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文档简介

1、,如何说课,说课,说课是授课教师在备课的基础上，对同行教师系统地谈自己的教学设想及其理论依据。谈怎么教，谈为什么要这样教。,说教材,教材的地位和作用。说本课内容在整个知识体系中处在什么地位，本节内容的学习，对学生的后续学习和终生发展有什么重要的作用。说教材和课程标准对本课题教学内容的要求。哪些知识是知道级；哪些知识是理解级；哪些知识要到达掌握的程度。,说学生,学生的知识基础和生活经验。要指出它们对新知识将会产生怎样的影响。学生的基础能力分析。分析学生学习新知识所必需具备的学习技巧，及学生是否具备学习新知识所必需掌握的技巧和能力。说学生的心理特点和学习风格。,说学生的学习目标,说该内容要让学生掌

2、握哪些方面的知识、训练哪些方面的技能或者科学方法、发展他们哪些方面的能力和建立怎样的情感、养成怎样的态度和形成怎样的价值观等。你设定的学生学习目标要具体并且要有条理，层次要清楚。,例：,通过探究式的学习活动，激发求知欲，经历基本的科学探究过程，在学习中发现问题，思考问题、解决问题，从中体味成功的快乐，培养终身探索的兴趣。（目标不明确。）,说重点和难点,说课时不仅要说明本课的重点和难点是什么，还要说明重点和难点的确立依据是什么。,说教学设计思路,概括叙述“怎样教”，概括如何突出重点，突破难点。教学思路中要体现教学方法和教学的策略。在说设计思路时，还有表达出自己为什么要这样设计（即依据）。,说教学

3、流程,教学流程是具体反映教学过程，是说课的重点，因为教学内容的处理、教学方法的选择、教学目标的达成等，都是通过这个环节来实现的，而且教师的教学理念也是通过它来体现。,说教学流程,一般教学流程以“情景问题活动评价”为基本过程。说课时必须说明以下主要内容：教学活动在怎样的情景下开展；如何组织和呈现教学内容、开展哪些实验活动、选择哪些教学辅助设备、如何进行讲解、设计怎样的问题或练习供学生使用、如何进行归纳小结以及怎样板书等等。,教学流程,在阐述教学流程时，如何突出重点和如何突破难点上多作文章。此外，学习者学习热情和兴趣制约着学习活动的开展和学习效果的高低。所以，教学设计的阐述也要体现如何激发学生的学习热情和兴趣等内容。,说课内容与教案的区别,说课是教师对教学设计的想法和为什么这样设计的理论依据，主要阐明教学思路和包含在教学过程中的策略，教学内容的分析和过程的描述则是非常概括的。教案是教师为了完成教学任务而制定的一份详细、周密的课时计划，更注重于每一环节的具体内容和前后之间的联系，考虑导入语的生动形象，每一板书的内容。但教案中不需要解释教学设计的理论依据。,说课与上课的区别,说课和上课的对象不同。说课是教师在备课的基

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