八年级上册人教版《道德与法治》复习提纲

1、第一单元进入社会生活第一课丰富的社会生活1 .我们的社会生活丰富多彩。2 .感受到社会生活的意义(1)我们的社会生活空间扩大，我们和越来越多的人交往，对社会的感觉越来越丰富，认识越来越深。(2)我们更加关注社区的管理，并提出建议(3)我们更加关心、骄傲或担心国家的发展。3、个人是社会的有机组成部分。 人的身份是在社会关系中决定的。 在不同的社会关系中，我们有不同的身份。4、三个主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、职业缘关系。5、为什么人的成长是社会化的过程？(1)我们必须逐渐成长为有资格的社会成员。(2)我们的衣食住、学习、娱乐等关系到社会的各个方面，人的生存和发展离不开社会，谁都从社会中得到

2、了物质支持和精神滋养。6、为什么要培养父母社会行为？(1)青少年处于走向社会的重要时期，我们应该建立积极的生活态度，关注社会，理解社会，为社会服务。(2)培养良好的行为习惯，形成健康人格，形成正确的价值观念，有助于得到别人和社会的接受和认可。(3)有利于实现自己的人生价值，我们必须积极关心社会，积极融入社会，献身于社会，才能实现自己的人生价值。7 .如何培养父母社会行为(一)树立积极的生活态度，关注社会，理解社会，服务社会，培养父母社会行为。(2)我们要积极理解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热情帮助别人，思考别人的想法，着急别人。(4

3、)我们必须积极关心社会，积极融入社会，献身社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活的新空间1 .网络丰富了日常生活的表现(网络的积极作用)。(1)互联网方便快捷地传递和交流我们日常生活中的信息(2)互联网打破了传统人际关系的时空限制，促进了人际关系(3)互联网使我们的生活更加便利多彩。2 .网络推动了社会进步的表现(网络的积极作用)。(1)网络为经济发展注入了新活力，促进了人才流动，推进了传统产业变革，提高了经济发展的一生(2)互联网促进民主政治进步，互联网丰富民主形式，扩大民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表现权、监督权发挥了重要作用。(3)互联网为文化传播和技术创新构建新平台。 互

4、联网提高了文化传播速度，促进了创新资源的合作与共享。3、网是双刃剑(网上的陷阱)(1)网络信息的良药不对称。 网络上充斥着虚假的坏信息(良莠不对称的表现P15 )(2)沉迷于网络，影响学习、工作、生活(沉迷于网络的危害P15 )(3)在互联网上隐私容易受到侵害，个人信息容易泄露。4、如何合理地参加网络生活？ (一、二、三、四)(1)我们必须提高媒体素养，积极利用互联网获取新知识，促进交流，完善自己。(2)我们要注意阅读和寻找与学习和工作相关的信息，不要停在无关的信息前，不要在无聊的信息上浪费精力，不要沉溺于网络，要学习“信息减肥”。(3)我们要分析网络信息，学习抵抗暴力、色情、恐怖等坏信息。(

5、4)自觉道德和法律，成为负责任的网络参与者。5、如何积极地传播网络的正能(5、6 )(5)利用网络平台为社会发展提供建议，为决策科学化、民主化作出贡献。(6)我们要在网络上传播正能，提高网络媒体素养，实践社会主义核心价值观，共同培养积极健康向上的网络文化，使网络公共空间充满正能。6 .如何合理地利用网络？ (一)二，三，四，五，六第二单元遵守社会规则第三课社会生活不可缺少规则1 .社会秩序是社会生活的秩序化状态2、常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。3、为什么社会生活需要秩序？(1)社会的正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民必须遵守秩序，没有良好的社会秩序，社会

6、才能正常运转。(2)社会秩序是人们安居乐业的保证。 秩序、清洁、安全的社会环境让我们感受到生活的美丽，激发我们对生活的热情。4 .社会规则是人们为了维持有秩序的社会环境，逐渐在默契和达成协议的基础上形成的。5、生活中调节我们的规则是道德、纪律和法律。6 .社会规则的作用(1)社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活的各个方面的关系。(2)社会规则保障社会秩序的实现。 违反规则，受到舆论的谴责，还受到相关部门的处罚。七、自由与规则的关系(1)社会规则划定了自由的边界。 自由不是随便的，而是被道德、纪律、法律等社会规则所束缚。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不能损害国

