语文人教版八年级上册27记承天寺夜游.ppt

1、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,记承天寺夜游,苏轼,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、诗人，词人（豪放派词人代表）。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。,走近苏轼,记承天寺夜游苏轼,元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（su）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qn）

2、，相与/步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横，盖竹柏（bi）影也。何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（su）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（qn），相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横，盖竹柏（bi）影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,月色入户念无与为乐者欣然起行遂至承天寺怀民亦未寝积水空明盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳,（高兴的样子）,（考虑、想到）,（门）,（形容水的澄澈）,（原来是）,（于是、就）,(罢了）,（睡）,掌握下列重点字词的意思,（只）,月色入户，

3、欣然起行念无与为乐者庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳。,想到没有与我同乐的人,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,月色洒满庭院，如水一般澄澈透明，水中水藻荇菜交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。,月光照进门里，我高兴地起来走到户外。,完成下列重点句子的翻译,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,水月色,藻荇月影(竹柏影也),皎洁空灵清澈透明,疏影摇曳清丽淡雅,奇特的想象，新奇的比喻虚实相结合,庭下积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,水中藻荇交横，盖竹柏影也。,竹柏影如水中藻荇交横。,品味下列句子的不同表达效果,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,悟“闲

4、人之情”,写作背景：（元丰二年（1079），苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱。获释出狱后，被贬到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，做着有职无权的闲官,在城东买坡地耕种养家。,悟“闲人之情”,“闲”字的情感：贬谪的落寞（郁郁不得志的悲凉）、赏月的欣喜，漫步的悠闲、自我排遣的旷达。,一切景语皆情语,当代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼。”黄州是苏轼最重要的人生驿站。被贬的苦难如重锤敲击着他的心灵，更像雕塑家塑造了他的精神世界！在人生的低谷他完成了自己豁达乐观人生观的塑造，达到了自己创作的巅峰！面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；面对青春的一去不复返，他积极乐观地说“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说“谁怕？一蓑烟雨任平生”,苏轼坎坷而豁达的一生,穿越时空的对话:苏轼，我想对你说,人生感悟,在逆境中磨练自己的意志，丰富自己的人生，让逆境成为塑造完美人格的雕塑家。只要心中有景，何处不是花香满