幼儿行为习惯养成计划

1、幼儿行为习惯发展计划(a)小组生活习惯发展标准：1.养成早睡早起的工作和习惯，就能独立安静地睡着。(1)睡觉前整理好衣服，放回原处。(2)睡觉前小手为空，不玩床上用品，安静，不吵。(3)正确的睡眠姿势，右边的谎言或仰卧起坐，不蒙头，不趴着睡。(。2.吃饭时不分食物，不挑食，不说大声，不如愿。(1)珍惜食物，不掉饭粒，不留饭，保持桌面整洁。(2)不挑食，一口带菜，可以独立吃饭。吃饭的时候安静，不大声说话，不左看右看，不玩。(4)学会正确使用餐具，添加饭的话，请举手。3.养成良好的排便习惯，知道及时进入排便所不尿裤子。(1)幼儿知道及时进了洗手间，不会尿裤子，进洗手间前要举手。(2)在马桶上排队，

2、不推，上下不滑，慢慢走好扶手。(3)掌握正确的卫生间方法。(4)然后在成人的帮助下整理裤子。(。4.养成喜欢喝开水的习惯。(1)识别自己的水杯，固定其位置。(2)知道要根据需要喝水，喝多少，收多少，不浪费水，区分冷水。不玩水，不开玩笑，双手托着水杯。喝水的时候不说话，不走路，避免调情的水。5.知道脱衣服的顺序，不穿反身。(1)掌握脱衣服的方法，在成人的帮助下穿好衣服。裤子要折叠整齐。(3)学会独立穿鞋，区分左右。养成饭前洗手的习惯。(1)知道饭前要洗手，可以在成人的提醒下完成。(2)洗手，刷牙，洗脸的基本方法，熟悉。7.养成了有关卫生的习惯。(1)不用衣袖擦鼻子，不在裤子上擦手，保持裤子干净。

3、(2)在公共场所不随地大小便。(3)不在公共设施上乱写或涂鸦。(4)脏东西不放在入口，不吮吸手指或玩具等，知道瓶子从嘴里进入的道理。学习习惯发展标准：1、对笔、纸及其他学习用品使用的初步了解。2、学习使用美术工具。理解书的结构，培养幼儿读书的兴趣。(1)知道书的封面、封面、页码、标题等。(2)孩子们喜欢读书，对书感兴趣。4.学会一页一页地翻书页，懂得珍惜和珍惜书本。(1)学着用右手轻轻地捏书的右下方，从右向左一页，稍微向前一页。(2)看书后，要把东西放回原处，轻轻地放。不撕书，不折书，不在书上涂鸦。学习的时候坐姿端正，会举手说。1)学习正确的阅读姿势：看书的时候上半身挺直，腿伸直。看书的时候，

4、要确保眼睛离书1英尺，胸部离桌子远。(2)幼儿说话时不会随便插嘴，不会吵架，会举手发言。仔细听老师的话，把完整的话教义化。(1)不随便插嘴，不打断别人的话。(2)认真听老师的话，用完整的语言表达。礼仪习惯发展标准：1、幼儿园礼仪：进入花园可以不哭，一个人去，不抱大人，很高兴进入幼儿园。在长辈的帮助下，可以向父母、老师、孩子们问好，说“再见”。(。离开家的时候不要和别人一起去，或者直接跑出幼儿园的门。(4)可以直接拿书包，整理衣服，把玩具、书等排列到位。(5)培养儿童要爱护公共设施。知道放东西的礼节，轻轻地拿，把培养物放回原处的好习惯。(6)珍惜幼儿园环境，懂得不在走廊里跑步，胡闹。(七)不随意

5、粉刷室内外墙壁，不破坏班级的书架、书、玩具等物品和公共设施。2、家庭礼仪：(1)知道只有敲门才能进去，不大声喊，不使劲敲门。(2)别人关门的时候知道回避事实。出入的时候容易关门。(3)知道电话铃接电话，能及时应答(4)可以接电话，进行简单的对话。(5)在通话结束前会说再见，所以请把听筒放好。(6)让幼儿学会礼貌地接待客人。可以主动和客人打招呼，不妨碍长辈的对话。客人结束的时候会和主人说再见。(7)接待客人的时候，用礼貌的话主动和客人打招呼。客人离开的时候可以和客人道别。(8)不要随便要求客人的东西，要翻客人的东西。(9)客人的时候，可以在长辈的提示下主动向主人问好，主人不在的时候才能就座。客人

