唯成绩论，只要学生在对应领域有突出表现即可获奖。李老师的做法（）A.违背了公平公正的评价原则B.有利于促进学生的全面发展C.弱化了智育在学校教育中的地位D.降低了评价的客观性与标准性3.教研组长王老师组织青年教师开展“AI工具辅助教学设计”专项培训，要求所有教师必须参与，并提出“要借助技术优化教学环节，不用每次都重新备课、写逐字稿”。王老师的做法（）A.正确，能减轻青年教师的工作负担B.正确，体现了终身学习的职业理念C.不正确，违背了教师爱岗敬业的要求D.不正确，否定了教师备课的必要性4.针对部分留守儿童存在的心理情感需求缺失问题，某中学联合社区建立“成长陪伴档案”，安排专任教师每月与留守儿童及监护人沟通2次，动态跟踪学生心理状态。该举措体现的是（）A.学校教育对家庭教育的替代作用B.学校、家庭、社会的协同育人机制C.社区在教育中的核心主导地位D.教师对学生成长的全部责任5.根据《中华人民共和国宪法》，下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（）A.解释宪法、监督宪法的实施B.制定和修改刑事、民事等基本法律C.撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规D.决定特赦6.某中学为提升升学率，在征得家长书面同意后，将初三年级的音乐、美术、劳动教育课程全部调整为语文、数学、英语等学科的复习课。该校的做法（）A.合法，家长已同意且符合升学需求B.合法，学校有自主安排教学计划的权利C.不合法，侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权7.高一学生张某因多次参与校园欺凌，造成同学身心严重伤害，被人民法院判处有期徒刑1年、缓刑1年半。下列说法正确的是（）A.张某的学籍应当被学校立即取消B.张某在缓刑期间可继续在原学校就读C.张某在复学后只能就读专门学校D.学校可以拒绝张某复学以保障其他学生安全8.教师王某在课堂上公开辱骂上课打瞌睡的学生李某，导致李某情绪崩溃跳楼，造成十级伤残。经法院认定，王某存在重大过错。关于责任承担，下列说法正确的是（）A.王某个人承担全部赔偿责任B.学校承担全部赔偿责任后可向王某追偿C.李某的监护人承担主要责任D.学校和王某各承担50%的责任9.某初中为加强学生管理，要求所有学生入校时必须通过人脸识别系统核验身份，系统采集的学生人脸信息、出行轨迹等数据统一存储在第三方商业平台。该校的做法（）A.合法，有利于提升校园管理效率B.合法，学校有采集学生个人信息的权利C.不合法，采集人脸信息必须经学生本人同意D.不合法，违反了个人信息保护的相关法律规定10.依据《中华人民共和国教师法》（2023修订版），下列不属于教师应当履行的义务的是（）A.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育B.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为C.参与学校的民主管理，对学校工作提出意见和建议D.提高思想政治觉悟和教育教学业务水平11.初一学生赵某在体育课上自由活动时，私自翻越学校操场的防护栏捡足球，不慎摔落导致小腿骨折。经查，学校防护栏高度符合国家标准且无破损。对于赵某所受伤害，应当承担主要责任的是（）A.学校B.体育老师C.赵某的监护人D.学校和赵某的监护人共同承担12.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列教师行为中应当给予处分的是（）A.节假日组织学生开展公益志愿服务B.为学习困难的学生提供免费课后辅导C.在家长微信群内推销自己编写的教辅资料D.对违纪学生进行批评教育并要求其作出检讨13.班主任刘老师每次遇到学生出现问题时，都会先耐心听学生说明情况，再结合实际进行引导，从不随意训斥或贴标签。这体现了刘老师（）A.平等公正对待学生B.尊重学生的主体地位C.注重自身专业成长D.能够严慈相济14.化学教师陈老师在课堂上演示实验时，出现了明显的操作失误，导致实验结果异常。面对学生的疑问，陈老师最合适的做法是（）A.告诉学生是实验材料的问题，不影响知识点讲解B.当场承认失误，引导学生分析失误原因并重新操作C.跳过该实验，直接按照教材内容讲解理论知识D.以时间不够为由，课后再向学生解释相关问题15.教师张某多次在公开场合发表歪曲“抗美援朝”历史的言论，造成恶劣影响。学校多次批评教育后仍不改正，依据相关规定，学校可以对张某作出的处理是（）A.给予警告处分B.降低岗位等级C.解除聘用合同D.暂停教育教学活动6个月16.数学老师王老师发现学生家庭经济困难，便经常用自己的工资为学生购买学习资料，还联系公益组织为学生申请助学金。王老师的做法体现了（）A.关爱学生的师德规范B.爱岗敬业的师德规范C.为人师表的师德规范D.教书育人的师德规范17.下列我国科技成就中，属于2025年取得的是（）A.嫦娥六号完成月球背面采样返回任务B.祝融号火星车成功着陆火星乌托邦平原C.国产大飞机C919完成首次商业载客飞行D.“夸父一号”实现太阳Hα谱线全球首次全覆盖成像18.下列历史事件与人物对应正确的是（）A.戊戌变法——梁启超、李鸿章B.辛亥革命——孙中山、黄兴C.新文化运动——陈独秀、张之洞D.西安事变——张学良、宋子文19.下列关于中国传统乐器的说法，正确的是（）A.编钟是隋唐时期盛行的打击乐器B.竹笛属于吹管乐器，分为梆笛和曲笛C.琵琶属于弹拨乐器，起源于欧洲D.