人教版生物八年级上册5.2.2《先天性行为和学习行为》同步练习

1、(10分钟和20分钟)第一，选择题(每题1分，共11分)1.(2013龙岩学业考试)动物行为多种多样，属于学习行为的有()A.蜘蛛织网；鹦鹉模仿舌头；鸟孵蛋；蜜蜂筑巢。【解析】选择b。本主题考察动物学习行为的判断。学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素的作用下，通过生活经验和学习获得的行为，如鹦鹉学舌。蜘蛛织网、鸟孵蛋和蜜蜂筑巢都是动物与生俱来的行为，属于先天行为。2.下列不属于动物的行为是()A.跳动的心脏b .飞蛾扑火c .鹤舞d .蜂群【解析】选择一。(1)基本知识点分析：动物行为是指从外部可以看到的动物所进行的活动。(2)选择分析：蛾是动物趋光行为；跳舞的鹤是动物的生殖行为。蜂

2、群是一种社会行为。(3)易错点：只要是动态变化，就误认为是动物行为。【延伸和归纳】(1)动物行为通常被表达为某些行为，这些行为是通过锻炼来实现的。(2)动物的凝视、静止、身体颜色变化或身体标志显示、声音产生和气味释放都是动物行为。21世纪(3)动物体内的生理活动不属于动物的行为，如心跳、血液循环、呼吸、消化等。3.下列不属于动物先天行为的是()A.b .萤火虫发光C.冬眠的刺猬海豚在圆圈中表演【解析】选择d。这个主题考察了对动物行为的理解。海豚圈的表现是通过生命体验和生命过程中的学习获得的，不是先天的，而是学习行为。甲、乙和丙都是由遗传因素决定的。它们是天生的行为4.(2014年广西北海期)在

3、以下各种动物行为中，不属于学习行为的有()A.猴子可以执行程序鹦鹉能模仿人类的语言C.狗能嗅出毒品D.这只鸟雏鸟喂养金鱼。【解析】选择d。本主题考察先天行为和学习行为之间的区别。失去幼仔的鸟把金鱼当作自己的幼仔来喂养，这是由鸟的遗传物质决定的。它与生俱来的行为。猴子可以表演节目，鹦鹉可以模仿人类的语言，警犬可以嗅出毒品。它们不是天生的动物，而是在后天的生活过程中通过训练、学习和经验积累而获得的。它们是学习行为。5.从行为方式来看，狗是拉车和搬运蔬菜的主要人群()A.b .生殖行为C.学习行为先天行为【解析】选择c。本主题主要考察动物行为的判断。狗是拉车和搬运蔬菜的主要驾驶员，是在生活过程中通过

4、训练获得的行为。受环境因素的影响，狗在学习行为。6.烟台海滨生活着一种甲壳类动物招潮蟹。它的雄性有一个大的爪子。在繁殖季节，不同的招潮蟹以不同的方式摆动它们的爪子。本文分析了招潮蟹甲和乙的交配行为类型以及决定这种行为的根本原因()A.先天行为压力先天行为遗传C.学习行为的遗传d .学习行为的适应性【解析】选择b。这个主题考察了先天行为和学习行为之间的区别。求爱行为是由遗传物质决定的，先天行为。7.(2013年内江学术考试)为了探究动物的行为，小明取出了所有在鸡窝里孵化的蛋。结果，母鸡仍然躺在巢里孵蛋。小明的结论是母鸡的育雏行为属于()A.社会行为b .先天行为C.学习行为【解析】选择b。本主题

5、研究动物的先天行为。为了解决这个问题，我们应该首先根据这个问题的干燥信息，取出所有在鸡窝里孵化的蛋。结果，母鸡仍然趴在鸡窝里孵蛋。这是动物固有的生殖行为，属于先天行为。8.(2012泰安学术考试)人们之所以从行为方面成为“万物之灵”，主要是因为人类拥有最强的()灭A.b .学习行为C.辩护的【解析】选择b。本主题考察学习行为的特征。动物越高，其行为模式中学习行为的比例越大，对生存越有利。作为进化过程中的高等动物，人类有很大比例的学习行为。捕食、防御和繁殖是大多数动物的行为。9.(2014年石桥时期)关于动物行为的说法，是不正确的()动物行为对个体动物的生存和种族的延续具有重要意义。B.动物行为

