莆田学院2016年专业评估校长报告

1、,一,二,三,专业建设现状,下一步专业建设工作,学科专业定位与发展思路,学科专业定位与思路,人才战略,开放战略,品牌战略,文化战略,莆田学院“十三五”发展规划,办学定位：“应用型、地方性、开放式、特色化”,学科专业发展思路：“做大工科、做强医科、做实文理、做精师艺”“工科搞特色、医科走基层、文理转应用、师艺留精品”,人才培养定位：“基层骨干、行业中坚人才培养特色：“上手快、能吃苦、有后劲,学科建设思路：以应用为原则，以行业为依托，以专业为基础，整合资源，形成团队，产学协作，项目推动,构建布局合理、根植地方、特色鲜明的以工、医、管为主干，文、理、教、艺等多学科协调发展的学科专业体系,莆田学院“十

2、三五”发展规划,适应地方经济社会发展需要、具有社会责任感、较强实践能力、创新精神、个性鲜明健康、有特长专长的应用型人才,专业建设的具体目标指标：基本形成以工、医、管为主干，结构更加合理、特色更加鲜明的专业结构，全部专业完成新一轮课程改革和教改。到2020年，本科专业达到50个，每年新增或调整本科专业1-2个；建成特色鲜明的专业群6个，服务产业的特色专业10个，创新创业教育试点专业5个；与行业企业共建产业学院6个；9个以上专业通过与国际标准实质等效的专业认证。,学科专业定位与思路,莆田学院“十三五”专业建设与发展规划,应用型专业体系建设目标：“主动对接区域支柱产业、战略性新兴产业和地方特色产业，

3、建成特色鲜明的应用型人才培养专业群6个（涉及22个专业）服务产业的特色专业10个创新创业教育试点专业5个应用型专业比例达80%以上，其中，工科、医科专业比例达50%以上，应用型专业学生数达85%以上。9个以上专业通过国家或国际专业认证，形成紧贴地方经济社会发展的不断自我调整完善的专业体系。,学科专业定位与思路,莆田学院向应用型转变试点方案,品牌专业建设目标：不断完善人才培养目标与方案，加强双师型教师与高水平教师队伍建设，改善实践教学条件，探索与实践应用型人才培养模式，深化教学内容与教学方法改革，提高专业人才培养质量，打造具有较高社会知名度的品牌专业。,学科专业定位与思路,莆田学院品牌战略实施意

4、见,把专业改革建设作为向应用型转变的切入点。密切跟踪区域经济结构调整、产业转型升级的动态趋势，关注人才需求预测和就业预警，调整优化专业结构。通过改造传统专业、增设复合型专业、设置专业培养方向等方式，打造一批特色、急需应用型、复合型专业，发展专业群。建立应用型专业教学质量标准，健全专业教学质量保障体系，积极参加国家或国际专业评估认证。,学科专业定位与思路,专业建设思路,专业建设现状,（一）专业结构不断优化,学校有本科专业44个，涵盖工学、医学、理学、管理学、教育学、艺术学和文学等7个门类。其中工学14个，占比31.8%；医学5个，占比11.4%；管理学6个，占比13.6%；文学6个，占比13.6

5、%；艺术学6个，占比13.6%；理学4个，占比9.1%；教育学3个,占比6.8%。应用型专业个数和应用型专业的学生数均在50%以上。,莆田学院不同学科专业数比例,学科专业定位与思路,（二）专业认证树立标杆,2015年6月，临床医学专业在全省首个通过国家专业认证2016年9月，土木工程专业通过IEET（中华工程教育学会）专业认证。全省首批14个本科专业进行试点,“专业贴近产业，专业群贴近行业”,（三）专业集群初步形成,莆田学院“应用型人才培养专业群”建设计划,（三）专业集群初步形成,重新制定了专业群各个专业的2016级人才培养方案，根据地方经济和产业人才需求，明确产业群所对应专业群各专业人才培养

6、目标、定位、特色，以“平台+模块”为框架重构课程体系，推动课程体系改革。,（四）特色专业打造品牌,（四）特色专业打造品牌,食品与化工产业学院（环生学院）,与福建永荣科技有限公司共建“永荣新材料班”,与三棵树涂料股份有限公司共建“三棵树涂料班”,下一步专业建设工作,完善专业设置机制。建立行业和企事业单位专家参与的专业设置评议和预警、退出机制，探索建立根据社会需求、学校能力和行业指导相结合的新专业设置机制，采取改造、撤并、集群、共建、增设、设置培养方向等多种途径，打造应用型专业体系。,（一）加强应用型专业体系建设,加强专业群的校企共建共管力度。加强6个应用型人才培养专业群实践教学改革和资源建设。尝

7、试“校中厂”的教学模式，在校内建设模拟行业企业现实场景的实训车间、实训室和虚拟仿真实验室，聘请行业企业人员指导校内实践教学环节；制定莆田学院大学生校外实践教育基地评价标准，推行“厂中校”、“园中校”教学模式。,（一）加强应用型专业体系建设,按照地方产业对人才需求增设新专业。加快发展地方产业发展急需的应用型新专业，应用型专业比例达80%以上，应用型专业学生数达85%以上。重点发展工学、医学、管理学类的新兴交叉专业，推动工医结合、医管结合和工管结合，工、医专业占比达到50%。在现有的计算机科学与技术专业设置医学信息工程专业方向，公共事业管理专业设置医院管理和卫生事业管理专业方向，市场营销专业设置医

8、药营销专业方向，医学类设置儿科专业等。,（一）加强应用型专业体系建设,专业新增与调整,（二）推进产业学院建设,11月底，学校召开了产业学院成立大会暨校企合作签约仪式，60多家企业参加大会，产业学院与30多家大型企业或上市公司签订合作协议。,（二）推进产业学院建设,下一步，学校将积极探索多种产业学院运行模式：第一类产业学院校企双方深度合作，合作企业支持产业学院的办学建设、参与产业学院的办学过程，条件成熟时，可以产业学院代替现有的二级学院，并允许合作企业对产业学院进行冠名；第二类产业学院开设的部分专业与合作企业深度合作，校企双方通过共建产业班，进行订单式人才培养，并允许合作企业对产业学院的产业班进

9、行冠名；第三类产业学院主要面向行业和企业，目的是打造产教融合、校企协同育人的平台。,积极培育我校转型发展的亮点和特色闽台合作的产业学院华佳彩学院（校校企合作，莆田学院、台湾大同大学、莆田华佳彩公司）构建职业教育人才培养立交桥的产业学院上塘工艺美术学院（“3+2”模式，湄洲湾职业技术学院上塘珠宝玉石学院3年专科、莆田学院上塘工艺美术学院2年专升本）妈祖文化传播实习基地（与湄州岛管委会共建）,（二）推进产业学院建设,逐步完善以学生为中心、学生学习成效为导向、持续改进的教学质量保障机制。通过开展专业认证、专业评估、教学评估等方式不断进行自我检查、评估、改进，与国际教育质量认证机制相接轨，不断提高教学质量和人才培养质量。以专业认证为抓手，推动品牌专业建设。引导、鼓励、支持工科、医科专业申请国家或国际专业认证（含IEET认证），努力实现“一院