杭州市高一下学期语文开学考试试卷D卷

1、杭州市高一下学期语文开学考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共26分)1. （2分） 下列词语中加线字的读音正确的一组是（ ）A . 我细细观赏它纤（qin）细的脉络，嫩芽，我以揠（y）苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿B . 诸君肄（y）业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣（zh），容有底止C . 一个人夹（ji）在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混（hn）混沌沌地过去，只能感到一点点清凉D . 我今天有一个梦想。我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷（k）曲（q）折之路成坦途，圣光披露，满照人间2. （2分） (2

2、015高一上宿松期中) 下列各项字形完全正确的一项是（ ）A . 廖廓竟争骨髓悠长篱墙B . 丁香凄清浮藻竹蒿班斓C . 扭怩冰屑沧茫偏袒卑鄙D . 婚姻奈何白璧封侯竖子3. （2分） 下列各句中划线的词语使用恰当的一句是（ ）A . 千百年来，长江培育着两岸的乡村和城市，长江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在我们的梦境中。B . 作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。C . 形形色色的经济蛀虫和经济犯罪，绝非个别，审计部门纵有九牛二虎之力 ， 单枪匹马恐怕也难查清。D . 人们诚惶诚恐地面对股市上的一片绿色，谁还会掏

3、更多的钱购买绿色的环保产品？当你钱包瘪时，多花一倍的钱购买环保产品，那也算得上是一种奢侈吧！4. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 近年来，由于国家的文化政策鼓励原创剧目，各项资助和评价体系向原创话剧倾斜，使得一些剧作家在观念上对原创剧更为重视，也更愿下力气。B . 我市积极探索建立租购并举的住房制度体系，出台制定了培育和发展住房租赁市场的实施意见，并积极推动相关配套政策的落实。C . 3月5日，李克强总理在政府工作报告中提出，取消流量“漫游”费，移动网络流量资费年内至少降低30%。三大运营商集体表态：立即行动。D . 最近两年，“葛优躺”可谓现象级的一款表情包，但正是因为

4、这款表情包，有公司被葛优起诉，最终获赔7.5万元。5. （2分） (2017高二下北京期中) 下列文学文化常识解释错误的一项是（ ）A . 论语为语录体，记载了孔子及弟子的言行，由孔子的弟子及再传弟子编定。朱熹将其列为四书之首。B . 齐桓晋文之事作者孟子，名轲，字子舆，战国人，被尊称为“亚圣”。C . 师说作者韩愈是唐宋八大家之首。八大家中另外七人是柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、苏轼、司马光、王安石。D . 逍遥游作者庄子，名周，战国时期道家学派代表人物，他的著作辑入庄子，现存33篇，由后人整理为“内篇”“外篇”“杂篇”。6. （2分） 下列各句句式用法与其它三句不同的一项是 （ ） A .

5、吾属今为之虏矣B . 大王来何操C . 乱天子边，欲谁归罪?D . 姜氏何厌之有？7. （2分） (2017高一下天水期末) 下列句中加下划线词语的用法归类正确的一项是（ ）臣请完璧归赵大将军邓骘奇其才，累召不应天雨雪而相如庭斥之故令人持璧归，间至赵矣单于壮其节空以身膏草野，谁复知之宁许以负秦曲A . /B . /C . /D . /8. （2分） (2016高二上景县期末) 下列各项中划线词语活用类型不同的一项是（ ） A . 宁许以负秦曲；毕礼而归之B . 先国家之急而后私仇也大王必欲急臣C . 会盟而谋弱秦却匈奴七百余里D . 天下云集响应常以身翼蔽沛公9. （2分） 下列划线词的意义与

