2012新课标同步导学高一物理课件：35(教科版必修1).ppt

1、5牛顿运动定律的应用,1一个做匀加速直线运动的物体，当它的速度由v增至2v时，发生的位移为x1；当它的速度由2v增至3v时，发生的位移为x2，则x1x2等于()A12B23C35D15【答案】C,2已知一些材料间的动摩擦因数如下表所示：,【解析】考查斜面上的受力分析、牛顿第二定律以物块为研究对象，由牛顿第二定律可得Fmgsin30mgcos30ma，解得0.25，结合表格提供的数据可知选项C正确【答案】C,一、由受力确定运动情况如果已知物体的受力情况，可以由_求出物体的_，再通过_确定物体的运动情况二、由运动情况确定受力如果已知物体的运动情况，根据_求出物体的_，再根据_就可以确定物体所受的力

2、,一、由物体的受力情况确定物体的运动情况1基本思路已知物体的受力情况，由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学公式就可以确定物体的运动情况,2对物体进行受力分析的依据(1)每分析一个力，都应能找出该力的施力物体，以防止多分析出没有施力物体的并不存在的力不要把物体惯性的表现误认为物体在运动方向上受到一种力的作用(2)不要把某个力和它的分力同时作为物体所受的力，也不要把某几个力与它们的合力同时作为物体受到的力，应只保留物体实际受到的力(3)要养成先画非接触力(如重力)再画接触力(如弹力、摩擦力)的顺序分析物体受力的习惯,(4)画受力示意图时，只画物体受的力，不要画研究对象对其他物体施加的力(5

3、)有时要结合物体的运动状态，应用牛顿第二定律进行受力分析(6)从牛顿第三定律出发，依据力的相互性，转换研究对象，分析物体受力，可以化难为易，即需研究“甲对乙的力”，可先研究“乙对甲的力”,【答案】(1)5m/s2(2)4m/s28m,3无论是哪种情况，解决问题的关键是对物体正确地受力分析和运动过程分析，要善于画图分析物体的受力情况和运动过程不论哪类问题，都要抓住加速度始终是联系运动和力的桥梁这一枢纽，通过加速度把运动情况和受力情况联系起来，解题思路可表示为：,2.质量为0.2kg的物体从36m高处由静止下落，落地时速度为24m/s，则物体在下落过程中所受的平均阻力是多少？(g取10m/s2),

4、【答案】0.4N,【答案】130.72m17.2s,这类问题的解题步骤：(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图要注意画出物体所受到的所有力，不能漏力或添力，分析受力的顺序一般是先重力，再弹力，最后是摩擦力(2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向),11：(2009年全国卷)以初速度v0竖直向上抛出一质量为m的小物块假定物块所受的空气阻力f大小不变已知重力加速度为g，则物块上升的最大高度和返回到原抛出点的速率分别为(),【答案】A,【思路点拨】机车关闭发动机前在牵引力和阻力的共同作用下向前加速；关闭发动机后，机车只在阻力作用下做减速运动因加速阶段的初

5、、末速度及位移均已知，故可由运动学公式求出加速阶段的加速度，由牛顿第二定律可求出合力；在减速阶段初、末速度及位移已知，同理可以求出加速度，由牛顿第二定律可求出阻力，则由两阶段的阻力不变可求出牵引力,【答案】1.4105N,21：一辆质量为1.0103kg的小汽车正以10m/s的速度行驶，现在让它在12.5m的距离内匀减速停下来，求所需的阻力,【答案】大小为4.0103N方向与速度方向相反,牛顿定律应用中的临界、极值问题在连接体问题中，经常遇到讨论相互接触的物体是否会发生相对滑动，相互接触的物体是否会发生分离等，这类问题往往具体表现为：两物体刚要发生相对滑动时，接触面上必须出现最大静摩擦力；当两

6、物体刚要分离时，相互的压力必为零，这就是问题的临界状态解这一类问题的关键就是要找出诸如此类的临界状态，进而对此类状态列方程求解在牛顿运动定律的问题中，有数量不少的题目涉及到求有关物理量的极值应注意对题意进行分析，看是否存在临界状态,【答案】168N72N,1水平面上一个质量为m的物体，在一水平恒力F作用下，由静止开始做匀加速直线运动，经时间t后撤去外力，又经时间2t物体停了下来则物体受到的阻力应为下列四个答案中的哪一个()AFBF/2CF/3DF/4,【答案】C,2一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下，则5s末的速度及5s内通过的路程为()A8m/s25mB2m/s25mC10m/s25mD10m/s12.5m,【答案】C,【答案】D,4质量为10g的子弹，以300m/s的水平初速度射入一