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文档简介

1、第2课时百分数与小数、分数的互化（1）,【学习目标】,【学习重点】,【学习难点】,1.理解各种百分率的意义，会求常见的百分率。2.理解并掌握小数、分数化成百分数的方法，能正确地将小数或分数化成百分数。,掌握小数、分数化成百分数的方法。,理解各种百分率的意义。,一、复习导入,分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。,12,45,38,910,320,825,750,43100,1326,二、探索新知,命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。,王涛投篮的命中率：,350.6,35,先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。,把改写成分母是100的分数，再化成百分数。,李强投篮的命中率：

2、,460.667,46,除不尽时，通常保留三位小数。,46的商如果用表示，它可以直接改写成分母是100的分数吗？说明什么？,想一想，怎样把小数化成百分数？,(1)可以把小数化成分母是100的分数，然后再把它写成百分数。(2)可以把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。,怎样把分数化成百分数呢？,(1)把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。(2)先把分数化成小数，再化成百分数。,在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。,你还能说出一些百分率的例子吗？,发芽的种子数,实

3、验种子数,合格的产品数,产品总数,面粉的质量,小麦的质量,成活的棵树,栽种的棵树,三、巩固提高,1.填空。,24,100,24,14,140,140,125,12.5,12.5,2.把分数化成百分数。,=25%,=12.5%,=88.89%,3.判断。（1）生产101个零件全部是合格，合格率为101%。（）（2）六（3）班有学生50人，某天缺勤2人，出勤率为96%。（）,4.榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg。”这些花生的出油率是多少？,答：这些花生的出油率是38%。,四、课堂小结,百分数与小数、分数的互化（1）,方法一：先用小数表示结果，然后再把小数化成百分数。,方法二：先用分数表示结果，再将分数化成百分数。,五、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,教学分数、小数化成百分数时，我没有直接给出转化的方法，而是让学生自己探索，通过引导学生思索、分析、借助已有的学习经验，让学生在观察比较中发现转化

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