加强师德师风建设 培养高素质的教师队伍

1、加强师风培养高素质教师队伍一定的道德取决于一定的社会经济基础。 社会主义市场经济的建立和发展为教师职业道德的进一步完善和发展奠定了物质基础，同时为教师和德国的建设提出了许多新的历史课题。中国共产党中央就加强社会主义精神文明建设的几个主要问题明确指出要全面加强社会主义道德建设。 因此，加强师德建设，规范师德行为，提高师德水平，端正教育行业风气，具有重大的现实意义。一、要充分认识新时期师德建设的重要性和必要性随着我国教育体制改革的深化，随着教育教育教育事业的发展，教师队伍也发生了深刻的变化。 师德建设面临着如何适应教师队伍高学历、高素质、职业竞争激烈和结构变化加速等发展趋势的新问题。 2005年，

2、教育部确定教师师风建设为第一号文件。 这反映了国家领导人对人民群众教育的重视、对教师的期待，也反映了教育人员自身的要求。(1)充分认识师德师风的重要性师风是教师职业道德修养及其表现的思想和工作风格，包括对政治的关心和理解、对职业的爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严格和进取，以及对自己的要求和自律等各方面的综合情况。 高尚的师德和良好的师风是教师这一特殊职业的内在要求。因此，加强师德风的建设，需要势头，是人心所向，是众望所向。(二)加强师德师风建设的必要性我校师德建设和教师思想的现状，从整体情况来看，很多教师忠于党的教育事业，多年来，在平凡的岗位上默默工作，教养人，献身

3、于无私。 他们的风格得到了很多学生、监护人和社会的广泛赞扬。但是，在看主流的同时，我们要高度重视我校教师师风建设中无法想到的情况和现象，有些人要警惕，决不能疏忽。 加强师德建设是改进教风引导学风的迫切需要。 教师的教学方式直接影响着学生的学风。 教师中存在的东西对教育是不负责任的，对应对工作的学生不介意，不教养人自己的要求不严格，不能当教师等，教师在学生心中成为教师的形象必然受到损害。 以师德建设为突破口，提高教师队伍整体素质，促进教师责任感的强化，以良好的教风，促进学生良好的学风的形成，激励学习献身祖国，为人民服务。二、师德建设的思想观念基础师德认知是师德建设的合理基础，若没有师德的概念、观

4、念、原理、原则、规范及对其价值的认知和讨论，人们就无法有效地开展师德教育、师德修养、师德评价等一系列师德活动。所以，为了使教师的道德规范真的深入广大教师的心灵世界，成为教师在教育教育工作中的行动方针，我们必须从理论上阐明对教育主体的一切价值，重视形成教师的正确全面的道德价值观。三、教师在教育活动中要注意以下四个方面：第一，尊重学生的人格和受教育的平等权利教师应该平等对待所有的学生。 对不同面貌、不同性别、不同民族、不同出生、不同智力、不同个性、不同关系的学生要尊重平等、不偏心、不偏爱、不偏爱、不歧视身心有缺陷的学生和不歧视后进学生的人格、人身不受侵害的权利。 在任何情况下，不要用恶毒下流的语言

5、讽刺、讽刺、嘲笑、打击学生。 特别是体罚和变态体罚的学生。 教师和学生必须建立平等的民主与合作关系，经常与学生和学生团体平等地交换意见，采用他们的合理意见、建议和要求。第二，公正合理地教育学生教师教育学生，必须把爱和严格结合起来。 爱和严格的互补是教育的条件、手段和动力。 公正原则要求：爱，个人狭隘的感情和“自然的好恶”，而是教师对祖国和民族未来的爱，对教育事业的爱，高尚的道德感，由责任感产生的严格，也不喜欢，严格有爱，严格合理，严格有方法，严格有度。 教育不仅要销售知识，还要单纯地灌输知识，教师要深入理解学生，研究教育的自我规律，选择公正合理的态度、方法教育学生。第三，公正合理地评价学生如何

6、恰当地评价学生的知识、能力、质量和进步度，历来是一个极其复杂的问题。 根据教育劳动的特征，教育公正不仅要在“分数”面前“一律平等”的“外观公正”，而且要重视以最大限度地全面提高学生素质和创新能力为根本目标的“实质公正”。 妥善处理“外表公正”和“实质公正”的相互关系，是教师需要不断探索和实践的重要课题。 教师在试卷、规则和分数面前人人平等，不成见，不服从私情，坚持规范正确。第四，对学生的“赏罚”必须公平合理“信赏必罚”原本是政治家们的使用方法。 现在“赏罚”的运用已经成为规范教师教育、激励和学生行为的经常性措施。 教师对学生的“赏罚”，要以教育为前提，实施中要有“赏罚”根据，“赏罚”有度，“赏罚”要公平。在师德师风建设中，我们每学期都要展开学生、学生监护人、社会各界的师德承诺活动。 约定内容包括当前教育的热点、敏感问题。 承诺书上教师每人签字，发给所有学生监护人，接受监督。国运的兴亡，与教育有关的学校的兴亡，取决于教师的教师素质，把重点放在教师的德上。 师德师风建设的最终目的是提高教育质量，培养优秀人才，培养高素质人才，是我们学校建设的基础、创办学校的书、创办学校的来源。 师德师风建设是学校永恒的工