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文档简介

1、,孙权劝学,临武二中陈凤英,义务教育课程标准实验教科书七年级下册,司马光（10191086），字君实，北宋政治家、史学家，世称“涑水先生”，由他主持编纂了资治通鉴。,资治通鉴,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。,鉴于往事，有资于治道,资料简介:,一读要准确（读准字音停顿）,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

2、肃遂拜蒙母，结友而别。,一读要准确（读准字音停顿）,温馨提示：生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。,卿(qng)涉(sh)猎孰(sh)若孤邪(y)更(gng),二读懂文意（抢答赛）,比一比谁记得多！反应快！,（一）解释下列红色的词,当涂掌事,（当道，当权）,治经为博士,（研究儒家经典）,但当涉猎,（粗略地阅读）,见往事耳,（了解）,蒙乃始就学,（于是，就）,卿今者才略,（才干和谋略）,（二）用现代文翻译下列句子蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务多来推辞。（换）孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究经书成为博士吗？（留）肃遂拜蒙母，结友而别。鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后就分别了。（补

3、）,翻译五字法留：国号、年号、地名、人名、官名、书名等，可照搬不用翻译。替：用现代汉语词替换古汉语词。增：增补省略的内容。删：删去无实义的词语。换：调换词语的顺序，使之符合现代汉语的习惯。,质疑,百度一下,中国语文网,三读入情境（读出语气）,（一）下面这三句话应该用什么语气来读，试着读读看。,卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！卿言多务，孰若孤?,（提示：结合人物身份、语气词、标点进行揣摩）,孙权是一个什么样的人？,关爱部下好学善劝,（二）根据我们刚才学的方法：结合人物身份、语气词、标点，揣摩鲁肃、吕蒙的对话又该怎样读。,“卿今者才略，非复吴下蒙！”“士别三日，即更刮目相待,大兄何见事之晚乎！”,吕蒙是一个什么样的人？,能听取别人意见、勤奋好学,鲁肃又是一个什么样的人？,爱才、敬才,四读离书本,一劝学,二就学,三论议,四结友,孙权吕蒙鲁肃,吴下阿蒙,刮目相待,孙权劝学,（学）,劝,赞,学了这篇课文，你明白了什么道理？,快来说说吧！,五读明道理,多读书、读好书、好读书。,感动中国的作家,冰心,（）,推荐：三国

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