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文档简介

1、小学语文组集体备课活动计划第一，引导意识形态：以中国新课程标准为理念，以教材的研究为中心。主导课题，上课聚会。充分发挥教务小组的作用，认真进行汉语教学研究，以个人备课为前提，以集体备课为基础，以电子备课形式，以网络学校为基础的教学和研究为载体的备课方式，集体研究教材，确定教学方法，讨论教学方法，考察交流与合作共享，有效提高课堂教学效率。二、总体目标进行集体备课活动，使本年级教师体会教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值、现代教育观，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，使教师熟悉新的教学标准，在现实中灵活应用，促进教师控制教学能力，使教师向专业化方向发展。三、工作思路：1、坚持分散教学研究与集

2、中教学研究相结合。讨论和研究小组教授和学校研究组的教授和研究中提出的教学问题。2、坚持个人备课和集体备课的结合。教师以准备个人课程为前提，每隔一周准备集体课程。3、坚持日常备课和网络备课的结合。利用网络平台相互沟通、合作和共享。4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，结合课堂教学实例讨论交流。三、实施战略和步骤：(a)每两周坚持教学和研究活动。教授和研究组长带领该组老师，有效利用教学和研究时间准备集体课。事先准备内容，研究大家参与，记录全面具体。(b)，备课课程：备课个人单位备课集体备课个性化修改教学后反映更改。准备学生在教学前一周安排第二节课时间，准备集体课。准备集体课的时候

3、，中心发言人详细介绍了教材中本单元的位置和前后连接、单元教学目的、三维教学目标、教材的重点难点、重点性和难点的方法、每堂课的教学时间分配、作业和练习设备、教学方法的构思等。备课组其他老师们再次对全体团员的各节课时间提出修改意见，确定最佳方案。组内教师根据学习，对上课前集体讨论的教案进行了个性修改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。课后对课程计划的修改及时进行反思。(三)集体备课的主要准备人要进行“三个四个统一”。即：固定时间，固定内容，固定中心发言人；综合培训目标、重点、任务、培训进行。三、具体安排：周藩时间周飞备课内容39月13日-9月19日吕珍洙未定59月27日-10月3日往往未定710月11日-10月17日徐灵燕未定910月25日-10月31日王宇兵未定1211月15日-11月21日王胜熙未定1411月

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