6、的时候不想抢东西，也不乱扔东西。3、公共场所礼仪：(1)在公共场所要压低声音，不要吵闹、哭或打扰别人。(2)与人交谈时，可以说完整的话，正确表达自己的意思，不玩耍而说话。(。静静地听别人的话，面对面地看，面对面地看，边听边玩。(。(4)不轻易打断或抓住别人的话。4、基本礼仪：(1)按照长辈的指示，可以使用“早上好”、“你好”、“你好”等礼貌用语。(。(2)“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等，可以礼貌地叫人，而不是用“喂”、“啊”等词语。(。(3)知道递东西的时候，要面对面，双手交出来。(。体育习惯发展标准：1运动时知道安全，不冒险(例如站在滑梯上，蹲着滑，往下滑，从高处跳，等等

7、)。2.不玩危险的游戏。3.游戏时要熟悉游戏规则，按顺序排队活动，不要互相推挤。(b)中期生活习惯发展标准：1、养成良好的工作习惯，掌握正确的睡眠姿势(右睡觉姿势或养蚕)。(1)学会折叠衣服，整齐地摆放在适当的位置。睡觉前把枕头摊开，盖好被子。(。3)掌握正确的睡眠姿势(有关正确的姿势，请参阅小课)。(4)要按时睡觉，养成按时起床的好习惯，起床后整理被褥。2、养成良好的厕所习惯，知道及时进入洗手间。(1)有意识地在洗手间排队打架，不停留，文明进入洗手间。(2)大小后可以立即去洗手间。学习后用卫生纸清理干净，然后扣上衣领离开了洗手间。孩子们吃饭的时候要正确使用餐具。可以独立吃饭，不挑食，不挑食，

8、慢慢嚼，按时吃完。(1)食物残渣可以堆在一起。(2)注意不要洒食物，保持桌面和地面清洁。吃饭的时候闭上嘴，什么都不说就吃。(。4、学会系纽扣，整齐地戴上衣服和鞋帽。(1)学习整理衣服。(2)要学会独立穿戴衣服、鞋子、帽子、纽扣、拉链和鞋带。(。(3)不要乱扔玩具等东西，而是学会整理玩具。(4)玩好玩具，不乱扔，不破坏。(5)使用物品和玩具后，及时整理，放回原处。5、学习简单的整理，保持室内和室外卫生。(1)可以根据需要布置室内物品。(2)做简单的清洁工作(扫地、擦书摊等)。(3)知道不扔垃圾，不吐唾沫。6、愿意接受疾病预防和治疗。(1)让幼儿高兴地接种疫苗，并告知他们接种疫苗时不要哭闹。(2)

9、通知幼儿身体不适时，及时通知成人。(3)告诉幼儿生病时要及时治疗，要按时吃药。学习习惯教育标准：1、学习如何使用笔以及写作姿势。会爱文具。(1)在不损坏文具的情况下，轻轻拿走。(2)不咬人，不摔倒，不把文具当玩具玩。初步学习整理文具的方法。(1)不乱放文具，把东西放回原处。(2)文具使用后按原样整理。4、培养幼儿良好的阅读习惯。(1)不再用强光和昏暗的光线看书。(2)姿势正确、安静地阅读，不妨碍别人看书。(3)长时间不用眼睛，保证阅读时间。珍惜书本，爱书，把东西放回原处。5.仔细听老师的话，充分理解话语的指示和内容。(1)安静地听老师的话。(2)可以按照老师的指示做出相应的反应。6.鼓励孩子们

10、大胆探索，勤奋工作，善于动脑筋，热情地说话。(1)能积极参与教师组织的活动，对学习感兴趣。(2)学习的时候，勇敢地举手表达自己的意见。7.大胆完整，能清楚地表达自己的想法和感觉。礼仪习惯发展标准：1、家庭礼仪：(1)出门前穿上自己的衣服，整理，干净整齐。2)回家后，可以先向家人问好，简单地告诉家人发生了什么事。(。(3)客人来了，起床迎接，微笑，高兴地招待客人。(4)客人提问的话，可以礼貌地看着客人回答。主客说话时不随意打断或插嘴。(5)接待客人的时候，能和小客人友好相处，懂得谦虚。(6)客人或客人的时候，要说“再见，再见，再来，回来，不要送，谢谢”等礼貌的话。(7)客人的时候不乱翻主人的东西

