(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册河中石兽（一）.ppt

1、24河中石兽,纪昀,1、初读课文，积累文言词语，疏通文意。2、能够用自己的话讲述寻找石兽的故事3、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。,学习目标：,纪昀（1724-1805），字晓岚，直隶献县人,清代学者、文学家。1773年（清乾隆三十八年）,纪昀受命担任四库全书总纂官，他一生的主要精力，倾注于主持四库全书的编纂以及四库全书总目提要撰写上。纪昀本人的著作有笔记小说集阅微草堂笔记等。,作者简介：,本文选自阅微草堂笔记,题目是编者加的。阅微草堂笔记短小精悍，风格质朴简淡，是清代文言小说的代表作之一。在内容上，主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事，其中有不少包含着作者的寄托和感慨。,写作背景：,1、读

2、准字音河干（）圮（）棹()曳()铁钯（）木杮（）湮()啮()坎穴（）溯流()臆()断欤（）,练一练：,gn,p,zho,y,p,fi,yn,ni,xu,y,y,s,疏通文意：,以小组为单位，参考课文的注释，翻译文句。方法提示：可先读一遍句子，再解释关键词语，最后翻译整句话。,沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。,字词释义：,倒塌,接近，靠近,地名，今属河北,河岸,一起,经过，经历,年,募集,求，寻找,终了，最后,划着几只小船。棹，划（船）,拖,农具，用于除草、平土等,踪迹,沧州南部的一座寺庙靠

3、近河岸，寺院正门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了河中。过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，到底没能找到，（寺僧）认为它们顺流而下了。（于是）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）找了十多里，没找到（它们）的踪迹。,译文1：,一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。,设馆教书,事物的道理、规律,代词，指这件事,研究、探求,削下来的木片,被,带,是,埋没,颠倒，错乱,信服,大家很信服，认为是正确的言论,这,你们这些人,一位讲学者在寺庙里讲学，听了这件事笑着说：“你们

4、这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？”大家信服地认为这是正确观点。,译文2,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，,凡是,应该,丢失的石头，这里指落入水中的石头,巡河、护河的士兵,河水撞击石头返回的冲击力,咬，这里是侵蚀、冲刷的意思,坑洞,一个老河兵听了这话，也笑着说：“凡是沉在河中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，（

5、但）水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑穴,译文3-,渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。,照这样,不停止,于是,逆流,按照,固然,（石下的沙坑）越冲越深，延伸到石头（底面）一半时，石头一定会栽倒在坑穴里。照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转。不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽）。,译文3-,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤

6、？,那么,既然这样,只,根据某个道理就主观判断。臆断，主观地判断。,译文4：,那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？,说一说：,复述本文的故事情节。,这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石兽也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石兽打捞上来。有人说，到下游去找，因为石兽被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石兽在上游，结果果然在上游打捞到了。,说一说复述故事,议一议：这个故事所阐述的事理是什么？,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。,练习：解释下列句中加点的词。,1、阅十余岁，僧募金重修（）2、竟不可得，