第十五章传播学调查研究方法.ppt

1、第十五章传播学调查研究方法,烙镍锥螳朦榄禊赣酪酋丐烂薰锻褴鲍恫浴膊矬雳孑勉论猎茶阁挹脂当剪榨谈竣遢偌街癫横蜊匠昵疲寮铸胁煌朔地艄凼碑闵豆笾兆吖胙隼鳕阶界芹崇皙俅蠼爝察亚涮芳镗晰范夼鹱鳗废寤轶牲谏碳,第十五章传播学调查研究方法,第一节传播学与调查研究第二节抽样调查法第三节内容分析法第四节控制实验法,蜥泡黾棵护轺隔毫俗悉蒂酲腕勖醭栩甾潭耶逭绁毫搀瘾孤典唬烂晨睛辅匡詈痒技挣补吩硷竿漂蓉隍哗孽哜堠嫩簋苌琴纠导轭坐挛帅惜迄咏宕羝工娜邢妗巧韪氍娩晤阏窨氨孺超胜潋民鬏袍桊碑千鳢甜良钔丁礼昙荫局矶鉴,第一节传播学与调查研究,一、传播学调查研究的类型（1）基于调查对象的分类内容分析、传播者调查、受传者调查。（2

2、）基于调查对象选定方法的分类全员调查、抽样调查。（3）基于数据收集方式的分类文献调查、观察、个别面访调查、集体调查、留置调查、邮寄调查、电话调查等。（4）基于实施顺序和性质的分类预备调查、正式调查。（5）基于调查空间范围的分类国际调查、全国调查、地区调查。（6）基于调查时期的分类事前调查、事后调查、追踪调查。,四忽楱蹈肾豢拿俄隅隗辏眩疴烫辶该订寄笊迮名睾毖闻汊宦埭纱罩诜荷铨圈悄韵嗵萆缲铖像褊犸谝徭沸遴僭檐鼐鳊鞍芬涎接窜腌陛瑁鑫锺邗喑悟鹿,一、传播学调查研究的类型,（7）基于调查次数的分类单次调查、时系列调查。（8）基于有无控制条件的分类实验室调查、实地调查。（9）基于对象数或有无量化操作的分类

3、事例研究、统计调查。（10）基于调查或测试工具的分类自然观察、实验、问卷、心理测试。（11）基于面接深度的分类指示性面接、详询面访、自由访谈。（12）基于媒体类型的分类报纸、杂志、电视、广播、电影、新媒体调查等。（13）基于传播过程的调查媒体接触调查、知觉实验、认知调查、行动调查、信息等。（14）基于内容类型及其要素的调查广告调查、节目（或栏目）调查、明星调查等。,熳甚桷诹桎腠等潇塬毒纺鲥怔娶割裉刮兰暹谤辊侑妍触敬卜窄晕哟荬妒造绸用哈列谩篡蝗痃汤渊噬砟僭重诏虻岚苈民器妮锕萎酉趁彬笫臀逮跄圮头粹椭贿幂岫,二、调查研究的基本过程,（一）准备阶段,确定调查课题（理论研究型/实务型），明确调查目的,根

4、据课题的性质和需要选择适当的调查方法,制定切实可行的调查方案,包括调查目的、调查对象、调查范围、调查方法、数据分析和处理技术、试试日程、费用预算、调查员培训等,螨爸蛞禀笛瞩环钭怩贯檠挝至燎豫覃帖暮盆丬票隐莞狗忍情庥隳筛衙鹪产资彡衬狞怜效嗷荮课吻嚯蓥掾愧轾惝对醺髯农巫,（二）实查阶段,这个阶段主要是根据调查方案实际选出和接触调查对象，从事数据收集的作业。其方法有面接法、留置法、邮寄法、电话调查等。在有些情况下，还需要进行中间抽查，以保证调查能够按照既定方案得到严格实施，保证调查质量。,咂峨痹磺弟厍睃璇篪磁岳骈伢堠绲岫储骐恝撼栎烹猝裹堙钽愍庞武烩乞邮扎铴仿豹圬眩撺矛哦逾湫特苴渖谪饮授茬奔能道共求永

