生物人教版八年级下册第二节生物进化的历程.ppt

1、,第二节生物进化的历程,肥城仪阳中学董秀云,原始地球表面想象图,现在的生物圈又是怎样的情景呢？,生机盎然的生物圈,第二节生物进化的历程,学习目标,知识目标：1、能够举例说出研究生物进化的方法2、概述生物进化的主要历程能力目标：通过对生物进化历程的学习，培养学生的想象、推理和分析能力。情感态度和价值观目标培养学生的辩证唯物主义思想,任务一、学习研究生物进化的方法,生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域（如地质学、遗传学、胚胎学和分类学等）的研究进行综合分析的基础上的，涉及到许多研究方法。,【自主学习】,阅读课本P5758页资料分析，说一说在研究生物进化问题时科学家采用了哪些方法？,认真观看视

2、频，回答问题。,根据视频资料，回答下面问题：,化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。,1.什么是化石？,三叶虫化石,化石欣赏,遗体,恐龙蛋化石,化石欣赏,遗物,恐龙足迹化石,化石欣赏,生活痕迹,蕨类植物化石,双子叶植物化石,化石欣赏,不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。,构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，下面的地层是早期形成的，上面的地层是较晚期形成的。,2、地层从地面垂直向下可分为几层，由下向上形成的顺序是怎样的呢？,送化石“回家”,未被破坏的地层示意图,科学家通过对化石的研究发

3、现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现。,鱼类,两栖类,爬行类,哺乳类,鱼类,鱼类,两栖类,爬行类,两栖类,鱼类,根据科学家的发现，请你想一想：化石在地层中的分布有何规律？不同地质年代生物是如何发展变化的呢？,合作探究,不同地质化石模式图,越晚近形成的地层,越古老形成的地层,生物化石越简单越低等,生物化石越复杂越高等,科学家通过对不同年代化石的比较，可以推断生物是由简单到复杂，由低等到高等不断进化的。,释疑解惑,看一看：像鸟的特征有哪些？有和鸟类不同的特征吗？,郑氏始孔子鸟化石复原图,鸟、郑氏始孔子鸟和爬行动物形态比较,鸟,郑氏始孔子鸟,

4、爬行动物,相似点,被覆羽毛，有翅膀，有喙,嘴里有牙齿、有爪,想一想：由此你会做出怎样的推测呢？,鸟类可能是由古代爬行动物进化来的,比较蛋白质分子差异的方法,多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，其中的细胞色素C是一类缓慢进化的蛋白质，细胞色素C差异越小，物种间的亲缘关系就越近。科学家比较了构成细胞色素C的氨基酸在不同生物中的差异。请看下列表格：,思考：通过比较可以发现谁和人的亲缘关系最近？谁和人的亲缘关系最远？,差异越小，亲缘关系越近。由此推测，黑猩猩与人的亲缘关系最近；酵母菌与人的亲缘关系最远。,观察马的前肢、鹰的翅膀、蝙蝠的前肢有什么不同或相同的地方？由此说明什么？,通过观察会发现，它

5、们虽然外形差别很大，但也有许多共同的特征，（如骨骼排列是相似的）。说明它们可能是由共同的祖先进化来的。,胚胎学证据：几种脊椎动物和人的胚胎发育的比较,通过观察可以发现，这几种动物的胚胎在发育初期很相似，都有鳃裂和尾，头部较大，身体弯曲。这种现象说明了他们具有共同的原始祖先。,比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。,比较法,想一想：以上资料中，科学家采用的研究方法有什么共同之处？,任务二、生物进化的大致历程,观察教材第59页图725，阅读相关文字，试着解决以下问题：1.观察图片，说出

6、植物各类群的进化顺序是怎样的？（试着填到进化树上）2.观察图片，说出无脊椎动物和脊椎动物从低等到高等的顺序是怎样的？（试着填到进化树上）3.你能说出生物进化的总体趋势是怎样的？,苔藓植物,裸子植物,被子植物,释疑解惑,植物进化的趋势是怎样的？,没有根茎叶的分化，没有输导组织,有茎、叶分化，没有叶脉等,有根茎叶,有根茎叶种子,根茎叶花果实种子,大部分生活在水中,潮湿,潮湿,陆地,陆地,简单到复杂，低等到高等，水生到陆生。,苔藓植物,裸子植物,被子植物,哺乳类,两栖类,爬行类,鱼类,节肢动物,环节动物,腔肠动物,线形动物,释疑解惑,动物进化的趋势是怎样的？,简单到复杂，低等到高等，水生到陆生。,生

7、物进化的总趋势：,总结,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等,第二节生物进化的历程1.研究生物进化的方法比较法2.生物进化的总体趋势：形态结构：由简单到复杂；生理功能：由低等到高等；生活环境：由水生到陆生。,【梳理总结反思升华】,【课堂检测】,1化石在地层中显示，在越早形成的地层中形成化石的生物A结构越简单低等B结构越简单高等C结构越复杂低等D结构越复杂高等2右图表示未受破坏的沉积岩层的顺序，图中表明其中一层含有物种A的化石，而另一层含有物种B的化石，根据图示可说明（）A、物种A比物种B简单低等B、物种B比物种A简单低等C、物种A生活在物种B以前D、物种A是由物种B进化来的3某一化石采集队

8、在甲、乙、丙3个不同的地层里挖掘到许多化石，记录如下：甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟；乙地层有马、象牙、犀牛；丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些地层年代从远到近排列应是（）A甲、丙、乙B乙、甲、丙C乙、丙、甲D丙、甲、乙,A,B,D,4下列有关生物进化的叙述中正确的是（）A化石为生物进化提供了唯一证据B生物进化遵循从无到有，从小到大的规律C“郑氏始孔子鸟”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据D科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越近的地层里,5（2014潍坊）3以下是几种生物与人的细胞色素C中氨基酸的差别对比表，相关叙述不正确的是（）,C,D,6下图所示的是生物进化的大致历程（进化树），根据图回答下列问题：（1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在_，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从_。（2）较早出现的藻类植物结构简单，没有_的分化。苔藓植物的茎中没有_，而较晚现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从_。（3）