人教,生物,八年级,下册,课件 第8单元第1章 传染病及其.ppt

1、,传染病及其预防,人教版生物八年级下册,教师：胡龙龙,小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？,同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？,什么样的病才算是传染病？,传染病一般是由什么引起的？,传染病由_引起的，能在_或_传播的疾病。,病原体,人与人之间,人与动物之间,传染病特点：传染性，流行性。,传染病的类型：,细菌性传染病,病毒性传染病,寄生虫性传染病,情景剧：1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。,2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经过消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持1

2、个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。,小组讨论：1、为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？哪些人较容易得流感？,2、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？小达为什么没得病？哪些人较容易得病？,3、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些环节？,传染病流传的三个基本环节：,传染源,易感人群,传播途径,传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者也可是携带者。,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播和生物媒介传播等。,易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。,请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：,流感患者,肝

3、炎患者或病毒携带者,艾滋病患者或病毒携带者,饮食传播,体液传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接触而无抗体的人,直接或间接接触传染源体液的人,传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。,（注意：在预防传染病时要根据不同病种的特点和具体情况，抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合）,地震引起的传染病,海地卫生部宣称，截止到2010年11月14日，霍乱爆发已经造成1034人死亡，全国有1.67万名感染者就医。但援助人员称，海地政府的官方报告低估了疫情的严重程度，慈善组织“无国界医生”宣称，仅他们的诊所已经接待了1.65万名霍乱患者。霍乱是由霍乱弧菌所致的烈性肠道传染病。传染源：病人

4、或带菌者。传播途径：多经水传播，也会通过带菌者的排泄物（尿液，粪便）传播。食物、手和苍蝇等也会传播霍乱。易感人群：缺乏免疫力的人。预防（1）控制传染源：及时发现隔离病人，做到早诊断、早隔离、早治疗、早报告.（2）切断传播途径：管理好水源、饮食，处理好粪便，消灭苍蝇，养成良好的卫生习惯。（3）保护易感人群：积极锻炼身体，提高抗病能力，可进行霍乱疫苗预防接种.,海地卫生部宣称，截止到2010年11月14日，霍乱爆发已经造成1034人死亡，全国有1.67万名感染者就医。但援助人员称，海地政府的官方报告低估了疫情的严重程度，慈善组织“无国界医生”宣称，仅他们的诊所已经接待了1.65万名霍乱患者。霍乱是

5、由霍乱弧菌所致的烈性肠道传染病。传染源：病人或带菌者。传播途径：多经水传播，也会通过带菌者的排泄物（尿液，粪便）传播。食物、手和苍蝇等也会传播霍乱。易感人群：缺乏免疫力的人。,预防（1）控制传染源：及时发现隔离病人，做到早诊断、早隔离、早治疗、早报告.（2）切断传播途径：管理好水源、饮食，处理好粪便，消灭苍蝇，养成良好的卫生习惯。（3）保护易感人群：积极锻炼身体，提高抗病能力，可进行霍乱疫苗预防接种.,小结：第一节传染病及其预防一、传染病1、病原体能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物2、传染病由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间传播的疾病3、特点传染性和流行性4、类型细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病二、传染病流行的基本环节1、传染源能够散播病原体的人或动物，可是患者也可是携带者2、传播途径病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。3、易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群,三、比较三种传染病的传染源、传播途径、易感人群,流感患者,空气、飞沫传播,抵抗能力弱的人,肝炎患者或病毒携带者,饮食传