2017届期八年级数学上册7.5三角形的内角和定理第1课时三角形内角和定理课件新北师大版.pptx_第1页
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文档简介

1、三角形内角和定理,第1课时三角形内角和定理,我们知道,任意一个三角形的内角和等于180,怎样证明这个结论的正确性呢?小学中我们通过测量的方法进行过验证,但我们不可能对所有的三角形进行验证,有没有一种能证明任意三角形的内角和等于180的方法呢?,情景导入,思考:(1)如图,如果我们只把A移到了1的位置,你能证明这个结论吗?如果不移动A,那么你还有什么方法可以达到同样的效果?,思考探究,获取新知,分析:延长BC到D,过点C作射线CE/BA,这样就相当于把A移到了1的位置,把B移到了2的位置。,证明:延长BC到D,过点C做射线CE/BA,则1=A(两直线平行,内错角相等),2=B(两直线平行,同位角

2、相等),1+2+ACB=180,(平角的定义),A+B+ACB=180(等量代换)。,思考:你还能用其他方法证明三角形内角和定理吗?,如果把三角形三个角“凑”到A处,过点A作直线PQBC(如图),他的想法可行吗?如果可行,你能写出证明过程吗?,例如图,在ABC中,B=38,C=62,AD是ABC的角平分线,求ADB的度数.,1.在ABC中,A=80,B-C=40,则C=.2.A=B+C,则这个三角形是.3.直角三角形两锐角的平分线相交所成的角的度数为()A.45B.135C.45或135D.都不对,运用新知,深化理解,4.若ABC的一个内角是另一个内角的2/3,也是第三个内角的4/5,则它的三个内角的度数为()A.30,60,90B.40,60,80C.48,52,80D.48,72,60,5.如图,AD、AE分别为ABC的高线和角平分线,且B=35,C=45,求DAE的度数.,你掌握了哪些证明三角形内角和定理的方法?在证明的过程中遇到了哪些困难?请与大家共同交流.,师生互动,课堂小结,1.

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