6、分为先天行为和学习行为C.学习行为不受遗传因素的影响D.先天行为是由动物的遗传因素决定的先天行为问题解决指南解决这个问题的关键是两点：(1)概念清晰：熟悉动物先天行为和学习行为的概念。(2)分析：遗传因素在先天行为和学习行为中的作用。【解析】选择c。动物的行为可以分为两种类型：先天行为和学习行为。先天行为是动物与生俱来的行为，由体内的遗传物质决定。学习行为是基于遗传因素，通过环境因素的作用，从生活经验和学习中获得的，二者都与遗传因素有关。10.从狼群中被救出来后，印度狼孩不喜欢学习人类语言。很难改变他们以前的生活习惯，因为()狼孩有人类的遗传物质，但他在适当的时候不接受人类的生活经验，也没有人

7、类的学习行为狼孩不具备人的学习素质，但是有些人的学习行为狼孩不拥有人类遗传物质，但可以获得人类遗传行为狼孩既没有人类遗传物质，也没有人类学习行为【解析】选择一个。这个主题考察了对先天行为和学习行为的理解。狼孩不是狼，它有人类的遗传物质。然而，由于生活环境的变化，他没有及时获得人生经验，也没有获得许多重要的学习行为。因此，他不喜欢学习人类语言，生活习惯难以改变。扩展和归纳印第安狼孩的故事在印度加尔各答东北部的一个叫米德纳波尔的小镇上，人们经常看到一种“神秘的生物”出没在附近的森林里。通常在晚上，两只四肢行走的“人形怪物”会跟在三只大灰狼后面。后来，人们杀了狼，最后在狼窝里找到了两个怪物，原来是两

8、个裸体的女孩。年长的大约七八岁，年轻的大约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院抚养。他们被命名，年长的是卡马拉，年轻的是阿马拉。他们两个看起来像人，但是他们的行为和狼完全一样。它们白天睡觉，晚上活动，像狼一样嚎叫，四肢爬行，用手直接吃食物。研究人员将在人类正常的社会环境中训练他们，教他们阅读和学习基本的人类行为和生活技能。然而，第二年阿马拉不幸去世。经过七年的教育，卡马拉只掌握了45个单词，勉强学会了几个单词，并开始向人类生活习惯迈进。据估计，她死时大约16岁，但她的智力仅相当于一个三、四岁的孩子。11.(2014灵璧月考)“蜜蜂传粉”和“蜻蜓点水”分别属于两种昆虫行为()A.防御行为和

9、进食行为B.防御和迁移行为C.进食和生殖行为D.迁移和繁殖【解析】选择c。本主题研究动物行为的类型。“蜜蜂授粉”是指蜜蜂在采集花粉和花蜜的过程中自然帮助植物完成授粉，属于蜜蜂的取食行为。“蜻蜓水”是指雌性蜻蜓在水中产卵，这是一种生殖行为。二。非多项选择题(共9分)12.根据提供的材料回答问题。材料一草履虫不喜欢二氧化碳浓度高的环境。当草履虫在游泳过程中意外接近水中的二氧化碳气泡时，它会因为气泡太酸而停止游泳，然后向后游，旋转约30度，然后向前游。如果它游得离气泡太近，它会重复上述移动顺序，最后聚集在远离气泡的微酸性区域。材料：20多岁的黑猩猩会用经验来解决问题。当香蕉挂在高处无法够到时，黑猩猩

10、会堆叠几个木箱，然后爬到木箱顶部去摘香蕉。(1)根据对上述材料的分析，动物的行为可分为行为和行为。(2)草履虫在材料1中的行为属于行为。这种行为是动物的行为，由动物的行为决定。2-1-c-n-j-y(3)材料2中黑猩猩的行为是基于，通过通过和获得的行为。问题解决指南解决这个问题的关键在于以下两点：(1)材料复习：仔细复习两种材料，获得两种动物行为的不同信息。(2)分析与回答：根据两种动物不同的行为特征做出相应的回答。分析本主题主要通过材料分析来考察对先天行为和学习行为的理解。(1)根据习得方式，动物行为可分为先天行为和学习行为；根据行为的生物学功能，它可以分为生殖行为、进食行为、防御行为等。(