7、家、社会、集体利益和其他公民的合法自由和权利。(2)社会规则是人们享受自由的保障，人们不是为了限制自由，而是为了保证所有人不跨越自由的界限，促进社会秩序的运行。8 .如何自觉地遵守规则(1)遵守社会规则需要他的法律和自律。(2)要遵守社会规则，必须衷心害怕规则，把规则作为自己行动的基准。 把规则内化在心里，外化在行里。9 .维护和改进规则的方法(1)我们必须牢牢地维持规则。 另一方面，必须从自己开始，自觉地遵守社会规则，另一方面，在保护自己的安全上，必须注意、监督、帮助别人遵守规则。(2)必须积极改进规则。 规则不是不变的，有需要制定的规则，有需要废除的规则，也有需要修正和完善的规则。 我们要

8、积极参加规则的改进和完善，积极建议新规则的形成。10 .如何处理社会规则： (8、9 )(1)自觉地遵守社会规则(2)维护和改进社会规则第四课社会生活注重道德1、为什么尊重是交往的出发点？(1)尊重别人是人内在修养的外在表现，我们必须尊重别人的人格、权利等。(2)每个人都是有尊严的个人，希望尊重别人和尊重社会。(3)尊重协调社会生活。 尊重是维持良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。2 .尊重的作用(4)尊重减少摩擦，消除隔阂，增进信赖(五)形成相互敬爱的融洽关系，有利于促进社会进步，提高社会文明程度3、为什么要尊重别人？ (一，二，三，四，五)4

9、 .尊重别人的方法(1)积极关注和重视别人。 对别人的疑惑给予细致的解答，对别人的要求给予热情的援助。(2)平等对待别人。 所有人必须平等，不能因为家庭、身体、智能、性别等原因轻视、歧视别人。(3)学习转换思考。 要放身为人，不要把自己的意志强加于人，要理解别人的心情，要理解别人的困难，要包容别人。(4)学习欣赏别人。 我们要发现别人的优点和优点，真诚地欣赏、赞美别人，给别人积极的评价。5、礼主要表现在语言文明、仪容、举止文明等方面。6、为什么要优先礼貌？(1)文明的礼貌是一个人站在世界上的前提。 文明的礼貌使人优雅平易近人，容易得到别人的尊重和认可。(2)文明礼仪是人的思想道德素质、科学文化

10、素质和交往能力的外在表现。(3)文明有礼貌地促进社会和谐。 文明礼貌有助于人们的友好交流，有助于增进人们的团结友爱，形成稳定秩序、文明和平的社会。(4)文明礼貌地体现国家形象。 我们的一句一行体现了国家的形象，我们举行的仪式体现了民族的尊严和国家的形象。7 .如何对待文明有礼貌的人(1)文明有礼貌的人，态度要温和，用语要文明。(2)文明有礼貌的人，必须有整洁的仪容和端庄。(3)文明有礼貌的人，在社会生活中要不断学习、观察、思考、实践。(4)我们要从琐事开始，从细节开始，努力成为一个学习礼貌、礼貌、礼貌的人。八、诚实的作用、意义(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值标准，是道德规范和

11、质量，是中华民族的传统美德。 诚实也是民法的原则。(2)诚实是一个人拯救生命的书，是我们融入社会的“通行证”。(3)诚实是企业的无形资产。(4)诚信促进社会文明、国家繁荣。9 .如何实践诚实(1)建立诚实意识。 我们要诚实地待人，信守诺言，说实话，做实话，成为诚实的人。(2)使用诚实的智慧。 在尊重别人的隐私，与别人的诚实发生冲突时，我们应该遵守伦理原则和法律的要求，遵守诚实的要求，尊重别人的隐私。(3)珍惜个人的诚实记录。 以诚实信用为荣，以看利益忘义为耻，为创造社会诚实环境，促进社会发展和文明进步而努力。遵守第五课法的市民一、法律的作用、内涵(1)法律作为行为规范，明确地告诉人们能做什么，