6、现代汉语相同的一项是（ ） A . 开关延敌将赛事截止延至本月20日B . 良将劲弩守要害之处一句话就笑眯眯的刺中对方要害C . 执敲扑而鞭笞天下歌颂光明，鞭笞黑暗D . 氓隶之人，而迁徙之徒也朝着花香与幸福的方向迁徙10. （2分） (2017高二上华安月考) 下列句式不同于其他三句的一项是（ ） A . 若稍饰以楼观亭榭B . 是以十九年而刀刃若新发于硎C . 秦人不暇自哀D . 籍独不愧于心乎？11. （6分） (2017高三下河北月考) 补写出下列句子或名篇名句中的空缺部分。贾谊过秦论“吞二周而亡诸侯，_”，极言秦始皇的功业；韩愈在师说中提出“吾师道也，_？”；杜甫蜀相“出师未捷身先死

7、，_”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游书愤“楼船夜雪瓜洲渡，_”，表现了抗击金兵的豪迈气概。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_，_。（杜甫登岳阳楼）二、 文言文阅读 (共1题；共11分)12. （11分） (2016福建模拟) 阅读下面的文言文，完成后面小题 。郑鲜之，字道子，荥阳开封人。初为桓伟辅国主簿。宋武帝起义兵，累迁御史中丞。性刚直，甚得司直之体。外甥刘毅权重当时，朝野莫不归附，鲜之尽心武帝，独不屈意于毅，毅甚恨焉。以与毅舅甥，制不相纠，使治书侍御史丘洹奏弹毅辄宥传诏罗道盛。时新制，长吏以父母疾去官，禁锢三年。山阴令父疾去职，鲜之因此上议曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。谓宜从旧，

8、于义为允。”从之。帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假与帝言，要须帝理屈，然后臵之。帝有时惭恧变色，感其输情，时人谓为“格佞”。十二年，武帝北伐。以为右长史。及入咸阳，帝遍视阿房、未央故地，凄怆动容。前至渭滨，帝叹曰：“此地宁复有吕望邪?”鲜之曰：“昔叶公好龙而真龙见，燕昭市骨而骏足至。明公以旰食待士，岂患海内无人?”及践阼，迁太常、都官尚书。时傅亮、谢晦位遇日隆，范泰尝众中让诮鲜之曰：“卿与傅、谢，俱从圣主有功关、洛，卿乃居僚首，今日答飒，去人辽远，何不肖之甚!”鲜之熟视不对。鲜之为人通率，而隐厚笃实，赡恤亲故。游行命驾，或不知所适，随御者所之。尤为武

9、帝所狎。上曾内殿宴饮，朝贵毕至，唯不召鲜之。坐定，谓群臣曰：“郑鲜之必当自来。”俄而外启尚书郑鲜之诣神兽门求启事，帝大笑引入。景平中，徐、傅当权。出为豫章太守。时王弘为江州刺史，窃谓人曰：“郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。今徐、傅出以为郡，抑当有以。”元嘉三年，弘入为相，举鲜之为尚书右仆射。四年卒。（节选自南史郑鲜之传）（1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A . 帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假B . 帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假C . 帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流

10、时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假D . 帝少事戎旅不经涉学及为宰相颇慕风流时或谈论人皆依违不敢难鲜之难必切至未尝宽假（2） 下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是A . 武帝是皇帝谥号，“武”是褒扬皇帝生前德行之词，有“威武睿智”之意。B . 吕望即姜子牙，他与文王相遇渭滨，因功封于吕地，后来代指辅佐国君的贤才。C . 尚书原指掌管文书及群臣章奏的官；南北朝时期，事实上为最高行政长官。D . 年号是皇帝用来纪年的名号，也可以用作表示年份，如景平、元嘉、贞观等。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A . 郑鲜之性格刚直，极尽官责。他的外甥刘毅权重当时，擅