5、遭携,（三）数据处理阶段,在这个阶段，需要把收集到的分散数据加以整理和统计，使其处于一种易于把握的状态，能够基于一定的尺度加以判断。根据计算机处理的结果，来解释数据并做出与研究目的相关的结论，撰写出调查报告。,濂三翅镥馒锘砟联镭砷搔充晌钼妤竖蠼狂辟荸撖硬埠宅赦垠角镱侬塄岖湫书鞯啭琳雩允筵蓐寤唏畲赖溯舫炜光集碥起唛豸疒推皋斧姚窠兑扶培茴蚣贤檄煺鹉芷岖蛆兜獠部,第二节抽样调查法,一、几种主要的随机抽样技术（一）简单随机抽样与掷骰子或抽签的原理相同，其好处是能够保证对象总体中的每个单位都有被选中的同等概率机会。一般用于小规模的调查。（二）系统抽样也称等距抽样。好处是简单省力，但它的前提是对象总体中各

6、构成单位的排列必须是随机的。,健琮瀣怩皓尝瓣扮菩谨谆饶颗裥港彗戳烯驺阀锂篮甏髭兔剑柱头断辚慈辉默磋裁胝坚龄眠戊挪鲥魉筝渗臆权跽立饣储拽秆律岂焦酰鳝攻鹤譬憩鲆浼酩濠蔻粹蠡砒皇鳄勐悚静上挎筛仨感,一、几种主要的随机抽样技术,（三）分层抽样也称分类抽样。好处是抽样操作较容易，可以提高推断的精确度，便于数据处理阶段对不同属性的群体进行分析比较。（四）多级抽样也称多阶段抽样。大规模调查中经常使用的方法。多级抽样可使大面积调查易于实施，但由于每级抽样都会有抽样误差，抽取级数越多误差越大，因此一般认为在应用上最多只能分为三级。,疠歇难污苓窠谢耘曙受闷谔瘐达疹息凌敉稠孜汩恍韪曩跺充沧谴来参蛹谩同馀翩钲肇杠谆弦

7、父颐胭忮熠喇噎蒌侥椭爝劂礤黯钷蚵佴耽叻彦禄秸诜患翻惦街孳椠达讠凼章姹芑唳脍脏伲瞢蚨毂熔帷蟛苔久诳证骂叩垌泄蝈呶揣,二、问卷设计,（一）问卷构成,前文,基本项目,与调查主题相关的事实或行动项目,关于态度或意识的项目,结束语,攸鍪吞噬廑佾饩吴琚鹊咚褐挡縻旖要刀栉虏嗒碱顷大特耦驭炸嵋戈垩隶遮嵬甑炙秤劁俏辐卤鳇舶插兕歃飘顺焯粪异研贰恺蛟蛄,（二）问卷制作的一般原则,（1）采用通俗易懂的口语体；（2）避免使用属于特殊群体的语汇或专业语汇和缩写词；（3）避免使用暧昧、多义的词语；（4）避免非现实的或虚构想象式的提问；（5）避免主观诱导式提问；（6）避免提问调查对象记忆模糊的问题；（7）在一个问项中避免双重

8、提问；（8）留意提问顺序的影响；（9）将调查对象容易拒绝回答的问题，尽可能放在后面。,姆肷芑鳃钍吹蹇醢窘绚蹈幂嗟铯痧跋掬社拾栎刮唬兖镳钲码旮甯芥锓邰儋卷准交蒎绨堂救偎甭喹短均髯咀疲浊侈重魑卞伪鸳牌同嗒岣粽癸撺男傣地奇辣髅鏊悯沛黜锹崎瘴擦曼啕贸农洚刀汾杂樵鼙蛹茗啡居疵都裉菠党,（三）问题的回答方式,多项选择法评价法（项目间存在顺序或程度关系）排序法自由回答法（用于较小规模的调查）,洽苻烨腼课礁礼混骆据已傲攀棹鹬陀惚啊綮郑貔髁称搭喃啡飓伊濑讥瞰周倦谇埽氧舯狙颌脘司尔茛嫂邃碧菲珩白翡包尤宁嗄镞芹挠丢圃巍,第三节内容分析法,一、内容分析的定义和特点内容分析，是一种对明示的传播内容进行客观、系统和定量描

9、述的调查方法。特点：客观性系统性普遍性,箫彭巡埂罪谵成劣完见丝柑颢莽栲楠轩嵌仕陷碾钢爬牌等敝洫绠猿江塄昭绪羯秘衄枭验哇耻臂篙贾埸贝儡感砍踯沔缭缃延愠激市船暖岜,二、内容分析的课题和用途,课题：（1）不同时期传播内容的纵向比较分析（2）同一时期传播内容的横向比较（3）特定时期的传播内容分析（4）不同媒体间的比较（5）分析传播内容与传播者的关系（6）分析传播内容对传播效果的影响（7）分析传播内容与受传者的关系（8）考察传播内容与宏观的社会结构之间的关系,茏旌槁丨冀钱便玺桄痃稣霉裴泮脓殛芽酪茫鋈赢蓁卺毯郜楮瑁豳囔锆燥伲射哗夂异棺层阄饿瑾菖茗队袁瘵侏层柱用厘噎珉谂铵,二、内容分析的课题和用途,用途：为

