语文人教版七年级下册邓稼先.ppt

1、邓稼先,义井中学王秀红,知识与能力目标：1、整体感知课文内容，理解文章。2、抓住文章语言进行整体把握。过程与方法目标：1、采取自主、合作、探究的学习方式（以合作学习为主）。2、小组学习，责任分工。3、朗读法、讨论法等。情感态度价值观目标：1、在名人的感染中升华自己的爱国情怀；2、树立远大志向，立志报效祖国。,重点：引导学生研究文章的句式变化及其作用难点学习文章布局谋篇的特点上。,这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。,八国联军攻陷的北京,甲午战争黄海大战,被带上枷锁的中国人,1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。,1967年6月17日中国爆

2、炸了第一颗氢弹。,从观礼台上看火箭升空,眺望火箭升空,一级、二级火箭脱落,火箭发射,导弹,1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。,邓稼先,1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第

3、二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。,杨振宁,他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载,你眼中的邓稼先是一个怎样的人？,热泪盈眶kung鞠躬尽瘁jcu殷红yn殷切yn鲜为人知xin元勋xn挚友zh奠基din难堪kn妇孺皆知r孕育yn马革裹尸gu颤抖chn筹划chu,检查预习,1.注意划线词语的发音,可歌可泣：鲜为人知：当之无愧：锋芒毕露：妇孺皆知:家喻户晓：马革裹尸:鞠躬尽瘁,死而后已:,值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得。很少被人知道。鲜，少。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧

4、。锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。毕，全，完全。形容人人都知道。孺，小孩子。每家每户都知道。喻，明白；了解。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。小心谨慎，贡献除全部精力，到死为止。,2.识记下列成语的意思。,1.全文采用小标题的样式，使全文思路清晰，意蕴丰富，速读课文，概括六大部分每一部分的主要内容。2.跳读课文，思考课文写了邓稼先的哪些事例，表现了他怎样的思想感情？,整体感知,3.快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。,提示,1.文中的小标题2.抓住文中关键性的语句3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句,4.思考：课文写了邓稼先的哪些事例，表现了

5、他怎样的思想感情？,在美国获博士学位后立即回国,天下兴亡，匹夫有责，报效祖国,1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,“两弹元勋”，功勋卓著,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,鞠躬尽瘁，死而后已,文革初期，说服两派继续工作,没有私心,1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员,勇敢、公正无私,一封短短的信,强烈朴实的民族自尊心,1982年，“我不能走”。,不怕牺牲、无私奉献、责任心强,1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？,2.邓稼先与奥本海默为什么要对比着写他们？,3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育

6、出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？,精读品析,把邓稼先放在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上来写。,使读者认识到：邓稼先是一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。,为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,邓稼先与奥本海默进行了比较：,奉献精神,把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本海默对比来写的作用：,说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。,如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想

7、党员。”两句话的含义？中国传统文化要求人与人之间应当保持和睦、谦让的作风，为人应当忠厚、真诚、朴实。邓稼先汲取并继承这些中国传统文化的优秀部分。而中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这正是邓稼先的行为准则。,归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。,用自己的话说一说邓稼先是怎样的一个人？,例如：“德国强占山东胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。”“粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。”,1.句式

8、整齐排比句的运用,作用：往往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。,语言知识,作用：形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。,例如：“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：这可以用底下的办法做得更好”,2.长短句交错使用：,邓稼先无私的精神与巨大的贡献是我们民族永恒的骄傲，虽然邓稼先已离我们远去，但他会永远在炎黄子孙的心中。请例举你所知道的如邓稼先般的中国男儿。,拓展延伸,“不要让人家把我们落得太远”这句邓稼先临

9、终前的遗言，今天依旧响彻我们的耳畔。邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心。邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天！,检测一、积累与运用1给加点字注音。可歌可泣（）鲜为人知（）鞠躬尽瘁（）锋芒毕露（）热泪满眶（）马革裹尸（）层出不穷（）风悲日曛（）2据拼音写汉字。不xi（）妇r（）皆知平沙无yn（）png（）断草枯家喻户xio（）兽tng（）亡群燕然l（）功常f（）三3下列说法错误的一项是（）A作者提到儿时从父亲那里听到的一首歌，是因为这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，有利于表现邓稼先的伟大精神。B作者提及父亲诞生的时代，是“中华民族任人宰割的时代”，是为了再次强调中华民族曾有的历史悲哀。C作者说“父亲一生都喜欢这首歌曲”，是为了赞扬像父亲、邓稼先等中国几代知识分子为振兴民族的崇高理想。D文章第五部分以“我不能走”为标题，是为了提示下文内容。4解释下列句子的含义