纸游戏教案范文

1、纸游戏教案范文 运动配景： 如今的孩子都很喜好着手动脑，对付不懂的处所，总喜好问“为什么？”为此我常领导孩子们做些小尝试，来解答他们的题目。有一次，一个孩子问我：“崔先生，纸船为什么刚开端能漂在水上，过会就会沉下去呢？”经由过程尝试，孩子们知道了纸吸了水后便重了，以是就沉下水了，因而他们对纸孕育发生了很大的爱好，各人和纸玩了很多小游戏。运动目的： 1 纸激发的科学小游戏孕育发生探讨的爱好，体验发明的兴趣。 2 用多种方法表示、交换、分享摸索的历程及效果。 3 学会恭敬搭档的不雅点，养成相互进修、配合进修的进修习性。运动预备： 积木、白纸、玩具多少；报纸、空玻璃杯、一盆水；各色纸、铰剪、绳索、灯

2、；各色纸、胶水、已剪好两两拉手的小人多少、大硬板纸、回形针、磁铁。每组都有玩过本身游戏的履历。运动历程： 一、师发言引题，引发幼儿运动欲望。 这段时候，小朋侪对纸孕育发生了很大的爱好，我们还分成了小组和纸玩了很多风趣的游戏，本日我们和各人交换一下，好欠好？ 二、幼儿交换，可一人也可小组举行种种情势的先容。 1 某某小朋侪，你玩的是哪一组？（桔子组）你来先容一下。来，我们接待某某小朋侪先容。 幼：我们玩的是“有力的纸”。幼儿演示：拿一张白纸放在两个积木的中心排挤，上面放一些玩具，纸塌下去了；再拿一张白纸。往返折，放在两个积木的中心排挤，上面放一些玩具，幼儿手工制作纸没有塌下去。幼提问：“你们看哪

3、张纸最有力？（幼答复）我的先容完了，感谢各人。”师说：“某某小朋侪接待你们去桔子组玩，你们要想出差别的要领，让纸变得最有力。” 2谁玩的苹果组呀？好，请某某来先容。 幼：你们看，我的纸娃娃会舞蹈。幼儿演示。你们想不想做个和我一样会舞蹈的娃娃？先把剪好的拉手小人用回形针衔接成圆，放在大硬板纸上，用一个磁铁在硬板纸下面往返移动，纸娃娃就跳起舞来。师说：苹果组里有舞蹈的娃娃，你们想找出内里的小机密吗？ 2 另有什么好玩的游戏，谁来先容一下？ 幼上来：我先容的是“不湿的报纸”。幼儿演示：把一张报纸揉成团，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放进水里，稍后拿出杯子，拿出报纸，报纸是干的。师说：哎呀！真稀罕，报纸放

4、在水里怎么会不湿呢？等会我们一路去尝尝。 3 师拿蛇。这是一条纸蛇，但它不会动，前次有个小朋侪让它动起来了。好，请他上来。幼儿演示：把适才先生拿的纸蛇（在纸上画螺旋蛇剪下在蛇的尾巴处系一条细绳），吊在热源处的上方，纸蛇扭转起来了。 1 （师鼓掌）真不错，本来有这么多好玩的纸游戏，你们想玩吗？（想）先生帮你们预备了适才交换中游戏所须要的质料，让各人都来实验一下吧！玩的时间要多动头脑，玩出种种好要领，玩好后可以把我们的纸游戏先容给另外小朋侪听。 三、幼儿分组运动 幼儿自立选择举行运动，师巡查幼儿运动，赐与须要的资助。 四、评价运动 你们玩的高兴吗？幼儿园教案你们在游戏中发明了什么？本来“有力的纸”

5、是因为转变了纸的外形，增长了纸的蒙受力；“会舞蹈的娃娃”是因为磁铁的缘故；“不湿的报纸”是由于朝下的空玻璃杯里有氛围，水进不去的缘故原由；“扭转的纸蛇”是由于上升的热氛围使纸蛇扭转。 【活动目标】 1、发展幼儿的投掷能力及动作的灵敏度。 2、培养幼儿合作能力和竞争意识。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 【活动准备】 黄色和蓝色报纸球若干、网、大蘑菇、蓝白小花若干。 【活动过程】 一、热身活动。 1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。 2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腰背运动、