11、自赦免人；按制度规定，鲜之不能弹劾刘毅，他便让治书侍御史丘洹奏表弹劾刘毅。B . 郑鲜之敢于犯颜，直论是非。与皇帝交谈，他总是驳难，一定要让皇帝理屈词穷，才肯罢休；皇帝有时感到惭愧，但还是感激他能诚心相待。C . 郑鲜之被人讥诮，不作分辩。范泰当众讥讽他虽功劳不下傅亮、谢晦，而地位和恩遇远不及傅、谢；他只是看着范泰，并没有回应。D . 郑鲜之隐厚笃实，赡恤亲故。他出游，有时也不知要去何处，任驾车的人随意去哪；皇帝举行宴会故意不请他，他来奏事，最终也参加了。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 今省父母之疾而加以罪名，悖义疾理，莫此为大。郑公德素，先朝所礼，方于前代，钟元常、王景兴之流。三

12、、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)13. （7分） (2018高二上杭州期中) 阅读下面这首诗，回答小题。 杂诗二首曹丕西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会。吴会非我乡，安得久留滞？弃置勿复陈，客子常畏人。【注】亭亭：远而无所依靠的样子。飘风：暴起的风。吴会：指吴郡和会稽郡。（1） 本诗首联“浮云”象征着_，表达了诗人_情感。 （2） 分析本诗的构思脉络。 四、 现代文阅读 (共1题；共10分)14. （10分） (2017高三下成都开学考) 阅读下面的文字，完成下面小题。卢鹤绂：挑战爱因斯坦的人王煜1941年，香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来

13、，他穿了一件非常臃肿的大衣，在那个季节显得很不正常。安检人员起了疑心，一摸，大衣各处硬邦邦的，打开一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究书籍和资料。安检员还从来没见过带这么多书的。“正在打仗的时候回国，你真是连命都不要了，还要带这么多书？”这个拼死要回国，用教学和科研来抗战的人，就是后来被国际学界公认为“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。卢鹤绂1914年6月7日生于辽宁沈阳一个知识分子家庭。在家庭的熏陶下，卢鹤绂从小热衷于钻研理工科学。1936年9月，卢鹤绂于燕京大学物理专业毕业，前往美国深造。1941年卢鹤绂放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活，毅然回到了正在进行着

14、抗战的祖国。他退出了自己与另外两名物理学家正在进行的课题，而不久后另外两位物理学家就凭该课题获得了诺贝尔奖。这也是为什么上世纪80年代，诺贝尔奖获得者、美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告时会说：“如果卢鹤绂当年留在美国的话，肯定会获得诺贝尔奖。”当时内地生活十分艰苦，为了讲授量子力学、近代物理、力学和地球物理探油术等课，他常常只能在点灯草的油灯下备课，在古庙里给学生讲课。在这样的环境中，卢鹤绂一边讲课，一边还密切关注国际学界的动向，能获得的学术杂志，他全部手写抄录下来。他于1944年在国内科学上发表的重原子核内之潜能及其利用一文，被学界认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”

15、的科学著述。1945年8月，美国先后在日本广岛、长崎投下两颗原子弹，卢鹤绂预言“浓厚之能源”的“特殊之用途”得到应验。1947年，他在国内期刊上发表原子能与原子弹和从铀之分裂谈到原子弹，对原子弹的发明做了介绍。此文一出，被美国文献和专著广泛采用，国际学界轰动，卢鹤绂因此被称为“第一个揭露原子弹秘密的人”“中国核能之父”。新中国成立后，他进入到抽调全国院校教师办起来的绝密的“546培训班”任教。这是一个非常特殊的培训班：学员中有90名工程师，还有解放军的高级将领，包括日后的核基地司令。在后来的11位“两弹元勋”中，就有7位是卢鹤绂在“546培训班”的学生。1958年，培训班的任务结束了，许多师生

16、分配到原子弹实验基地。如果卢鹤绂也到核弹基地，将来极可能成为钱三强式的人物。但是，卢鹤绂认为他所专长的基础理论，只有在大学才能发挥作用；他一辈子教书，希望回到复旦继续从事教育工作。1958年，卢鹤绂回到复旦讲坛。1980年，卢鹤绂当选为中国科学院学部委员(院士)。一直到晚年，卢鹤绂从未停止过在科研创新上的步伐。1995年，81岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的对马赫原理的一个直接验证在美国伽利略电动力学发表，该杂志的主编评价这篇论文：“开辟了挑战爱因斯坦的新方向。”这篇文章之前曾被美国物理学刊拒绝刊登，对此，卢鹤绂坦然说：“一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”