11、2)草履虫在第一材料中的行为是天生的，由动物遗传物质决定的行为是先天行为。(3)材料2中黑猩猩的行为是基于遗传因素，并通过环境因素的作用从生活经验和学习中获得的。这是一种学习行为。答：(1)先天性学习(2)先天性遗传物质(3)遗传因素、环境因素、生活经历和学习训练能力 (15分30分钟)一、选择题(每题2分，共8分)1.(2013年晋江中考)在下列动物的行为中，有一组属于先天行为()猫捉老鼠，老马学尺蠖，鹦鹉学舌头C.雁南飞，受惊鸟d。婴儿吮吸，蜘蛛网问题解决指南解决这个问题的关键在于以下两点：(1)区别：不同行为模式的原因。(2)分析比较：根据两种行为的概念，确定哪一种是先天行为，哪一种是学

12、习行为。【解析】选择d。本主题考察动物行为的类型。动物的先天行为是动物与生俱来的行为，受遗传物质的控制，如吮吸婴儿、蜘蛛网、捉猫捉鼠、尺蠖拟态、雁南飞等。动物的学习行为是动物学习后获得的行为，如老马识路，鹦鹉学舌，受惊的鸟等。2.(2014湖南蔡波过渡)在最近的一段网络视频中，一只名叫“妈妈”的小狗受到了很多观众的高度赞扬。小狗的行为是()2学习行为先天行为(3)由遗传物质决定，(4)受环境因素影响A.乙丙丁【解析】选择d。本主题考察学习行为的特征和认知。小狗会叫“妈妈”不是天生的，而是在后天的生活过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过经验的积累和训练逐渐形成的学习行为，属于学习

13、行为。3.(2012年青岛市学业考试)下列动物的行为属于学习行为()A.菜青虫以十字花科植物的叶子为食失去幼鸟的枢机主教们连续数周用金鱼喂养漂浮在池塘水面上的昆虫作为食物。黑猩猩堆叠了几个木箱，爬上箱子的顶部，从高处拿走香蕉。新生的袋鼠爬进妈妈的育儿袋里吃牛奶。【解析】选择c。学习行为是后天习得的。选项A、B和D中的行为都是由体内遗传物质控制的先天行为。【引申与归纳】先天行为与学习行为的区分方法(1)它是否出生。天生的行为，后天的学习行为。(2)获取方式(3)动物的趋向性、无条件反射和本能属于先天行为，而印记、模仿、条件反射和判断推理属于学习行为。(4)先天行为是可以遗传的，并且经常伴随动物一

14、生；学习行为不能被继承，是暂时的，可以被获得，也可以逐渐消失。4.根据学习行为的复杂性从低到高，正确的是()小猫蚯蚓人类黑猩猩蚯蚓小猫人类黑猩猩小猫蚯蚓黑猩猩人类蚯蚓小猫黑猩猩人类问题解决指南要解决这个问题，应该明确以下两点：(1)不同动物的进化程度；(2)动物越高，学习能力越强。【解析】选择d。本主题考察学习行为的特征。动物越高，学习能力越强，学习行为的比例越大，适应环境的能力越强。动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂多变的生活环境。二。非选择题(共22分)5.以下是对菜粉蝶摄食行为的调查实验。请回答这个问题。(1)菜青虫属于菜青虫。(2)菜青虫总是吃十字花科植物是天生的行为吗？(1)您的

15、假设是：(2)寻找带有菜青虫卵的叶子。(3)在发现菜青虫卵后，分离并孵化菜青虫卵，分离培养发育的幼虫。从蛋中分离的目的是观察或测试菜青虫的某些行为是学习行为还是正在学习行为。分析并回答如何分离鸡蛋：(4)制备a组几种十字花科植物的叶和几种其它植物的叶(如芹菜叶、莴苣叶等)。)作为b组来观察卷心菜甲虫倾向于在哪里进食。在这个步骤中，实验组的叶子是，而对照组的叶子是。在选择植物的叶子时，哪种植物的叶子更好？菜青虫能以什么方式选择不同的叶子或滤纸？在实验中只使用一种菜青虫可以吗？为什么？分析结果：您的预期结果是。结论是。问题解决指南在解决问题时应特别注意两点：(1)设计性实验：探究性实验应设计一个比较性实验。除了不同的变量，其他条件应该是相同的。(2)消除干扰：为了弄清菜青虫吃十字花科植物的叶子是否是先天行为，有必要从卵开始培养，并使用新孵化的幼虫进行实验，而不是从菜青虫的叶子中捕获的幼虫。分析本课题主要研究菜粉蝶摄食行为的探究性实验设计。(1)从图中可以看出，菜青虫是菜青虫的幼虫。(2)为了