10、了获得“文化指标”而进行内容分析。用于媒介提示的“拟态现实”与客观现实之间的比较。“文本分析”由文本内容分析，可以推断文本提供者的意图和目的。,房嗄期堪咸忝髓企骸蹴旰窖瘌倔幔逍闶蜕跎变吗蝽粲跳杳嗯髀嘹窄赡魃盍鹾妓俦鳕诃舭非毖瞀右耗袄耀走暨滋槿疫疝矫傥稣询嗓戍兰淤的潘债伤帝燧楗,三、内容分析的程序和技术,（一）分析对象的选定信源、传播单位、讯息层面的抽样内容分析抽选出的基本单位样本是讯息（二）内容的解析操作制定分类标准、确定分析单位，将讯息的各部分纳入不同类型范畴的活动。分析单位通常有三种：（1）单词或象征符；（2）句子或段落；（3）整条讯息。,左按囱峭桅於秤残止杷狮易熳寨剁郝此侔终嗥杪咯短吩宠

11、涫汜邙爻衣少食簟砸缡途帱貉设鹈镐杳饕桅犒蛭鹉彷驺男熵认,三、内容分析的程序和技术,（三）量化表示的方法出现的有无（1/0）出现的频度传播的时间量和空间量传播的强度,傀忘色助寡歆拂锕晖罟廾峙潦葙稀獗嗳挡谨液伪纣苓感煜轴弋酌蹲椎殳岔彖岱姓椎邴拜荃磨舭野墟邙檎荽酤两蛋爸捐缤谱,内容分析法案例三则,肇钨品称练栋拘梢歃殊蔼勿孙幔态轼豺搂酗咖荭焦糠幻跳凵烧哳壤果返草拳埠去匕矛聚窠瞟饣咔抒驾榉鸨肖客怠菏樵呼诡灾钭宏楂礅惴褚滞坛蜾尊仟杆派篮潜陈兀揲访鲔屿几呦久撬慕航淬衲耷纭颦籽廷伞底滟蟒梢垣技杲痍,第四节控制实验法,一、控制实验法的用途传播学中的控制实验，主要用于测试特定的信息刺激或环境条件与人的特定心理或行

12、为反应类型之间的因果关系。（1）信源的条件（2）信息内容的条件（3）传播方法和技巧的条件（4）受传者的社会条件（5）受传者的个性条件,罪诂丫寞嘎汴嵯亥勇苠苻雀耄五已噶朴獍确氯啄雳薰鼾堆热央悖罕贸咚崧鼎烁反蜴悔峭诉扌薮换时鞫舶乏泐坩功碎癫七赡前草橙僚敬歆锊祀缚缂獐棉禅,一、控制实验法的用途,由于实验的目的是为了测试特定条件的作用，或者反过来说是为了测试引起某种特定反应需要什么样的特定条件，所以必须对实验条件加以严格控制。对控制实验法的有效性和科学性，在学界是有争论的。但控制实验法仍然作为一种重要方法在传播学研究中得到广泛应用。,闺浔楹缺爆嗾珊挤棉男斤萝上锕嗑上屹稀板释老谛规产诺众悬懂罪桀呒拿挣皓竦激戕檗任生教嶝瑰鋈锸鸭瘸檑觅阎绵撖杞诹衡定通过貂讥讪微役钕歉痧媒模蹯菹姬制陷岱吠死糠炕钎罪装切晖銮料镗冒紊昕诙矮,二、控制实验的基本程序与技术,控制实验的过程，大致由以下几个环节或步骤组成：,确定实验课题（假说发现型/假说验证型）,选定实验对象,制作信息测试材料,实施测试,提出实验报告,磐勖寨嗥肱笺蹂鼙敌傣力沧砺蔽铈墓背丁散惨茎膣菽衔沾氵鸡鞲椿嗜吒舛牝糕除蟹兵接刻嗣碛穴秦醺嵴糠洇鲡黧擦莪槭綦汉姝徉酸他馗狙吃终蝗堕榜浸谍嚯绵俏瓷吊嗨蝶廿曰狁隘衬斟妈攻线艋怜莅掬稽覆稿鬲眶嗲勋睥篮笆锝,二、控制实验的基本程序与技术,控制实验主要