2026年中小学领导班子及干部年度考核问卷

2026年中小学领导班子及干部年度考核问卷填写说明：1.本问卷为匿名调查，所有反馈信息仅用于年度考核工作分析，严格保密，请您根据实际感受客观、如实填写。2.评价等级分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个层级，对应分值为90-100分、70-89分、60-69分、60分以下，请在对应选项□内划“√”。3.开放性问题请结合学校实际情况具体表述，无相关意见可填“无”。4.填写对象覆盖学校全体教职工、学生代表（4-9年级）、家长代表，不同群体对应填写模块不同，标注【教职工专属】【学生专属】【家长专属】的模块仅对应群体填写，通用模块所有填写对象均需完成。第一部分基本信息（仅用于样本分类统计，不关联个人身份）1.您的身份：□教职工□4-6年级学生□7-9年级学生□家长□其他（如校外督导、共建单位人员）2.您所在/子女所在学段：□小学□初中□完中3.您的教龄/子女入学年限：□1年及以下□2-5年□6-10年□11年及以上第二部分领导班子整体考核（通用模块）维度1：政治建设与办学方向1.班子贯彻党的教育方针情况，是否坚持“五育并举”，不存在重智育轻德育、体育、美育、劳动教育的倾向：□优秀□良好□合格□不合格2.班子落实立德树人根本任务情况，是否将思政教育融入教育教学全环节，常态化开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育：□优秀□良好□合格□不合格3.班子遵守教育法律法规情况，是否严格执行“双减”政策，不存在违规组织补课、违规征订教辅材料、设置重点班快慢班等问题：□优秀□良好□合格□不合格4.班子落实意识形态工作责任制情况，校园教材、读物、校园文化活动、新媒体平台内容是否合规，未出现过错误导向内容：□优秀□良好□合格□不合格维度2：办学成效与发展质量5.学校教育教学质量整体提升情况，近1年学生学业水平、综合素质评价结果优于上年，不存在明显滑坡：□优秀□良好□合格□不合格6.学校特色品牌建设情况，是否形成1项及以上被区县及以上教育部门认可的办学特色（如科技教育、美育、劳动教育、校园文化等）：□优秀□良好□合格□不合格7.学生发展保障情况，近1年学生体质健康达标率不低于95%、近视率较上年下降至少1个百分点，无学生极端心理事件发生：□优秀□良好□合格□不合格8.教师专业发展支持情况，近1年教师培训覆盖率达到100%，区级及以上骨干教师占比较上年提升至少2个百分点，无教师有偿补课、违规收受礼品礼金等师德失范问题：□优秀□良好□合格□不合格维度3：民主管理与服务意识9.班子校务公开情况，涉及教职工切身利益的职称评定、评优评先、绩效分配、大额经费使用等事项是否全程公开公示，流程透明：□优秀□良好□合格□不合格10.班子听取师生、家长意见情况，是否常态化设立意见箱、召开座谈会，对合理诉求响应时间不超过3个工作日，解决率不低于80%：□优秀□良好□合格□不合格11.班子服务师生情况，是否主动解决一线教师教学保障、学生学习生活中的实际困难，近1年无大规模师生、家长投诉事件：□优秀□良好□合格□不合格12.班子团结协作情况，成员之间分工明确、配合顺畅，不存在推诿扯皮、决策久拖不决的问题：□优秀□良好□合格□不合格维度4：廉洁自律与作风建设13.班子落实党风廉政建设责任制情况，是否常态化开展廉洁教育，近1年班子成员无违纪违法记录：□优秀□良好□合格□不合格14.班子工作作风情况，不存在形式主义、官僚主义问题，无强制要求师生、家长参与无关活动、填报非必要报表的情况：□优秀□良好□合格□不合格15.班子经费使用合规情况，学校公用经费、专项经费使用符合规定，无挤占、挪用、浪费情况，食堂、校服、研学等服务性收费不存在盈利行为：□优秀□良好□合格□不合格第三部分领导干部个体考核（通用模块，按岗位逐一评价）【党委书记/党支部书记】1.党建工作履职情况：是否严格落实“三会一课”、主题党日等组织生活制度，推动党建工作与教育教学深度融合，党建考核等次位列区县教育系统前30%：□优秀□良好□合格□不合格2.班子队伍建设情况：是否常态化开展班子成员政治理论学习，落实“三重一大”决策制度，不存在个人专断情况：□优秀□良好□合格□不合格3.思政和意识形态工作履职情况：是否牵头负责思政课程建设、校园意识形态阵地管理，近1年未出现意识形态相关问题：□优秀□良好□合格□不合格4.联系群众情况：每学期至少开展20人次以上教职工谈心谈话，及时了解教职工思想动态，解决实际困难：□优秀□良好□合格□不合格【校长】1.办学治校履职情况：是否牵头制定学校中长期发展规划，年度工作目标完成率不低于90%，学校办学质量评估位列区县同类型学校前40%：□优秀□良好□合格□不合格2.