二胡是弓弦乐器，最早由西域传入中原20.下列作品与作者对应正确的是（）A.《巴黎圣母院》——维克多·雨果B.《人间喜剧》——莫泊桑C.《百年孤独》——加西亚·马尔克斯D.《战争与和平》——列夫·托尔斯泰21.我国农历中，每年的第三个节气是（）A.立春B.雨水C.惊蛰D.春分22.下列关于光学知识的说法，正确的是（）A.近视眼镜的镜片是凸透镜B.雨后彩虹是光的折射和反射现象C.小孔成像体现了光的波动性D.紫外线可以用来消毒，也可以用来诊断疾病23.下列公文文种中，适用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的是（）A.请示B.报告C.函D.通报24.下列关于世界地理的说法，正确的是（）A.世界上面积最大的淡水湖是苏必利尔湖B.世界上最长的河流是亚马孙河C.世界上最高的高原是巴西高原D.世界上最大的半岛是印度半岛25.巴金的“激流三部曲”指的是（）A.《家》《春》《秋》B.《雾》《雨》《电》C.《幻灭》《动摇》《追求》D.《春蚕》《秋收》《残冬》26.在Word2021中，要快速将文档中所有“互联网+教育”文本替换为“智慧教育”，最便捷的功能是（）A.查找和替换B.批注C.格式刷D.样式应用27.在Excel2021中，要计算A1到A10单元格内所有数值的平均值，下列公式正确的是（）A.=SUM(A1:A10)B.=AVERAGE(A1:A10)C.=COUNT(A1:A10)D.=MAX(A1:A10)28.下列选项中，与“蔬菜-白菜”逻辑关系相同的是（）A.男人-女人B.工业-重工业C.篮球-运动员D.水果-香蕉29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1、3、7、15、31、（）、127”的规律，括号内应填的数字是（）A.61B.62C.63D.64二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初二（3）班的学生陈默性格内向，平时很少和同学交流，文化课成绩排名靠后，但是对绘画非常痴迷，经常在课本上画各种动漫人物，甚至在课堂上偷偷画画影响听课。班主任王老师发现后，并没有批评他，而是专门找他谈话：“我看过你画的人物，细节很生动，看得出来你很有天赋。但是如果因为画画耽误了文化课，以后你想考美术类高中也会受限制，这样好不好，我和美术老师商量，让你担任班级宣传委员，负责黑板报的美术设计，前提是你上课要认真听讲，课后完成作业，每周我给你留1个小时的自由画画时间，还可以请美术老师给你做专业指导。”陈默听后非常高兴，答应了王老师的要求。之后，陈默的学习态度明显转变，上课认真听讲，作业完成质量也很高，班级黑板报在他的设计下多次获得学校一等奖。王老师还主动和陈默的家长沟通，建议家长支持他的绘画爱好，帮他报了正规的美术培训班。一年后，陈默的文化课成绩达到了年级中上游水平，绘画作品还获得了省级中学生美术比赛二等奖。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）31.材料：高中语文教师林老师从教15年，始终坚持每节课都重新备课，结合学生的反馈和最新的教学研究成果调整教学设计。为了提升学生的传统文化素养，林老师自费购买了上百本传统文化类书籍，梳理出适合中学生学习的内容，开发了《经典诵读与文化传承》校本课程，每周开设1节选修课，还组织学生开展“诗词大会”“传统节日主题实践”等活动，深受学生喜爱。有一次，林老师在讲解《史记·项羽本纪》的时候，学生提出“项羽不肯过江东是不是因为好面子”的疑问，林老师没有直接给出答案，而是布置了“我眼中的项羽”探究作业，让学生通过查阅史料、分组讨论的方式形成自己的观点，在课堂上进行分享。课后，林老师还针对学生讨论中出现的史料错误，专门整理了一份《项羽相关史料汇编》，发给学生参考。近年来，随着AI工具的普及，很多老师都用AI生成教案和课件，有人劝林老师不用这么辛苦，“用AI改改就行，学生也看不出来”。林老师却说：“教育是育人的工作，每个学生的情况都不一样，AI可以提供参考，但替代不了老师对学生的了解，也替代不了老师的独立思考。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。（14分）32.材料：美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。但长期以来，很多学校对美育的认知存在偏差，要么把美育等同于艺术技能培训，要么认为美育是“副科”，是升学的“加分工具”，忽视了美育的育人本质。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出要把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。到2022年，学校美育取得突破性进展，美育课程开齐开足，教育教学改革成效显著，资源配置不断优化，评价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升。到2035年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。当前，中小学美育工作仍然存在不少短板：部分学校美育课程开设不足，师资缺口较大，美育评价体系不够完善，美育与其他学科的融合不够深入。一些地方虽然将美育纳入中考，但考核方式过于侧重技能考核，导致学生和家长陷入“为了考试而学艺术”的误区，反而增加了学生的负担。