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文档简介
1、喂出来,星新一,教学目标：,1.通读课文，积累词汇，梳理情节,感知文章内容。2.品读重点语段，评析人物，进一步领会作者的创作意图。3.培养学生环境保护的意识。,朗读课文，用一组两字词梳理故事的情节链：,洞现探洞填洞洞变,1,2,3,研讨探究：,1.哪些人去探洞、填洞?他们各有怎样的表现?2.这个故事真实吗?这样的洞真的存在吗?小说中的洞比喻什么?3.小说为什么以“喂-出来”为题？文中两处写“喂-出来”有何作用？,洞,探洞之人,探洞之物,记者科学家学者看客警察商人,用绳量用强音测贪婪的目光买下,洞,填洞之人,填洞之物,原子能发电公司外交部和国防部大学实验室订了婚的姑娘们有的人警察犯罪分子,核废料
2、用不着的机密文件做实验的动物尸体无人认领的流浪者尸体从前的日记以前与恋人的照片伪造巧妙的假钞票犯罪证据,3、小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用？,第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。,第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲理种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。,延伸拓展：,生活中有没有这样的无底洞，试加以说明。生活中的实例和本文虚构的故事说明了一个什么道理？,人们毫不顾忌地向天空中排放废气，天空就象“无底洞”。,随意向河水中排放生活废水，河水就象“无底洞”。,一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不顾环境污染，
3、漠视环境污染，总有一天人们将会遭到大自然的报复。,2、作者要说的道理是什么?,假钞票,犯罪证据,原子能反应堆的废料,小石子,日记本、照片等,废物污水,尸体,机密文件,喂出来,石头,具体研读39-56自然段,1.这个深不可测的洞派上了什么用场？2.城市公害是怎样造成的？3.这些垃圾放到洞里以后，环境有没有变化?人们的感受又如何?4.你认为这一切能长久吗？为什么？5.请你大胆地想象，小石头出现以后，接下来可能还会发生什么事？,这篇科幻小说以环境污染为题材，题目是“喂出来”，原是一个年轻人的喊叫，但是回声终究传出来了，原先仍进去的东西，也开始出来了。可以感知，作者的意思是说，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭到大自然的报复。,主题：环境保护,1、课后巩固性作业。2、课外练笔：续写小石头飞出之后-提示：想一想，在小说结尾，那奇怪的叫声
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