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文档简介
1、,爸爸的花儿落了,林海音,【学习目标】,1、感知文章的内容,理清文章线索,学习插叙的写作手法在记叙中的运用。2、领悟标题的含义。3、整体把握文章情感,认识父亲的形象,感受父亲的情,学会坚强勇敢面对生活中的挫折。,【学习重难点】,1、重点:感知文章内容,学习插叙的写作手法在记叙中的运用。2、难点:分析父亲的形象,感受父亲的情,学会坚强勇敢面对生活中的挫折。,走近作者,林海音(19182001),原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长
2、大。散文集窗、两地,短篇小说集城南旧事,长篇小说春风晓云等。,走近文本,本文节选自城南旧事,这是作者以其7岁到13岁的生活为背景创作的一部自传体短篇小说集。它描写二十世纪二十年代,北京城南一座四合院里,住着英子温暖和睦的一家。它透过主角英子童稚的双眼,向世人展现了大人世界的悲欢离合,有一种说不出来的天真,却道尽人世复杂的情感。,【自主学习,自我检测】,1、给生字注音。肿胀()叮嘱()骊歌()花圃()撩起()栅栏(),2.根据课文内容填空:爸爸的花儿落了节选自短篇小说集,节选的这一部分围绕引出对爸爸及相关往事的回忆,从回忆中展示自己不断成长的过程。,3、课文处处照应花儿,“花儿”、“毕业典礼”贯
3、穿全文,因此它们都是本文的,双线并行,花儿是线,毕业典礼是线。由眼前的事回忆起“我”和爸爸的故事,这样的记叙顺序叫叙,它使文章内容丰富而不繁杂。,【合作探究、交流展示】,1、文章以“爸爸的花儿落了”为题,具有什么深刻的含义?2、文章写了哪些眼前的事?哪些是回忆过去的事?从全文看,爸爸是个怎样的人?,、英子真的长大了吗?从英子身上你读懂了什么?4、读课文让我感触最深的是,(这一情节或这一句话、一个词、一个字等)因为:,请观察以下几幅图片,【拓展延伸,感悟社会】,你是否也有过逃学的经历,或者不理解、误解父亲甚至是抱怨父亲的时候,今天借这个机会,想对父亲说什么呢?爸爸,我想对您说:,【知识构建,总结归纳】,文章内容,眼
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