要真正发挥美育的育人作用，首先要纠正认知偏差，明确美育的核心是“以美育人、以美化人、以美培元”，不是为了培养艺术家，而是为了培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，提升学生的综合素养。其次要完善课程体系，除了音乐、美术等艺术课程之外，还要挖掘不同学科的美育资源，比如语文课程中的文学之美、数学课程中的逻辑之美、物理课程中的科学之美、体育课程中的运动之美，形成全科美育的格局。还要创新美育评价方式，避免“唯技能论”“唯分数论”，重点考察学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，将美育评价融入日常教学过程中，避免功利化考核。此外，美育不能局限在校园里，要统筹整合社会资源，鼓励博物馆、美术馆、剧院、非遗工坊等公共文化场所为学生提供美育实践平台，让学生在真实的场景中感受美、体验美，将美育与生活实践结合起来，真正实现美育的育人价值。（摘编自《新时代学校美育的育人价值与实践路径》）问题：（1）文章认为当前中小学美育工作存在的主要问题有哪些？请简要概括。（4分）（2）结合材料，谈谈如何全面加强和改进新时代学校美育工作。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料：2025年教师节前夕，习近平总书记在考察某中学时强调：“好老师要做到学为人师、行为世范，既要精通专业知识、做好‘经师’，又要涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；中学教师角度，贴合教育实际；不少于1000字。一、单项选择题（每小题2分，共58分）1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.B9.D10.C11.C12.C13.B14.B15.C16.A17.D18.B19.B20.A21.C22.B23.B24.A25.A26.A27.B28.D29.C二、材料分析题（每小题14分，共42分）30.【参考答案】王老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定和学习。（2分）①学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。材料中，王老师没有因为陈默成绩靠后、上课画画就否定他，而是看到了他在绘画方面的潜能和发展空间，通过引导帮助他改正缺点，最终实现了文化课和绘画能力的双重提升，做到了用发展的眼光看待学生。（4分）②学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异。材料中，王老师针对陈默的绘画特长和性格特点，量身定制了教育方案，让他担任宣传委员发挥优势，同时针对性提出学习要求，做到了因材施教，尊重了学生的独特性。（4分）③学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。材料中，王老师没有强制要求陈默放弃画画，而是通过沟通、提建议的方式调动他的主观能动性，让他主动转变学习态度，尊重了学生的主体地位。（4分）综上，王老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，有效促进了学生的健康成长。（1分）31.【参考答案】林老师的教育行为符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》和教师职业道德规范的要求，是教师学习的典范。（2分）①爱岗敬业。林老师从教15年始终认真备课，主动开发校本课程、组织学生活动，面对AI辅助教学的潮流始终坚守教育本质，体现了对教育工作的高度负责，勤恳敬业，乐于奉献。（4分）②教书育人。林老师不仅重视知识传授，还主动开发传统文化课程培养学生的文化素养，面对学生的疑问引导学生自主探究，注重培养学生的独立思考能力和创新精神，遵循教育规律，做到了因材施教，促进了学生的全面发展。（4分）③终身学习。林老师不断学习最新的教学研究成果，主动提升自己的传统文化素养，适应教育发展的需求，不断更新知识结构，提升专业素养和教育教学水平，践行了终身学习的理念。（3分）④关爱学生、为人师表。林老师自费购买书籍开发课程，针对学生的疑问主动整理参考资料，始终以学生的成长为出发点，做到了关爱学生；坚守教育初心，不跟风应付教学，为学生和其他教师树立了良好的榜样。（1分）综上，林老师的行为充分体现了教师的职业道德素养，值得每一位教师学习。32.【参考答案】（1）当前中小学美育工作存在的主要问题包括：①部分学校对美育的认知存在偏差，将美育等同于艺术技能培训或升学加分工具，忽视美育的育人本质；（1分）②美育课程开设不足，师资缺口较大，资源配置不到位；（1分）③美育评价体系不完善，部分地区将美育纳入中考时考核方式过于侧重技能，容易引发功利化学习倾向，增加学生负担；（1分）④美育与其他学科的融合不够深入，美育实践资源不足，局限于校园内部。（1分）（2）全面加强和改进新时代学校美育工作可以从以下几个方面入手：①纠正认知偏差，明确美育的育人核心。要准确把握美育是审美教育、情操教育、心灵教育的本质，明确美育的目标是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，提升综合素养，而非单纯培养艺术技能或作为升学工具，避免美育功利化。（3分）②完善美育课程体系