11、，不乱碰主人的东西，也不乱拿主人的东西。2、公共场所礼仪：(1)让幼儿学习用餐礼仪。(2)安静独立地吃饭。正确使用餐具，不乱敲。咀嚼食物的时候不出声，不与人交谈。(3)安静地等吃完饭还没吃完饭的人，如果早点离开的话，就和别人道别，把餐具摆放整齐。(4)学习游乐园礼仪(保持公共卫生，不乱扔垃圾，维持公共秩序，不摘花，不踩草坪)，培养幼儿良好的社会道德意识。(5)爱护公共卫生，不吐唾沫、不扔垃圾，不踩草坪，不重视环境的行为，可以礼貌地提醒。(。(6)喜爱动物，不随便触摸或戏弄小动物，不随便吃，有人戏弄动物时可以礼貌地制止小动物。(。(7)注意卫生，边走边吃，不随地吐痰，不乱扔果皮。(。3、基本礼仪

12、：(1)让我自我介绍一下：“大家好！我叫今年，我在幼儿园上课。单击(2)仔细听别人的话，注意对方的话，不要插嘴。(3)别人提问时及时回答。(4)1知道不要随便拿别人的东西，要征得对方的同意才能使用。(5)“能借给我吗？”会正确使用像这样的贷款语言。体育习惯发展标准：1.掌握正确的大型玩具和运动器械操作方法。2.游戏和运动时衣服上没有别针、别针等危险物品，没有项链、手镯等装饰品，鞋带系得很好。3.玩游戏或运动的时候不吃零食。4.大型玩具和运动器械不做危险的行为。(c)大课生活习惯发展标准：1.工作和休息习惯有规律，可以更有意识地控制自己的行为。睡前和起床后可以独立整理。(1)养成定期睡觉和起床的

13、习惯。可以自己穿条整理衣服。(3)有意识地安静地睡着，午睡时进洗手间对其他孩子没有影响，醒来后不打扰其他年幼的孩子。(4)可以自己整理床铺。(。2.大小自己看，可以整理衣服。3.我知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，吃心情好的饭，不暴饮暴食。4.学习穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣服整齐。5.积极整理玩具，保持环境卫生。6.请养成饭前洗手的习惯。7.可以在饭前擦桌子，饭后扫地，做冷饭等清洁工作。8.保持自己的清洁(可以自己洗澡，换内衣)。9.可以自发整理室内外环境卫生。10.玩具和书包可以独立整理，玩具可以保持干净。11.了解简单的疾病预防和治疗知识。学习习惯教育标准：1、正确摆好钢笔姿势，掌握

14、各种学习用品的使用方法。2、掌握学习前准备和学习后整理工作。会积极学习。4.一本书可以读完。5、孩子们知道说话的时候意义明确，声音大，发音清晰。6.努力思考，问音乐学。7.培养幼儿积极的创新能力。礼仪习惯教育标准：1、家庭礼仪：(1)了解接听电话的正确方法和注意事项。用“你好”、“找谁”、“请稍等”等郑重的话接电话。声音适当自然大方。(2)让幼儿学会礼貌地接待客人。在别人家做客时要注意的礼节(再见语言：“请回来，停留，不要发送。”我知道对主人的招待表示感谢。“谢谢你的招待。”.客人来的时候可以帮助长辈)。2、公共场所礼仪：(1)让幼儿知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。如果别人有急事，就训练年幼的孩子们先离开自己的岗位。(2)告知幼儿正确乘坐交通工具的方法(买票、按顺序下车，乘车时不推，预示老人、病、残车、怀孕；运行中不大声喧哗，不在车外丢东西，不吐不快，不脱鞋，不蹬蹬，不在车内吃东西，下车提前准备，使用文明用语.）3、基本礼仪：(1)幼儿初次见面时可以主动和客人打招呼，介绍自己，介绍别人。表情自然，声音洪亮，语速适中。(2)需要打断别人的话的时候，别人说完一句话的时候，说：“对不起。“打扰一下”，然后按照别人允许的方式说自己的事情时，表情自然，声音洪亮，说话得体。(3)选择东西的时候，靠近，蜷成一