6、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。 二、自由探索。 1、出示报纸球，启发幼儿想一想它的多种玩法。 2、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。 三、游戏玩法。 游戏一 玩法：幼儿分为蓝黄两队，站于网的两侧，游戏开始幼儿将球投想对方，不断的捡球，投球，直至哨子响起。结束投球后，两队各派一个代表到对方场地数球，将自己的球投带对方场地多者为胜，为胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相应颜色的花。 规则： 1、听到说：“纸球大战开始”才能投球，听带哨声停止投球。 2、幼儿投球不得超过网前的线，在线前捡到

7、球也要退回线后再投。 3、犯规一次扣一球。 游戏二 玩法：幼儿分为蓝黄两队，站于场地两侧，游戏开始用脚将球踢到到对方场地，不断地接球踢球直到哨子响起。结束投球后，两队各派一个代表到对方场地数球，将自己的球投带对方场地多者为胜，为胜者在记分用的蘑菇上贴上一朵相应颜色的花。 规则： 1、听到说：“纸球大战开始”才能踢球，听带哨声停止踢球。 2、幼儿踢球不得超过自己场地前的线，在线前捡到球也要退回线后再踢。 3、犯规一次扣一球。 活动准备： 1、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、硬板纸若干。 2、纸箱 活动目标： 1、用各种方法玩纸，体验合作探索的乐趣，并能大胆尝试。 2、发展幼儿的平衡、跑、跳的能力，提

8、高动作协调能力。 活动准备： 1、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、硬板纸若干。 2、纸箱做成的纸娃娃家5个、球娃娃家1个。 3、每人两束纸带、乒乓球一个。 4、硬板纸做成的“小河”、“小路”。 5、装纸的篮子6个。 6、录音机、磁带。 活动过程： 一、开始部分 全体幼儿随音乐做热身活动。 二、基本部分 （一）幼儿自主选择活动方式玩纸 1、幼儿尝试纸的多种玩法 2、交流各自的玩法体会，尝试新玩法。 （二）进行平衡动作练习 1、幼儿探讨球的各种玩法。 2、幼儿集中练习。 （1）请玩得好的幼儿示范玩法，鼓励幼儿之间互相摹仿练习。 （2）幼儿尝试合作练习，发展动作的平衡能力。 （三）尝试纸和球的其他玩法

9、1、师：现在我们再来换一种玩法，纸和球可以分开，但是必须合作着玩，玩的时候能和其他小朋友合作。 2、幼儿玩纸和球 幼A：纸当乒乓球拍和其他幼儿进行乒乓球游戏。 幼B：拿纸在地上和另一幼儿滚球。 老师及时发现幼儿好的玩法，并让其他幼儿也来学一学。 三、结束部分 游戏“送球娃娃和纸娃娃回家” 玩法：让幼儿有序地走过小路，跨过小河送纸娃娃和球娃娃回家（要求：球不能离开纸）。 活动延伸： 1、师生一起收集、寻找、创新玩纸的方法，丰富活动内容。 2、开展“一物多玩”的活动。 活动设计背景 针对幼儿年龄小，对任何事物都抱有好奇且都想动手去动一动，所以我设计了这节游戏活动， 目的是让幼儿在撕撕玩玩的动手游戏

10、中能得到不同层度的能力培养。 活动目标 1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同，以及初步意识到环保的重要性。 2、在想象中彩纸还能怎么玩，从中体会到快乐的情绪。 教学重点、难点 感受彩纸的数量不同 活动准备 红黄蓝绿彩色纸条若干；纸盘人手一个。 活动过程 一、巩固各种颜色，导入活动 1、出示一种颜色的彩纸，让幼儿说说是什么颜色，想想在我们生活中有哪些事物是这种颜色的（幼儿想象发言）。-结合我们的生活实际，让幼儿感知我们生活中处处存在着漂亮的颜色，有这种颜色，我们的世界才变得如此美丽。 2、出示更多的彩纸，并抖动彩纸，让幼儿想像彩纸像什么？（幼儿想象：比如花朵、烟花等）-幼儿在自由想象

11、中充满激情的进入活动。 二、撕纸游戏 1、教师示范撕纸条，注意动作要清晰缓慢，以致能激发幼儿向玩耍的兴致。在示范撕纸过程中，告诉幼儿小纸片不能乱撒，要放到纸盘里，以及让幼儿初步感受到“1”和“许多”的数量关系。 2、 幼儿动手撕纸，教师指导撕纸，注意小纸片要放到纸盘里。 3、在撕纸过程中，让幼儿再次感受到“1”和“许多”的数量关系。 三、过节游戏 1、幼儿先想想，说说自己知道的节日。 2、师幼一起来欢度这个快乐的节日 四、强调环保 1、地面到处是纸屑，该怎么办，让幼儿想办法。 2、采取最好的办法来处理纸屑，教师与幼儿一起动手把纸屑扫干净。 3、游戏好玩么？还想不想玩？我们到教室外去玩玩好么？结