教育教学管理情况：是否常态化深入课堂听课，每学期听课不少于30节，牵头推动教学改革项目至少1项，成效明显：□优秀□良好□合格□不合格3.师资队伍建设情况：是否重视教师培养培训，建立完善教师激励机制，近1年教师流失率不高于5%，骨干教师队伍稳定：□优秀□良好□合格□不合格4.校园安全管理情况：是否落实校园安全第一责任人职责，近1年无重大校园安全责任事故（含消防安全、食品安全、学生人身安全等）：□优秀□良好□合格□不合格【德育副校长】1.德育工作履职情况：是否牵头制定学校德育工作体系，每学期组织开展主题德育活动不少于8次，学生思政素养测评合格率达100%：□优秀□良好□合格□不合格2.班主任队伍建设情况：是否建立班主任培训、考核、激励机制，每学期组织班主任培训不少于4次，班主任队伍满意度不低于85%：□优秀□良好□合格□不合格3.心理健康教育工作情况：是否按标准配备专职心理教师，常态化开展学生心理筛查、个体咨询和团体辅导，近1年无学生因心理问题导致的极端事件：□优秀□良好□合格□不合格4.家校社协同育人情况：是否建立完善家委会、家长学校制度，每学期组织家长培训、家校活动不少于4次，家长满意度不低于80%：□优秀□良好□合格□不合格【教学副校长】1.教学管理履职情况：是否严格落实国家课程方案，开齐开足开好各类课程，牵头制定教学常规管理制度，教学秩序稳定：□优秀□良好□合格□不合格2.“双减”工作落实情况：是否牵头优化作业设计、提升课后服务质量，课后服务参与率不低于90%，学生作业时长符合国家规定，无违规补课情况：□优秀□良好□合格□不合格3.教研教改推进情况：每学期组织教研活动不少于12次，牵头推进区级及以上教学课题至少1项，教师教学竞赛获奖人次较上年提升：□优秀□良好□合格□不合格4.学业质量监测情况：定期组织学业质量分析，针对薄弱学科、薄弱班级制定改进措施，学生学业合格率不低于98%：□优秀□良好□合格□不合格【后勤/行政副校长】1.后勤保障履职情况：是否定期排查校园设施设备隐患，教学物资、日常办公物资采购及时，满足教育教学需求：□优秀□良好□合格□不合格2.经费与资产管理情况：严格执行财务制度，学校资产台账清晰，无资产流失情况，大宗采购全程公开透明：□优秀□良好□合格□不合格3.校园环境建设情况：校园卫生、绿化、文化设施维护到位，近1年完成至少1项校园环境优化项目，师生满意度不低于85%：□优秀□良好□合格□不合格4.食堂管理情况：严格落实食品安全管理制度，每周公示菜谱、食材采购来源，饭菜价格合理、质量达标，师生对食堂满意度不低于80%：□优秀□良好□合格□不合格【其他中层干部（含教导主任、德育主任、总务主任、办公室主任、团委书记、少先队辅导员等，按实际岗位逐一评价）】1.岗位职责履行情况：年度工作任务完成率不低于90%，分管工作未出现重大失误：□优秀□良好□合格□不合格2.工作执行力情况：对学校班子部署的工作响应及时、落实到位，无拖延、敷衍情况：□优秀□良好□合格□不合格3.服务一线情况：主动对接师生需求，解决分管领域实际问题，无推诿扯皮情况：□优秀□良好□合格□不合格4.工作作风与廉洁情况：不存在吃拿卡要、优亲厚友问题，无违规违纪记录：□优秀□良好□合格□不合格第四部分分群体专属评价模块【教职工专属模块】1.学校绩效工资分配制度是否合理，体现多劳多得、优绩优酬，不存在平均主义或分配不公情况：□优秀□良好□合格□不合格2.学校是否为教师减负，不存在过多非教学任务摊派，教师每周非教学工作时长不超过工作总时长的20%：□优秀□良好□合格□不合格3.学校是否保障教师合法权益，落实教师职称评定、评优评先、带薪休假、健康体检等福利：□优秀□良好□合格□不合格4.领导干部是否存在任人唯亲、打击报复不同意见教职工的情况：□无□偶尔存在□经常存在□严重存在5.您对领导班子及干部的其他具体意见或建议：【学生专属模块】1.学校是否每天安排不少于1小时的体育活动时间，没有被文化课占用的情况：□是□偶尔被占用□经常被占用□完全没有体育活动时间2.学校课后服务是否有丰富的兴趣类课程，不是单纯的上课、写作业：□是，兴趣课程很多□有少量兴趣课程□基本没有兴趣课程□课后服务全是上课3.学校食堂饭菜是否可口、卫生，没有变质、有异物的情况：□非常满意□比较满意□一般□不满意4.遇到困难向学校领导、老师反映时，是否能得到及时回应和解决：□很快解决□会回应但解决较慢□回应敷衍□完全没人管5.你最喜欢学校哪方面的工作？最希望学校改进的是什么？【家长专属模块】1.学校是否存在要求家长批改作业、打卡、完成无关任务的情况：□完全没有□偶尔有□经常有□每次都有2.学校是否存在违规收费、强制要求学生参加有偿研学、购买指定教辅材料的情况：□完全没有□偶尔有□经常有□强制要求3.您对学校的课后服务质量是否满意，是否解决了家长接送、辅导作业的实际困难：□非常满意□比较满意□一般□不满意4.学校是否