解集小学校园文化建设实施方案

1、解集学校20122013年度第一学期校园文化建设实施方案2012-8-26解集小学20122013年度第一学期校园文化建设实施方案校园文化是社会文化整体的重要组成部分，体现了学校的治学理念、精神面貌和学校的特色，是基于学校物质条件的职业文化和以人为中心的精神文化的统一。 加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水平，为学生健康成长创造良好学习环境的有效措施。 切实加强全联中小学校园文化建设，营造浓厚的育人气氛，提高学生思想道德素质，经过研究决定，制定了我国校园文化建设的实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据全面

2、贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的要求，深入落实教育发展构想，引导社会主义荣辱观，以小学生为主体，建设优秀校风、教风、学风，优化和美化校园文化环境，以此为重点， 以构建“文明和谐校园”为目标，以丰富多彩积极的校园文化活动为载体，推进厚厚的校园文化沉积和形成清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中受到先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，他们的全面二、总体要求校园文化要充分体现“高雅、特色、和谐”，实现硬化、净化、绿化、美化、明亮和一定的文化品味。 所有土地都有管理的痕迹，每个角落都有育人的功能。(1)坚持高标准、高品位，强调教育性。校园文化建设的起点和立足点

3、是促进师生全面和谐发展，培养适合社会主义建设的优秀人才。 因此，以校园环境为载体的静态校园文化必须精心设计、配置，使校园墙壁、角落、空地具有教育作用。 整个校园要和谐统一。 配置物的制作注重艺术性，符合要求，简洁、美观、高雅、大方，令人鼓舞。(二)坚持师生共同参加，强调主体性。校长是校园文化建设的培育者、领导，教师和学生是校园文化建设的主体。 要充分发挥师生在学校文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，全员参加，团队合作，形成共同建设的好气氛，努力让师生在参加中建设，在建设中接受熏陶和教育。(3)坚持校制合适，强调特色性。坚持科学计划，强调重点，分层推进，大力行动，能把学校的实际和

4、师生思想的实际紧密结合起来，能建设的，必须马上行动，短期发挥效果，暂时不能建设的，必须制定计划，阶段性地实施。 校园文化建设活动要强调学校的运营理念、发展目标和运营特征，特别是历史悠久的学校，更要继承和弘扬旧学校的风格。三、主要内容校园文化分为物质的和非物质的。 物质建设主要是校园环境建设，非物质建设包括校园精神、文化气氛、规章制度和活动形式。物质文化建设。加强校园环境建设。 建设清洁优美的教育校园环境是校园文化建设的物质载体。 校园环境包括布局规划、校园活动场所的绿化、净化、美化、硬化、所有教育设施设备等多方面。 学校环境建设要提高文化品味、科学计划、合理配置，在规范化、标准化建设的基础上，

5、形成自己的文化风格，体现学校特征，强调文化内涵，强调自然和谐。 校园环境建设与特色学校、文明学校、庭园式学校建设相结合，经过三到五年的努力发挥效果。1、校园的净化。 要大力加强学校卫生清洁，全面管理校园内存在的“脏、乱、坏”现象，清洁办公室、教室、厕所等生活设施，维护墙、各种宣传窗的清洁、秩序。 师生都有很强的环境意识，不会乱扔纸屑和垃圾，校园始终保持清洁，文明和谐，成为师生工作、学习、休息的理想场所。 要定期、不定期进行各种形式的检验评价，提高校园环境建设水平。2、校园绿化。 以实用、经济、美观为原则，以绿色植物创造景观为主，以花坛为辅，适当设置观光地，点面结合、配置合理、协调，创造花草葱荣

6、、绿树成荫、清爽美丽、令人欣赏的校园环境。 校园绿化提倡立体性和园艺化，地面绿化与空中绿化相结合，农村学校的校园环境建设体现田园风格，林区学校的校园环境建设体现园林风格，有条件的学校统一并存。 加强绿化工作目标责任制管理，组织全校师生定期修剪、养护全校花草、树木，努力在校园春天有花，夏天有背阴，秋天有果实，冬天有绿色。3、美化校园。 学校各种招牌的设置精美、精致、通道和室内，装饰环境和谐的公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容所要求的名人图像、名人名言、名家书画，或者教师书画、艺术作品等，在校园内和校园的附属要挖掘、保护人文历史景观，给学生留下

7、深刻的印象，在潜在的隐含中受到艺术的感化和思想的感染。4、校园环境知识化。 要充分挖掘学校的各种资源，融合知识性和趣味性，加强多方面知识的宣传和普及。 可以在大楼所在学校的各层、平房所在学校的墙壁上设置主题，形式可以是文字、画、文字和文字并列。 主题可以选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤奋勇敢、朴素节俭、勤勉学习、尊师重道、理想信念、陶冶情操等。 通过板报、橱窗的科普宣传、实验室里的生物标本展览、校园花草树上挂的精致招牌、教室里学生自己做的学习田地、知识竞赛等方式，学生在被艺术美所感动的同时，学到了丰富的知识。(2)非物质文化建设。1 .努力培养校园精神。 校园精神是校园