12、束课堂。 教学反思 游戏活动结束后，通过反思，我认为这次活动的效果很好，整节课幼儿都在轻松愉快的氛围中完成了撕纸、拋纸屑过节日，以及感知“1”和“许多”的环节，我在游戏中还渗透了环保意识。幼儿在玩耍游戏中一步一步地落实目标，突破了难点。幼儿始终保持了学习的兴趣。下面是我这节课的几个亮点和欠缺的地方。 一、亮点 1、目标的落实， 难点的突破 整节活动课，我在活动编排的环节上做到了环环相扣，幼儿都处于兴奋的状态当中，幼儿参与活动非常积极，特别是在难点的突破上，我首先让幼儿巩固颜色，以致能很好的导入到老师的示范撕纸环节上，在这个环节上，老师的示范动作要做到缓慢清晰，能让幼儿不但在视觉上感知到老师把“

13、一张纸”撕成了“许多”的小纸片，而且也在听觉上感知到老师边撕纸边描述怎么把“一张纸”变成了“许多”的小纸片。这样，通过视觉和听觉的结合，“1”和“许多”之间的数量关系已经基本在幼儿的思维上形成了一定的概念，从而突破了本次的难点。 2、思维的开发 在此环节中，我把问题的主动权交给幼儿，因为有这么一句话：“人小鬼大”。其实幼儿有时想到的老师都还没有想得到，所以我们教师不要把什么问题的答案都想好了，尽量让幼儿去想像，去发现问题，然后大家一起去解决这些问题。比如：让幼儿去发现“我身上的衣服是什么颜色的呀”，让幼儿当看到小彩纸屑抛向空中时去想象“哇，好美呀！真像”。这样就能在无形中让幼儿的思维得到了开发

14、。 3、教育教学中渗透了环境意识 在这个环节上，当抛完纸，过完节，地面上好多纸屑，这时的纸屑就是垃圾了的，如果不处理这些纸屑，那么下回幼儿玩游戏时就会不懂得保护教室的环境卫生，所以在此基础上，我抛出了一个问题“呀！我们现在的地面上变的好多纸屑，好脏哦，该怎么办呐？”让幼儿去想办法“扫地”来解决这个问题，从中老师表扬“这个建议真棒！小朋友们真是个热爱环境卫生的好孩子”并采纳了这个方法，是有共同动手，边清扫边渗透环保意识，共同把地面清扫干净。 二、欠缺的地方 在巩固颜色让幼儿想象还有什么颜色时，和在抛纸屑来庆祝过节的这个环节上，如果我采用了多媒体课件，把幼儿可能想象到的过节画面都摘录下来，让幼儿在

15、视觉和听觉上更能感知到世界因的美丽和过节的快乐氛围，那么这个环节就能更加提高幼儿的参与兴致，而本次活动在缺少多媒体的制作，缺少视觉和听觉的刺激，是比较遗憾的地方。如果下次在上这节课，我一定会编排这个内容。 活动目标 1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。 2、发展幼儿的动手能力。 3、发展幼儿手部动作的灵活性。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 教学重点、难点 重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动; 难点：培养幼儿的合作能力 活动准备 废旧报纸，塑料盒 活动过程 一、 发现材料引起幼儿兴趣 教师：小朋友看：今天咱们活动

16、室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，收拾干净。 二、 顶报纸引发幼儿探索兴趣 1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。 2、小朋友自由快乐的玩耍。 三：分组比赛，培养幼儿协作意识 师：将小朋友分成两组 (1)现在请小朋友两人一组想象两个人 _把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。 (2)游戏开始，小朋友运送报纸 (3)活动结束。 (4)幼儿做放松操。教师小节，结束活动。 四、活动结束 教学反思 这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚

17、确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。 活动目的： 1、了解纸的来历和种类。 2、会用纸玩各种游戏。 3、感受爱护环境的自豪感。 活动准备： 纸生产过程的图片，各种纸（卫生纸，写字纸，硬纸板等） 活动重难点： 会自己用纸玩不一样的游戏。 活动过程： 一，打扫卫生导入。 小朋友们，有没有看到今天的地上好多纸屑？跟老师一起把它们捡起吧。 二，引入纸的生产过程。 小朋友们，

