生物人教版八年级下册基因在亲自代间的遗传.ppt

1、1什么叫“遗传”？什么叫“变异”？2生物的性状包括哪几方面？3什么叫“相对性状”？4生物的遗传和变异是通过什么来实现的？5性状是由基因控制的，它是否受环境的影响呢？,复习：,新课导入,1描述染色体、DNA和基因之间的关系；2描述生殖过程中染色体的变化；3说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,知识目标,1培养收集整理资料的能力，以及认真观察、分析思考和综合能力；2增强对生物遗传的进一步认识，培养对生物的兴趣；3运用推导的方法，探讨基因传递的问题。,能力目标,1了解基因在亲子代间的传递，激发深层次地对生命的思考，对生命的珍爱；2通过对本节的学习，产生对生物学家的敬佩之情，以及对生物研究的美好憧憬。

2、,情感态度与价值观,1描述染色体、DNA和基因之间的关系；2描述生殖过程中染色体的变化；3说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,1描述生殖过程中染色体的变化；2说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。,重点,难点,基因的概念,基因是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。,一、基因和染色体,染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质构成。DNA是遗传物质。,基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。,经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体,讨论：,1数一数人体细胞内有多少条染色体，想一想，为什么将这些染色体画成一对一对的？,

3、23对。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。,染色体,DNA分子片段,细胞细胞核染色体DNA关系示意图,细胞核,染色体,DNA,细胞,染色体,DNA,蛋白质,基因,基因,基因,DNA,染色体,染色体、DNA和基因三者关系图解,2根据上面的示意图，试概述染色体、DNA和基因三者之间的关系。,基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。,讨论：,基因与染色体的关系,A,A,B,B,M,M,N,N,因为体细胞中染色体是成对的，所以，基因也是成对存在的。,基因是DNA上具有遗传功能的片段，不同的基因决定不同性状。,染色体一般呈现什么形状？,X形,3如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙

4、、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,1在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的。2基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。3人的体细胞中有23对染色体，46个DNA分子，数万对基因。4基因决定人体可遗传的性状。,基因和染色体,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,精子,卵细胞,受精卵,二、基因经精子或卵细胞的传递,父,母,子,+,=,92,46,46,+,=,子,+,媳,=,孙,92,+,92,

5、=,184,？,染色体,染色体,1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。,1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,1父母的性状遗传是通过双亲的_把_传递给了新个体。,对,（条）,对,（条）,对,（条）,对,（条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化

6、并回答问题：,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,生殖细胞,基因,亲代（）,生殖细胞（）,子代（）,2n,n,2n,生殖过程中染色体的变化,父,能形成精子的细胞,精子,能形成卵子的细胞,母,卵细胞,受精卵,精子和卵细胞内的染色体数目都比体细胞少一半，通过受精作用，精子进入卵细胞内，形成的受精卵既含有卵细胞的染色体又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目与体细胞的染色体数目一样。生物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方，因此后代具有父母双方的遗传物质。,课堂小结,一、基因和染色体,1在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的。2基因也

7、是成对存在的，分别位于成对的染色体上。3人的体细胞中有23对染色体，46个DNA分子，数万对基因。4基因决定人体可遗传的性状。,二、基因经精子或卵细胞的传递,受精卵内的染色体数目与体细胞的染色体数目一样。生物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方，因此后代具有父母双方的遗传物质。,1生物体的各种性状都是由控制的。性状的遗传实质上是亲代通过把传给了子代。在有性生殖过程中，就是在亲子间传递的“桥梁”。2基因在细胞里大多有规律地集中在内上，而且每一种生物细胞内染色体的和都是一定的。,课堂练习,基因,生殖过程,基因,精子和卵细胞,细胞核,染色体,形态,数目,3在生物的体细胞中，染色体是

8、存在的。基因也是存在的，分别位于成对的上。4在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要，所以马蛔虫（体细胞里有两对染色体）的精子和卵细胞都只有染色体，而受精卵则又恢复到染色体。,成对,成对,染色体,减少一半,两条,两对,5水稻的体细胞内有12对染色体，它的卵细胞里有染色体（）A12对B12条C24对D24条,6下列结构中，含有父母双方的基因的是（）A成熟的卵细胞B精子C未受精的卵细胞D受精卵,D,B,123对。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。2基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。3不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,观察与思考答案,2生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。,练习答案,3无性生殖