17、他不怕自己被人认为是疯子，关于这篇论文，他说，“我不过是把天空戳了一个洞罢了!”正当研究要继续时，卢鹤绂于1997年病故，为世人留下8大提纲44项研究进展，已发表的论文仅仅是他研究内容的十分之一。关于这项对爱因斯坦相对论的质疑，美国科学院在2002年投入巨资，用发射卫星的手段，深入这方面的实验。卢鹤绂除了是一名全球闻名的物理大师，还是著名的京剧票友。科学与艺术的结合，更增添了他的人格魅力。他对京剧的痴迷源于年幼时在舞台下的耳濡目染，入门完全是无师自通，唱功、演技都是听来的、看会的。他曾自豪地说，他不用任何准备即可登台上演40出谭派戏。有人问卢鹤绂为什么如此酷爱京剧，他回答说：“中国的传统京剧蕴

18、含着人生哲学，它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻，这些并非封建糟粕，我们绝对没有必要抛弃，因为它对社会安定只有好处，没有坏处。再说，繁忙紧张的工作之余，吟唱京剧，心情特别轻松愉快，不啻是种醒脑剂。”正因为在科学和人文上的深厚积淀，卢鹤绂去世以后，美国休斯敦大学和明尼苏达大学均为他树立铜像，美国檀香山市还把每年的6月15日定为“卢鹤绂日”。近期，卢鹤绂百年诞辰之际，复旦大学也为其在校园里树立了铜像。在纪念大会上，复旦大学校长、中科院院士杨玉良说：“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时是一个有情怀的人 ， 这是最为珍贵的，是我们最为敬仰的。”（节选自新民周刊2014年7月）（1） 下列理解和分析，不符合原文意

19、思的一项是（ ） A . 卢鹤绂回国时带回了大量的研究资料，表现了他学者的身份和爱国精神，在引出传主的同时，引出下文内容，同时激发读者的阅读兴趣。B . “如果卢鹤绂当年留在美国的话，肯定会获得诺贝尔奖”，表明卢鹤绂有获得诺贝尔奖的实力，但外国人歧视贫穷落后的中国，不给他颁发此奖。C . “我不过是把天空戳开一个洞罢了！”用“天空”比喻权威，用“洞”比喻开辟的新境界，表现了卢鹤绂勇于挑战权威的精神。D . 卢鹤绂去世以后，美国檀香山市把每年的6月15日定为“卢鹤绂日”，这充分说明他在科学和人文上的深厚积淀收到了充分的肯定。（2） 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ） A . 本

20、文既叙述了卢鹤绂的家庭出身、求学经历以及事业成就，同时也写出了他在自己人生经历中展现出的人格魅力。B . 卢鹤绂是一名全球闻名的物理大师，他在量子力学、近代物理、力学和地球物理探油术等基础学科方面取得显著成就，尤其是在核能方面颇有建树，故被称为“中国核能之父”。C . “546培训班”任务结束后，许多师生被分配到原子弹实验基地。如果卢鹤绂不回到复旦大学继续当老师而是也到核弹基地，就不会成为挑战爱因斯坦的人。D . 本文引用美国物理学家巴丁在上海科学会堂作报告的话，介绍卢鹤绂任教的培训班的成员，都从侧面展现了卢鹤绂的人物形象。E . 卢鹤绂酷爱京剧，可登台上演40出谭派戏。他认为中国的传统京剧没有必要抛弃，因为其蕴含着人生哲学，它宣扬的忠孝节义、礼义廉耻对社会安定只有好处，没有坏处。（3）