全科医师培训计划

1、全科医生培训计划一、入学教育来接受培训的全科医生进入医院后，先进行入学教育，时间半天，内容全面理解训练要求，学习警卫公布的病史书写规范内容、医疗事故处理条例的主要精神等，选出训练学生班长和联系人加强沟通和管理。 入科教育由基地主任和学科秘书直接负责。2、教师能力姓名性别学历职务/职务从事年限基地主任王洪男人本科副主任/科主任34基地副主任程仁力男人正在读博士副主任/科副主任18蔡昶男人现任研究生副主任/科副主任22管理层电动马达男人硕士学位住院总9张友红女人本科住院总9教老师许春奇男人硕士学位副主任13张龙男人硕士学位副主任7杨洋男人本科主治医生9章义斌男人本科主治医生22王玉巧女人本科主治医

2、生22史国杰男人本科主治医生9张友飞男人本科主治医生8孙德永男人本科主治医生7任亚平男人本科主治医生9吕秀英女人本科主治医生73 .日常工作管理在全科医生的训练期间，在国家规定的临床专科医生的工作日进行日常工作。 假期不超过2天(包括2天)，由本人书面申请，由指导教师和训练基地主任签字生效，登记审查票。 2天以上者，经医务所签字后生效。 没有办理缺席手续而离开医院超过3天者，训练基地主任立即向医院报告没有办理缺席手续而离开医院超过5天者，根据情节和原因，给予中止训练等处罚。4 .培训内容和安排1、全科医疗实践和临床技能实践带教育(4天)(1)社区常见病、多发全科医学的处理方法和带教(2天)常见

3、疾病的临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则、预防、转诊指标、过程管理和注意事项。 常见的疾病有：高血压、冠心病、心功能不全、心律不齐、心肌炎上呼吸道感染、急慢性支气管炎、肺炎(包括小儿肺炎)、支气管哮喘(包括儿童哮喘)、慢性阻塞性肺疾病、胸膜炎消化性溃疡、胃炎、反流性食道炎、腹泻(包括婴幼儿腹泻)、脂肪肝、肝硬化、阑尾炎、胆石症、急慢性胆囊炎、急胰腺炎、腹外疝、食物中毒；糖尿病、血脂异常、甲状腺功能亢进、甲状腺功能降低、甲状腺肿、痛风泌尿系感染、泌尿系结石、急慢性肾小球肾炎、肾病综合征、急慢性肾功能衰竭、前列腺疾病出血性和缺血性脑血管病、痴呆、软组织感染、急性乳腺炎、下肢静脉曲张、骨关节疾病阴道

4、炎、宫颈炎、骨盆炎、月经失调、子宫下垂、新生儿黄疸、儿童营养不良和肥胖、佝偻病、儿童高热痉挛。(2)，掌握全科医疗常用的临床技能技术(2天)手术区的消毒和铺地切开、止血、缝合、结，换拔线清创术药，穿戴无菌手套的手术服， 穿脱隔离服的妇科双合诊检查阴道窥镜的使用儿童的成长发育测定吸氧术、吸痰术、插入胃管、导管手术、雾化吸入、洗胃、吐气的灌肠耳检查镜、使用眼镜、前鼻检查镜的心电图机的使用血糖测定(便携式血糖计的使用)。2、全科医疗和公共卫生服务常用的技术和教育规范(14日)(1)，急性危重症的识别和复诊的教育要点(2天)急救中常见症状和问题的诊断、鉴别诊断、处理原则和转诊过程管理的注意事项。 包括

5、高热、昏迷、头痛、痉挛、晕厥、急性胸痛、心绞痛、心肌梗塞、心功能不全、急性腹痛、呼吸困难、咯血、吐血、血尿、鼻血、电解质障碍、休克、中毒、意外伤害。常见急救药的正确使用。 包括强心、利尿药、抗心律不齐药、痉挛平喘药、镇痛镇静药、止血药、解毒药。经常使用急救技术。 徒手心肺复苏技术包括吸氧、洗胃、催吐或灌肠技术；人工呼吸、绷带、止血、固定、搬运。院前急救的基本原则和方法。理化因素造成伤害的处理原则和方法。使用救护车运送患者的注意事项和转诊前的准备。(2)、全科医疗中健康问题的处理方式(2天)包括头痛、头晕、咳嗽、心悸、胸痛、腹痛、腰痛、关节痛、发热、腹泻、失眠、瘦、无力、贫血。(3)、全科医疗健