18、看看这些纸，有的空白的地方很多，还可以用。我们不要浪费呀。要知道，纸也是叔叔阿姨们辛苦的做出来的呢。而且，还跟我们身边的大树爷爷有关。小朋友们想不想听一听大树爷爷是怎么变出纸来的呢？ 出示图片，简单讲述纸张生产的过程。 三，进入纸张的分类。 那么，小朋友们知道我们身边的纸，有哪些小伙伴吗？ 四，进入纸张游戏。 呀，小朋友们真棒。那么，这些纸可以用来干什么呢？ 恩，大多数小朋友都说写字画画呀？那么，有没有小朋友能够用纸玩好玩的游戏呢？ 小朋友们跟自己的好朋友一起，玩一玩你们想出来的纸张能够玩的游戏吧。 五，收集小朋友们的游戏方法。 总结。 小朋友们真聪明，想出了这么多好玩的游戏，不过，我们要把刚

19、刚玩过的纸捡一捡，能用的我们要继续用，不能用的，也要扔到垃圾筐里。养成爱护环境讲卫生的好习惯，大家才是乖宝宝。 六，捡垃圾，结束课程。 一、教学目标： 使学生了解撕纸是美化生活的一种装饰形式。培养学生的想像力、创造力；并用撕纸打扮自己和我们周围的同学；使学生善于发现和表现生活中的美。培养学生的创新意识、合作精神。培养学生的想像力、创造力。使学生善于发现和表现生活中的美。 二、教学重点： 发挥学生的想像力、创造力，用撕纸的形式装饰自己和我们身边的同学。 三、教学难点： 撕纸的方法。 四、教学准备： 报纸、彩色纸、挂历纸、皱纹纸等多种纸材；胶棒、剪刀等。 五、教学过程： 1、（教师带着头饰走进教室

20、）问：同学们看老师今天漂亮吗？为什么？ 2、继续问：你们知道他是怎么做的吗？ 3、出示课题并放录像欣赏其它纸作品。 你知道这些纸作品是用什么手法制作出来的吗？你试试看！ 4、教师示范撕纸方法。 （1）继续启发学生思维：撕纸除了可以做头饰，还可以做什么来装饰自己？ （2）将用撕纸做的项链、手链、裙子、衣服等分别给学生穿戴上并粘贴好，使学生感受撕纸装饰的美。 （3）（观看课件）看那些小朋友是怎样用撕纸装饰自己的。 （4）公布本节课游戏要求：每组找一个同学当代表，并用撕纸的方法把她打扮起来，参加今天的时装表演赛。 5、欣赏评述：被装扮的学生时装表演，其它同学享受成功的喜悦、欣赏。 六、板书设计： 纸

21、撕游戏 七、教学反思： 他们装扮的作品虽然有些凌乱，但却别具一格，充满了他们的创造，和劳动。整节课的课堂气氛异常活跃，学生制作积极认真。 一.魔毯游戏目的 1立定时能平衡自己的重心 2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏 材料：报纸，录音机.音带 一、游戏过程： 1在场地上铺若干报纸 2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物.如果小动物站在魔毯(报纸)上，大灰狼就看不见了 3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉 4音乐停. 小动物们赶快找一张魔毯站在上面，否则就被抓走 5将报纸对折. 下一段音乐起，游戏

22、重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿 二.溜冰游戏目的 培养幼儿的细心.耐心和平衡能力游戏材料 报纸.节奏较快的音乐游戏过程 1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势 2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行 3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破) 活动目标： 1、感受乐曲节奏的快慢旋律。 2、尝试运用纸条跟随音乐节奏做动作。 3、体验“纸条宝宝”音乐游戏的快乐。 活动准备： 音乐萤火虫 、“纸条宝宝”若干、“纸条宝宝”游戏音乐。 活动重点： 感受乐曲节奏的快慢。 活动难点： 运用纸条跟随音乐节奏做动作。 活动过程： 1、复习律动“萤火虫”，导入活动。 提问：萤火虫的这段音乐是快快的还是慢慢的？ 2、请幼儿倾听完整的“纸条宝宝”音乐。 教师：“刚才小朋友跳的舞真好看，老师今天还带来了一段跳舞的音乐，请小朋友听一听这一段音乐节奏是快快的还是慢慢的。”教师引导幼儿倾听音乐，分辨音乐的快慢。 3、再次倾听音乐，请幼儿用“耳朵”和“小手”一起听音乐。 （运用徒手动作帮助幼儿倾听音乐，从而辨别音乐的快慢。） 4、出示纸条，激发幼儿兴趣。 教师：“刚才小朋友在听音乐的时候有一位小客人也在听这首好听的音乐。”教师请出小客人（纸条宝宝）。“纸条宝宝今天想和小朋友一起听音乐玩跳