第六章个案工作的主要理论派别(上)

1、第六章个案工作的主要理论派别（上）,第一节心理社会派治疗理论与方法一、历史脉络玛丽里士满所做的具有开创性的工作，友好访问穷人慈善工作员手册。20世纪30年代，美国史密斯学院的弗兰克汉克斯（FrankHankins）首先使用了“心理社会”。50年代戈登汉密尔顿（GordonHamilton）。60年代，霍利斯（FlorenceHollis）撰写了颇具影响力的个案工作:心理社会疗法,二、价值取向与假设心理社会派理论模式有几个重要的价值取向和假设:（1）人的成长受到生理、心理和社会三个方面因素的影响，而且这三个方面的因素又相互作用，共同影响当事人的成长过程。（2）个人过去的经历、所持的观念、习得的技

2、巧、知识和态度，都会有意无意地影响他现今的一切。,（3）人际沟通十分重要。这一理论强调，人际沟通会影响当事人的家庭关系和当事人扮演的社会角色，而这些对当事人的超我和自我理想的建立都有十分重要的作用。（4）每个人都是有价值的，具备发展的潜力，只是未被开发而已。,三、基本方法1.心理社会研究2.社会诊断3.治疗,四、基本技巧直接治疗间接治疗五、理论评述,第二节人本治疗理论与方法,一、历史发展-这派理论的建构深受罗杰斯个人经历和思想的影响。第一阶段:20世纪40年代辅导与心理治疗第二阶段:20世纪50年代当事人中心治疗第三阶段:20世纪60年代成为一个人第四阶段:20世纪70年代至今这个阶段强调工作

3、员在辅导过程中个人要更积极地参与和投入,二、基本假设与特征1.人性观2.自我概念3.自我概念对行为的影响,三、辅导目标与方法1.辅导目标2.辅导方法（1）工作员的作用和角色（2）当事人的角色（3）辅导关系,四、理论评述（1）重新认识了辅导的意义。（2）在治疗中减少了工作员误导当事人或在心理上伤害当事人的可能性。（3）容易学习和掌握，适用面广。（4）有助于处理危机情况。（5）对帮助青少年尤为适合。（6）推崇研究，重视治疗的实证依据。,第三节行为派治疗理论与方法,一、历史脉络行为派治疗法的理论源头可以追溯到20世纪头25年中巴甫洛夫有关条件反射的研究，或者称为古典条件反射理论（classicalc

4、onditioning）。桑代克、赫尔、华生和斯金纳创立的操作性条件反射理论（operantconditioning），以及班杜拉提出的社会学习理论（sociallearning），也都为它奠定了十分重要的理论基石。它的崛起是对当时盛极一时的精神分析理论的反动。,二、主要理论来源第一，古典条件反射理论。第二，操作性条件反射理论。第三，认知学习理论。,三、基本假设与特征1.人性观2.基本特征施皮格勒和格雷蒙特（Spiegler忽视治疗中重要的关系因素;未能提供洞察力;忽视目前行为的历史原因;治疗者有操控之嫌。,第四节小结,本章系统介绍了个案工作的三大理论派别：心理社会派治疗理论人本治疗理论行为派治疗理论,基本概念：心理社会派治疗理论情境中的人社会诊断人本治疗理论非指导性辅导自我概念行为派治疗理论,古典条件反射理论操作性条件反射理论认知学习理论系统脱敏法厌恶疗法代币法示范法果敢训练自我管理法,复习思考题：1.心理社会派理论有什么特点?2.如何运用心理社会派治疗法?3.运用心理社会派治疗法时应当有什么考虑?4.人本治疗理论有什么特点?5.如何运用