图说历史课件.ppt

1、,欢迎各位领导和同仁光临指导！,*导入：,图说历史,主讲：49中杨晖,-高考第41题的方法探究,一.考核目标（一）获取和解读信息。1.理解试题提供的图文材料和考试要求。2.整理材料，最大限度地获取有效信息。3.对有效信息进行完整、准确、合理的解读。（二）调动和运用知识。l.辨别历史事物和历史解释。2.理解历史事实，分析历史结论。3.说明和证明历史现象和历史观点。（三）描述和阐释事物。1.客观叙述历史事物。2.准确描述和解释历史事物的特征。3.认识历史事物的本质和规律，并做出正确解释。（四）论证和探讨问题。l.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。2.使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。3

2、.独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。,1、2013年高考-卷,41（12分）阅读材料，完成下列要求。材料图7太和殿，清朝皇帝治国理政的场所图8白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。,2、2013年高考-卷,(图表数据类)1、诺贝尔奖自1901年首届颁发，已历经百年。探究其历史，有利于我们从一个独特的视角认识20世纪人类社会发展进程。阅读诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表，回答问题。,概括上表所反映的20世纪世界科技发展趋势，并从科技和经济发展关系予以说明。,二、方法探究：,(图表数据

3、类)1、诺贝尔奖自1901年首届颁发，已历经百年。探究其历史，有利于我们从一个独特的视角认识20世纪人类社会发展进程。阅读诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表，回答问题。,概括上表所反映的20世纪世界科技发展趋势，并从科技和经济发展关系予以说明。,1,2,3,提示项,限制项,中心项,求答项,四国获奖比例一直占总数的60%以上，反映了欧美发达国家长期拥有世界科技优势；20世纪初期德国占优势，中后期美国后来居上，反映美国取代德国成为世界科学中心；多人分享诺贝尔奖的趋势越来越明显，反映象现代科技合作趋势的加强。（4分）说明（1）经济和科教相互促进：经济发达，国力强盛，科教发达；（3分）（2）德国20世纪

4、初经济快速发展促进科技发展，成为第二次科技革命中心，后来发动的两次世界大战的影响和战后的制裁影响经济和科技发展；美国两次世界大战经济实力大增，二战后建立资本主义霸权，取代德国成为科技革命中心；（3分（3）第三次科技革命，科学发展的综合化和专业化。（2分）,参考答案：,方法：首先注意图表的标题（项目）、出处。注意围绕几则材料的共同主旨观察细节，如图标、细节。思考其反映的时代特征和事物间的相互联系，注意其表层信息和寓意。特点注意漫画幽默、讽刺特点。,拓展：,2、美国19291937年失业率变化图,3、下图为19651995年世界出口方向占世界总出口的百分比)示意图。,1、下图是英国人均国民生产总值

5、的指数变化(15001900年)示意图,（图片漫画类）2、两幅漫画的主角都是“中国龙”：一幅是描述100多年前“八国联军”瓜分中国的，中国巨龙匍匐在地，掌断尾折，鳞开肉裂，纵然怒目喷火也只能任人宰割。另一幅是前几天发表在英国泰晤士报上的，上边同样是“中国龙”，却被画成一派顶天立地、蹈海翻江的气势，其他发达国家和一些大国似乎都不被放在“龙眼”里。,比较图一，图二，提取有关中国龙形象反映的历史信息，并结合所学知识予以说明。,2、两幅漫画的主角都是“中国龙”：一幅是描述100多年前“八国联军”瓜分中国的，中国巨龙匍匐在地，掌断尾折，鳞开肉裂，纵然怒目喷火也只能任人宰割。另一幅是前几天发表在英国泰晤士

6、报上的，上边同样是“中国龙”，却被画成一派顶天立地、蹈海翻江的气势，其他发达国家和一些大国似乎都不被放在“龙眼”里。,比较图一，图二，提取有关中国龙形象反映的历史信息，并结合所学知识予以说明。,1,2,3,提示项,中心项,求答项,信息：中国国际地位提高。说明：政治：民族独立，新中国成立，社会主义制度建立，社会主义民主和法制发展，国力强盛。外交现代化和独立自主。经济：改革开放后，开创了中国特色的社会主义建设道路，社会主义市场经济体制基本建立，经济实力增强。国民生产总值居世界第二位。文化：邓小平理论，三个代表思想和科学发展观的指导；科教兴国战略，科技和教育水平的提高。国际：两极格局瓦解，世界多极化

7、，中国是一超多强中一强，具有成为一极的潜力。,参考答案：,方法：与所学知识直接联系紧密的材料，应将材料与相关历史知识挂靠起来。结合阶段和专题展开，把握横向阶段联系和纵向专题演变。,拓展：1、)（12分）阅读材料，完成下列要求。1956年江宁县公私合营股票2008年祥符林业专业合作社股权证比较上面二图，提取材料中有关新中国后股票历史变迁的两项信息，从经济的角度结合所学知识予以说明。,2、)（12分）阅读材料，完成下列要求。比较图二和图三，提取材料中中国近现代宪法历史变迁的所学知识予以说明。,三、方法归纳：,第一步：把握试题主旨总揽全局第二步：明确试题要求审准设问第三步：细读试题材料提炼信息第四步

8、：重组考点知识调用所学第五步：规范文字表述整洁条理,（混合类）3、主题：诺贝尔和平奖2012年诺贝尔和平奖的结果于10月12日正式揭晓。欧盟因“60多年来为欧洲和平、和谐、民主和人权等方面的进步做出的贡献”摘获这一奖项。欧盟议会负责人在第一时间对获奖表示“感动和荣幸”。获奖也引发了一定的争议。包括英国首相卡梅伦在内的6位欧盟成员国领导人拒绝出席颁奖仪式。深受欧债危机影响的希腊、西班牙等国一些民众甚至感到愤怒，认定这分明是对自己国家和欧盟现状的讽刺。据新华国际时评等欧盟有资格获得诺贝尔和平奖吗？结合历史与现实，简要论证自己的观点。（要求：观点明确，论据充分，论证简洁清晰）（12分）,三、学以致用

9、,3,4.新中国不同时期国民经济成分比例示意图依据材料，概括新中国成立后经济体制的两次变化,并结合所学知识从经济变化的角度予以说明。,五、课后提升：,变化：19521956年：由私有经济占优势变为公有制经济占绝对优势，计划经济体制开始形成；19782006年：由单一公有制变为以公有制为主体、多种经济成分并存，由计划经济体制转向社会主义市场经济体制。原因：三大改造的完成，苏联模式(或斯大林体制)的影响；十一届三中全会做出改革开放的决策，农村和城市经济体制的改革不断深入(或“十四大”召开)。,参考答案：,5、依据下图，提取两项信息并加以说明。,小结,通过对图表类论证探讨题的探究，从如何审题，如何提取图表类信息和如何调动运用知识解题方面尝试探究，形成具体的解题方法指导，从而提高解题能力。,谢谢各位领导