济南的冬天课件.ppt

1、,济南的冬天,老舍,教学目标,1.理清作品的写景思路，体会比喻、拟人等修辞手法的作用。2.多角度品味语言，多层次获取审美愉悦。3.领略济南冬天的独有魅力，领悟作者的赞美、热爱之情。,第一课时,春昂扬向上,夏热情奔放,秋收获幸福,北国之冬,济南风光一：千佛山,在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”，连最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。,济南风光二,黑虎泉,珍珠泉,白石泉,玉泉,老舍（1899-1966），原名，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为。代表作有小说、，话剧、等。,舒庆

2、春,“语言大师”,四世同堂,骆驼祥子,茶馆,龙须沟,听读课文,我会读,j,dn,xing,j,chng,kn,zh,zo,chng,（天空）晴朗高爽。,原指声音清晰洪亮，文中形容天气非常晴好。,存放，储藏。,灵活而不可捉摸，文中意思是洁净。,清澈明亮。,响晴,响亮,贮蓄,空灵,澄清,秀气,清秀，美丽而不俗气。,释义,讨论：本文该怎样朗读？,点拨：要读出喜爱的感情语速较慢语调要柔和语气要亲切,整体感知,济南冬天的总体特征是什么？课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？课文表达了作者怎样的思想感情？,整体感知1,济南冬天的总体特征是什么？（用本段词句回答）,没有风声、响晴、温晴,整体感知

3、2,课文描绘了济南冬天的哪些景物？温晴：山、水,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,可爱,秀气,淡雅,济南冬天的山、水各有怎样的特点？,读思议说,济南冬天的山、水各有怎样的特点？,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,整体感知3,课文表达了作者怎样的思想感情？抒发了作者对祖国大好河山的热爱。,理清文章结构、层次,本文结构类型：本文层次划分：,（1）,总分总,温晴,总写济南是个宝地,分写济南的山和水（25）,总结全文：这就是冬天的济南（6）,欣赏第一段,北平无风声奇迹,伦敦响晴怪事,热带温晴宝地,温晴,对比,1、济南的冬天的

4、作者是，原名，字。2、济南冬天的总特点是，作者在文中重点写了济南的和（景物）3、济南的山、，（特征）济南的水、。（特征）,课堂检测：,老舍,舒庆春,舍予,温晴,秀气,水,山,淡雅,清,绿,暖,可爱,第二课时,品读课文,欣赏第24自然段,文中写了哪三幅山景图,各突出什么特点?,的山,的山,的山,阳光朗照下,薄雪覆盖下,城外远处,可爱,秀气,淡雅,济南的山,找出你认为写得好的句子，读一读，并说说好在哪里。,本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者的深厚感情无不通过这些手法加以体现。此外，由景物而产生丰富的联想，也

5、是作者写作手法中值得称颂的。,小城：晒睡醒,小山：围保暖小摇篮,人们：含笑不着急,暖和舒适,可爱充满温情,冬天慈善,第3段和第4段的写景顺序有什么不同?,山上山尖山坡山腰,城里城外,由高到低,由里到外,山上矮松顶着髻儿白花像日本看护妇,这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”,松的翠与雪的白相映生色；二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切地表现了雪后树的秀美。,山尖全白（银边）,山坡白雪黄草（花衣）花衣被吹动，山的肌肤,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；,比喻，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。拟人，以动写静，写出动人的情态。,山腰露粉色（害羞）,把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。,城外远山,卧着小村庄,淡雅,小水墨画,“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，这里为什么用“卧”字？,用“卧”字恰当地表达了一种安适平静的气氛，与前文那种理想情况协调。,赏析第五自然段,水的特点：暖、清、绿,4、注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,写作特点：,1、谋篇布局层次井然。,2、寓情于景，情景交融。,3语言准确生动。,主题思想,文章紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山青、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。,拓展延伸