12、应该做什么，不应该做什么，为人们的行为提供模式、标准或方向。(2)法律还通知人们哪些行为合法，哪些行为违法，那是评价人们行为合法有效与否的基准线。(3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的基础。2、违法行为是过失违反法律、法规的规定，危害社会的行为。(一)根据违法的种类，违法行为可以分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为是指违反民事法律规范，必须承担民事责任的行为，例如不偿还借款的行为所谓行政违法行为，是违反行政法律规范，必须受到行政处分和行政处罚的行为，例如扰乱社会治安的行为刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应该像故意杀人的行为一样受到处罚的行为。(2)民事违法行为

13、和行政违法行为对社会的危害比较轻微，被称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的违法行为，是犯罪，被称为重大违法行为。(三)三种违法行为的共同点有社会危害性违反法律法规承担法律责任损害国家和人民的利益3 .警惕身边的违法行为(一)冒充危险、破坏铁路封闭网、殴打他人的行为，是违反治安管理处罚法的行政违法行为。(2)侵犯别人的民事权利，没有依法履行合同的义务，是典型的民事违法行为。(3)遵守法律是社会和谐的保证。4、刑法的内涵刑法是惩罚犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 它明确规定了什么行为是犯罪，对犯罪应该给予什么样的处罚。五、犯罪的含义和基本特征(1)犯罪具有严重的社会危害性，是违反刑法，应受

14、惩罚的行为。(2)犯罪的三个基本特征严重的社会危害性(最本质的特征)刑事惩罚性(法律标志)处罚惩罚性(必然的法律结果)六、处罚的含义和种类(1)犯罪的法律结果是处罚。 惩罚也称为刑事处罚、刑事处分，是审判机关依法适用于犯罪者的最严厉的强制的法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪者的权益为主要内容。(3)刑罚分为主刑和附加刑。主刑：管制拘禁徒刑、无期徒刑加刑：罚款剥夺政治权利，没收财产，驱逐出境7 .如何预防违法犯罪行为(1)我们作为社会成员，必须珍惜良好的生活，认识违法犯罪的危害，远离违法犯罪行为。(2)预防违法犯罪，需要我们根除不良行为，自己依法规范自己的行为。(3)住在法治社会，我们应该加强法治观

15、念，依法自主地建立遵守法律的人。(4)我们要从小事做起，避免养成坏习惯，自觉遵守纪律，防患于未然。8 .遇到侵害时，如何依法求助(一)法律问题和权益受到侵害的，应当尽快寻求法律救助，依法维护自己的合法权益。(2)我们可以通过法律服务机构维持合法权益。 法律服务所、法律事务所、公证处、法律援助中心等。(三)受到非法侵害，可以要求国家法律救济。 如公安机关、人民法院、人民检察院。(4)受到违法侵犯后不能用别的方法解决问题的，或者认定可以通过诉讼途径维持合法权益的，我们应当使用诉讼手段提起诉讼求正义。九、诉讼的意义、地位(1)诉讼是人民法院在诉讼当事人的参加下，按照法定程序解决纠纷和纠纷的活动。(2

16、)诉讼是处理纠纷、处理侵害的最正规、最权威、最有效的手段，是保护合法权益的最后屏障。10、青少年为什么要与违法犯罪作斗争？与违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的市民正义整体的责任，国家的利益、公共利益、本人或他人的权利被非法侵害的情况下，我们必须勇敢地依法保护正当的权益。11、青少年为什么擅长与违法犯罪作斗争？我们是未成年人，体力不占优势，心不成熟，鲁莽行动的话，自己容易受伤，也不利于阻止犯罪，面对违法犯罪时，我们不仅要勇敢地战斗，而且要善于斗争。十二、青少年如何发扬社会主义法治精神？我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成遵守法律的光荣、违法可耻观念，自己遵守法律，解决问题，努力成为社会主义法

17、治的真诚崇敬者、自觉遵守者和拥护者。第三单元担负着社会责任第六课的责任和作用一样一、责任的意义、来源(1)责任是一个人应该做的事。 责任源于对他人的约定、职业要求、道德规范、法律规定等。2 .责任和作用的关系(1)在社会生活的舞台上，我们扮演着不同的角色。(2)各自的作用意味着承担相应的责任。三、我们应承担的责任作为孩子，孝顺父母是我们的责任，作为学生，遵守学校的纪律，认真学习是我们的责任，作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，遵守公共秩序，作为中华的孩子，我们“地位低，不敢忘记担心国家”，不把祖国的未来和命运放在心上4 .承担社会责任的意义：(1)个人：充分发掘和发挥自己的潜力(2)社会、国家：