8、文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。 校园精神不仅是学校传统的继承和发展，也应该是时代精神的集中表现，作为师生共同价值的方向性、行为方式和工作目标来表现，应强调校风、教风和学风。 2、形成有利于学生健康的制度环境。 完善的管理制度是学校师生行动的标准，是校园文化的重要内容和表现形式，是学校教育活动顺利进行，形成良好校风的根本保证。 各部门要建立健全的科学管理制度，使学校各项工作有秩序，体现依法教育，依法治学的精神。 学校重要事项的决定和实施，要逐章处理，不拘泥于私情，要体现公平、公正、公开的原则。 改进非科学管理方法，整理和废除以卡、压力、惩罚为目的的规章制度，提倡民主管理、自主管

9、理，体现以人为本的精神，形成统一意志、个人心情悠闲的制度环境，许多教师有良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高3 .开展丰富多彩的校园文化活动。 组织丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的有效载体。 要遵循学生身心发展规律，充分发挥学生个性特点，开展多种校园活动。 活动设计要体现通俗性、上品质、智育性和有趣，强调学生的主体性和创造性的活动内容要体现实践性和综合性。 有助于培养和训练学生的多方面素质，再现和表现校园文化精神。从学校的实际出发，如校园艺术、体育、科学普及、文化等，组织兴趣、思想性和知识性一体化的活动。 开阔学生的知识视野，培养学生的活动技能，规范学生的言行，陶冶学生的情操，丰富学生

10、的精神文化生活。要从学校的特点出发，积极开展第二教室活动，民族学校要积极开展具有民族特色的各种活动。 组织各种形式和内容的学生社区和兴趣小组。 成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球队，举办文艺表演，举办校园音乐会，组织小制作比赛，举办运动会和才艺大会等，为学生提供更多的表演机会，让学生体验成功的喜悦，丰富学生的课外生活，学生的个性精心组织各种学生集会，充分发挥其教育作用。 学生集会包括校会、国旗下的演说、班会、团会及法定节日、传统节日、重大事件纪念日等，必须根据集会的特征和要求，精心、规范地组织。 必须利用入学、毕业、入团、离队、入团、成人式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。 每次聚会都

11、能让学生兴奋，给学生留下好印象，接受启发和教育。积极开展日常行为规范和“三风”教育活动。 围绕学习宣传中小学生守则、小学生日常行为规范和中学生日常行为规范，进行班、年级和学校评定，积极提倡文明健康的校园行为，努力使学生遵守纪律，培养良好的校风、班风和学风，使学生确立健康的人生理想和情绪。组织开展“中小学弘扬和民族精神月的培养”活动和爱国主义教育、社会主义荣辱观教育。 要紧密结合集中活动和经常性校园文化活动，促进民族精神教育贯穿中小学教育教育教育的各个环节，渗透到中小学生的学习、生活各方面。 特别要把爱国主义、社会主义荣辱观等教育内容纳入“弘扬和培养民族精神月”的主题教育活动。 各学校组织开展民

12、族精神教育活动，根据地区适当，从实际中挖掘出具有地方特色的教育资源，可以强调并进一步具体化“团结统一、爱好和平、勤奋、勇敢、自强”的民族精神内涵。 选择体现井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坂精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪水精神、 要充分利用形势教育六大教室的影像资料，对新入学的学生进行民族精神的培养。 要充分利用“学校开放日”、“学校间交流日”，加强和培养民族精神月活动的交流。充分利用学校阅览室、图书馆、班级读书角，积极开展读书活动。 搞好学校图书馆，要注重在增加藏书量的同时，增加学生读书量，开放阅览室，尽量开设阅览科。 有条件的学校把书放在班里，在一定时

13、间内交替班，最大限度地提高书的使用率。 积极指导学生读书、读书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校园读书周(月)等形式，推进学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界。通过多渠道开展教育活动，促进校园文化建设。 有条件的学校要充分发挥校园广播电台、闭路电视、校园网等媒体的作用，重视社会实践活动和德育基地的建设，保证学校教育活动的全面开展，促进校园文化建设。四、工作措施中小学校园文化建设是一个系统项目，各地、各学校都要进一步提高认识，采取切实措施，推进全面实施。(一)加强领导，明确责任。中小学校园文化建设是贯彻中央8号文件精神的长期工作，各旗县市教育局、各学校要给予高度重视，要加强领导、认

14、真部署，列入重要议事日程，采取积极有效措施推进这项工作的深入开展。 为了保证活动效果，各地、各学校必须成立校园文化建设指导小组，全面组织和指导总公司校园文化建设工作。 同时要根据目标任务，明确责任，增加投入，加强监督检查，确保校园文化建设的顺利进行。(2)全员参加，营造气氛。校园文化建设是一项系统工程，涉及学校的各个方面和各个水平。 精心制定计划，加强执行措施，把更多的师生投入活动中，充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，校园文化建设真正达到“追求真正实务，美育人”的积极效果。(3)制定长期计划，确保实效。校园文化建设是一项长期工作，应纳入学校建设和发展的长期计划和年度计划。 校园文化建设必须统一规划、合理设计、制定切实可行的实施方案。 方案确定后，必须坚持一贯性，不要因人员变动而擅自变更。(4)加强校园文化建设的分类指导和评价。为了在校园文化建设上盖章、落户现场