《春》导学案

1、春导学案第一课时【学习目标】1能反复朗读课文，充分发挥联想和想象，感受课文所展现的情境，体会字里行间洋溢着的对春的喜爱、赞美之情。2学习作者运用多种修辞、调动多种感官描写景物的写法。3欣赏优美精彩的语言。【课前准备】1 作者介绍：朱自清，字佩弦，生于1898年，逝世于1948年，诗人、散文家、学者、民主战士“，记录着朱自清先生的一生：在大学读书后期，开始创作新诗；1920年他毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，这期间从事散文创作，做学问；1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动

2、派屈服，8月在北平逝世。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。散文代表作有背影、绿、荷塘月色等。2 认真阅读课文，采用圈点勾画及使用工具书的方法解决生字词，然后用下面练习来检测自己。（1）给加粗字注音：水涨( ) 捉迷藏( ) 酝酿( ) 应和( ) 薄( )烟 黄晕( ) （2）解释下列词语： 欣欣然：酝酿：呼朋引伴：花枝招展：3搜集关于春的名句【课堂导学】一、整体感知：课文描绘春天的那几幅美丽画面，请用简短的语言概括出来。二、感受春天的美认真阅读课文，然后用“春天好美，美在_”的句式进行赏析。【课堂检测】 1. 下列对选文的理解有误的一项是（ ） A.

3、段写人在草地上的活动与感受，从侧面表现了春草勃发给人们带来的欢乐。 B. 段从盛开的花写到秋天的果，从树上写到地面，描绘了百花争春的繁荣景色。 C. 段用拟人修辞手法，从触觉和视觉入手，突出了春风的和暖和它带给人的特有的清新感。 D. 段描绘了春雨中特有的优美温馨的景色及和平安宁的氛围。 2. 透过一幅幅生机勃勃的春景图，你感受到作者的什么思想感情？ 3. 仿照下面句子写一段话，注意从不同的角度表现同一事物的特征。 （春雨）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 第二课时【学习目标】1能反复朗读课文，体会字里行间洋溢着的对春的喜爱、赞美之情。2学习作者运用多种修辞、调动多种感官描写景物的写法。

4、3欣赏优美精彩的语言。【知识准备】1文中描绘了春天哪些具有代表性的景物？2选择你最喜爱的一段朗诵，请同学点评。【课堂导学】1朗诵 熟读百遍，其义自现。在反复朗读中，体会文章的妙处。2品味赏析文章意境优美，语言生动，作者用了什么手法把春写得如此栩栩如生、生动形象呢？ 以春花、春风图为例。交流合作中，体会作者行文之妙。请用这样的句式：_句话用了_修辞（写法），生动形象地表现了春花_特点。3 朱自清先生的春，在你心中留下了美丽的倩影，回顾我们学习的过程，又有哪些收获呢？从作者写景的方法、你获得的人生启迪谈。用彩笔写出你眼中的某个美丽画面，力求生动。【课堂检测】阅读下面文章，完成下列各题。 （甲）雨是

5、最寻常的，一下就是三两天。可 别恼 。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却 绿得发亮 ，小草儿也青得 逼你的眼 。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （乙）云还没铺满天，地上已经很黑，极高极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞 。北边远处一个红闪，像把黑云 掀开 一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑

6、不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。 （节选自老舍长篇小说骆驼祥子） 1、下面对加点词语的理解不正确的一项是 A. 甲段中“别恼”一词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱之情。 B. 甲段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”从侧面烘托春雨闪亮的特点，和“像花针”相照应。 C. 乙段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。 D. 乙段中“砸”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嚓”，写得准确，精彩。 2、甲段间接描写风的句子是 _ ，乙段间接描写风的句子是 _ _ （举一例即可）。 3、甲段从视觉角度写雨，运用一些表色彩的词语，它们是 _ 、 _ 、 _ ，给人一