6、康文件及其书写规范的教育(4天)包括：全科医疗健康文件的内容框架全科医疗个人健康文件的记录方法和标记规范健康文件的制作方法和方法个人健康文件家谱的作用。(4)基层常见慢性病的预防、控制和教育重点(2天)社区慢性病全科管理(高血压、糖尿病等)、生命周期及其健康维持原则和基本方法、社区重点小组保健和健康教育原则方法、疾病(重大疾病和心理问题)筛选原则和方法、双向复诊原则和方法。(5)、基础小组健康教育的设计、实施和评价和教育重点(2天)掌握社区健康教育的基本概念、健康教育的常用方法和特征、居民健康教育的规划、实施和评价方法。 掌握资料收集和整理的基本方法。 熟悉计数资料和计量资料的分类及其基本统计

7、分析方法，调查调查报告的制作和应用。(6)、基层特殊人群的保健和教育特点(2天)儿童保健：对新生儿访问的内容和技术、儿童体格检查操作技术，以及体检结果能进行适当的评价和指导。 婴儿饲养指导和儿童营养咨询技术、辅助食品添加的顺序和原则。 视力和听力的筛选，关于蛀牙问题的健康教育。 计划免疫程序和其他预防接种方法的注意事项和副作用处理。 孩子的系统管理方法。老年人保健：老年人健康综合评价的内容、方法和意义。 熟悉影响老年人功能减退的因素及其预防措施，运动训练的积极作用和方式，老年人家庭安全问题和老年人营养要求，生命质量的内涵、概念、测量方法。 健康期待寿命的内涵和表现方法、老年人常见的负面情绪及其

8、表现特征、老年人的心理问题和处理、社区老年人阶段性护理概念和护理需要的评价、临终关怀概念、镇痛、心理和社会方面的护理原则。妇女保健：生理日卫生和劳动保护、婚前检查的重要性和计划生育指导、妊娠期饮食、营养、起居环境、性生活、胎动自我监测和乳房护理、产褥期访问、产褥期卫生、乳房护理和母乳哺育的知识、产后抑郁症的筛查、围绝经期综合征的预防和诊疗、激素替代疗法的适应、妇科精神疾病：社区康复期重症精神疾病患者的管理规范包括随访内容、转诊原则和标准、家长管理、社区和家庭康复的原则和方法。3、全科医疗服务心理伦理相关技能(2天)基础上常见的心理问题和行动问题的识别和应对对策(1天)早期识别抑郁症、精神分裂症

9、、焦虑障碍的特征，掌握常见的神圣心理问题知识，筛选检测工具，了解与心理问题患者交流的技术及其注意事项。全科医疗中的医疗关系和常见医疗纠纷对策(1天)全科医疗服务质量评价指标体系、评价方法和程序。 这个地区和本机的卫生服务信息系统的内容和管理程序。 社区卫生服务团队合作的服务模式、团队建设的技术、意义和流程。 人际交流技能包括与社会管理员、社会工作者等交流的技能。 国家和地方的基本医疗、基本公共卫生、基本药物制度和内容。 社区卫生服务机构的设置、管理要求和医疗、药品、财务和信息等管理原则和程序有关于社区卫生服务的卫生行政法规、患者权益和医生权益的知识。 国家和地方医疗和医疗保障制度。4、全科医学教育经验共享模块(一天)掌握以人为中心、家庭单位、以社区为基础、面向预防的基本原则和方法、全生命周期保健原则和内容。 熟悉生命周期各阶段主要疾病的社区规范化管理。 了解生物医学模式的优势和缺陷，全科医疗成本效果原则和医疗保障体系之间的联系。 各组集体设计报告。五、审查一、日常审查：全科进修医生每天将当天完成的工作内容忠实填写进修工作的量化登记表，并由指导教师签字。 训练基地管理者每周审查，总结结果，训练基地主任审查签字后，提交医