春.【精品课件】第十一课《春》.ppt

1、自然因为色彩而绚丽世界因为生命而精彩,春,作者：朱自清,描绘春天的诗句：,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然春晓好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫春夜喜雨迟日江山丽，春风花草香。唐杜甫绝句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易忆江南,描绘春天的诗句：,等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹春日春色满园关不住，一支红杏出墙来。宋叶绍翁游园不值春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋王安石泊船瓜洲竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。宋苏轼惠崇春江晚景二首,朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。19

2、25年任清华大学教授，后从事散文创作。朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。代表作有：春、荷塘月色、背影、绿等。,爱国学者朱自清,课文导读：,这是一篇诗意盎然的抒情散文。春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生命，朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。,作者对春天景物的观察是按照从整体到局部的顺序进行的，每

3、一个局部中又抓住景物所具有的特点进行细致深入的描写。围绕一个“春”字，写“盼春”、“绘春”、“颂春”三部分，作者怀着对春天的热爱之情，为读者描绘出一幅幅生动的图画。,读一读下面的词语水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里,预习检测,zhng,yng,h,b,yn,cng,zhun,sn,盼春,作者的心情怎样？,急切、喜悦,盼春、绘春、赞春这三个部分，按什么样的思路写的?,春天尚未来临，热切的盼望她的到来；待到她降临人间之后，则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化题旨。,“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,拟人，宣告春天到来，表达喜春之

4、情。,盼春,“东风来了，春天的脚步近了”,理清文章思路,（一）盼春,（总领全文，开启下文）,（2）总绘春天,（3）春草图,（4）春花图,（5）春风图,（6）春雨图,（7）迎春图,（8）“新”,（9）“美”,（10）“力”,（二）绘春,（三）颂春,向往、热爱、渴望春天。,太阳的脸红起来了,水涨起来了,山朗润起来了,春草图草报春,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,春草图-春草勃发,“偷偷”“钻”,“嫩嫩的”,“绿绿的”,“一大片一大片满是的”,“风轻悄悄的，草软绵绵的”,写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。,写春草的质地,情态充满活力,写春草的色泽,写春草的长

5、势,春花图,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,高低结合,眼前花儿争春,想象结果实,虚实结合,花的色彩,花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,全方位描绘春花的美,春花图花争春,红的像火,粉的像霞,白的像雪,“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。,“红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿”,“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,想象，由眼前的春花想到秋实。,侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星

6、，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,春花图,态：,赶趟儿,色：,像火、像霞、像雪,味：,甜（果实）,（遍地野花，像眼睛，像星星）,（拟人）,（比喻、排比）,（联想）,（比喻）,如何写景,一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；,三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；,四、虚实结合，动静结合；,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听

7、觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,春风图风唱春,从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。,“吹面不寒杨柳风”,“像母亲的手抚摸着你”,“呼朋引伴”,运用引用、借代，写出春风的温暖。,运用比喻、拟人，写出春风的柔和。,运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。,作者在描写无形无味的春风时，调动了人体的那些感觉？,触觉：抚摸（和煦）嗅觉：各种气息（芳香）听觉：鸟鸣笛声（悦耳）,春雨图雨润春,作者笔下的春雨有哪些特点？,寻常、三两天：次数多、时间长像牛毛：多而细密像花针：亮而闪烁像细丝：柔而绵长,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,

8、一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,雨中有哪些自然景物？,树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）,视线转向人间的生活：,雨夜的宁静（家家一灯如豆）白天的活动（行人，农民）春雨沐浴的温馨（房屋）,“雨是最寻常的，一下就是三两天”“像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着”“人家屋顶上全笼着一层薄烟”“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”,写出春雨的经常。,写出春雨的细密。,写出春雨的轻盈。,写出春雨的润物。,从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。,比喻、排比、拟人。,以上四幅图画，从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、

9、赞美之情，这就是寓情于景的表现方法。,一切景语皆情语王国维,迎春图人迎春,由景及人，春到人欢，与开头呼应。,“一年之计在于春”启迪人们：,抓紧春光努力工作，奋发向上！,激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。,一年之计在于春,新：新生命的开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量,赞春,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。,新,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。,美,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,力,春是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。,盼春盼、来、近总结全篇，开启下文绘春总括轮廓：山、水、太阳、一切春草图：草报春动态的小草和活动的人春花图：花争春形态、颜色、味道春风图：风唱春触觉、味觉、声响春雨图：雨润春形态、范围、景象迎春图：人迎春城乡、老少颂春三个比喻：新鲜的、美丽的、有力的,春,朱自清,作者的感情：向往春天，热爱春天，渴望春天。,一、盼春二、绘春三、颂春,：盼、来、近（渴望、喜悦）,：新美力,