常见的修辞手法教案

1、常见修辞手法教育设计教育目标：通过复习，掌握学生常用的修辞手法，在平时的语言和习作中说得更好，说得更准确、生动、鲜明，提高语言的表现效果。教育准备：1 .多媒体课件。2、学生人手里拿着一份短文资料。3、在学生上课前寻找6种修辞手法相关的知识，从班级内外收集包括修辞手法在内的警告语、广告语和句子等。教育重点：可以正确判断和运用句子的修辞手法。教育过程：一、对话的引进：1课前，老师让学生收集了有关修辞手法的资料。 接下来，我们来看几个警告语。 我们来考虑一下这些警告语使用了什么样的修辞手法(提示注意句)让学生们看看这些警告语使用了什么样的修辞手法2、小学阶段常用的修辞手法是什么？二、知识刻度盘比喻

2、：俗语被称为“比喻”。 具体的、平易的、熟悉的、形象鲜明的、抽象的、深奥的描述或描写。 常用的比喻词有相似、相似、相似、相似、相似等。 也就是说，把一个东西比作另一个东西。 这两种事物之间有相似之处。看比喻修辞视频。夸张。 运用丰富的想象，故意夸大或缩小描绘的东西的写法叫做夸张。 例如，王若飞被关在一个巴掌大的牢房里。 从概念上判断，这是缩小夸张。 意思是“王若飞被关在一个小牢房里”。把这两句话比较起来，用夸张可以说明牢房的小，并强调敌人对革命家的虐待。作为另一个例子，茉莉花开了，香气飘在万里。 从概念上判断，这是夸大的。 意思是“茉莉花开了，香气浓”。把这两句话进行比较，可以看出，用夸张的话

3、，茉莉花的浓郁的香气会被强调出来。拟人化。 依靠丰富的想象，把东西作为人来写的方法，也就是给人思想、动作、语言。 使用拟人化的方法，能感受到生动、形象、亲切。比如小鸟在树上唱歌。 因为给小鸟“唱歌”动作，这是拟人化的句子。 是“小鸟在树上叫”的意思。把这两个句子比较起来，可以用拟人化这种修辞手法，使句子更加生动。排列比。 把结构相同或相似、语调一致或意义密切相关的三个以上的短语、短语、句子罗列出来，加强语调、解释道理、加深感情。例如，芦苇和蒲草映在清凌的河里，更绿的天空映在清凌的河里，更蓝的云映在清凌的河水里，更白。 像这样三个结构相同的三个句子并列的话，语言的气势就增加了，语言的感染力就增加

4、了，河水的清澈部分被强调了。(5)提问。 为了唤起读者的注意和思考，首先自己提问，自己回答。 自问自答。/人的智力是天生的吗？ 不，是从实践中得到的。 首先提问。 “人的智力是天生的吗？ ”“不，是从实践中得到的。”。 因为自问自答，这是一篇问句。 直接说“人的智力来自实践”，把这两句话比较起来，使用提问这种修辞手法引起读者的注意和思考，强调了实践的重要性。(6)反问。 用问句的形式表达明确的意思的话，只能不回答问题，问题有答案。 比如，不工作的话，一朵花也活不下去，从概念上判断这不是真理，这是反问文。 这句话的意思是，不工作，也不培育一朵花，这就是真理。 这样修改的话，意思相同，但上文强调了

5、劳动的重要性。2、区分问题和反问：问题不是表示肯定什么，否定什么，而是反问题明确肯定，表示否定内容的问题主要是提出问题，引起注意，启发思考后再回答。 逆问主要是加强语气，用明确的语气表现作者自己的思想。 不遵守纪律就应该被批评吗？“不遵守纪律就应该被批评。 再看看吧。 是谁创造了人类的世界？ 是我们的劳动群众。 先提问，启发思考，然后再回答。三、巩固训练一、(课件提示)判断下一句是否使用了修辞手法，使用了什么样的修辞手法？1 .水龙头悲伤地流着眼泪。 （）2、鹅毛般的雪纷纷飘落。 （）3、阿姨好像讨厌不可信的做法。 （）4、我在仔细考虑。 那口井是谁挖的呢？5、这个故事为什么让我感动得不流泪？

6、6、他平凡、朴素、纯真、谦虚。 （）7 .那个声音太小，蚊子好像在吼叫。 （）8、他觉得自己就像一个关在笼子里的小动物。 （）9、鲸鱼的身体那么大，吃什么呢？须鲸主要吃小鱼和小鱼，鲸鱼主要吃大鱼和海兽。 （）夏天，树叶一接触，油就像掉下来一样变成了绿色。 （）二、读下面的场景，找出使用修辞手法的句子，阐述其具体作用。 (小组合作完成)我的心绷得很紧。 这怎么能忍受呢？我担心这个年轻士兵突然跳起来，突然叫起来。 我不能朝他看，不忍心看到我的战友被活活烧死。 但是我看不见，我希望有什么奇迹发生火突然灭了。 我的心像刀一样，泪水模糊了我的眼睛。为了全班，为了整个潜在部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像一千公里巨石，一动不动地躺在火山上。 火烧了他半个多小时才熄灭。 这个伟大的战士，直到最后的气息，一寸的地方都没有移动，也没有呻吟。四、创新运用1 .根据需要，改变以下句子的说法。(1)天空的云的形态不同，有什么样的情况。 改写成比较文和比喻文。(我的心很着急。) 改写成夸张文。(3)月亮被云遮住了。 改写拟人文。(4)我们少先队员带头遵守纪律。 改写成反问文。2、自主选择：尽量使用各种各样的修辞手法，写一句或一句话。(1)写警告文(环境保护、文明、安全等)(2)为家乡的特产写广告语(3)介绍我们美丽的故乡和美丽的校园。