第6课 希腊罗马古典文化.ppt

1、第二单元古代欧洲文明,第6课希腊罗马古典文化,辉煌属于希腊，伟大属于罗马。,自由民主的氛围，重视文化，大师辈出，造就了辉煌的希腊文化，罗马则继承了希腊文化。,学习目标：1、知道荷马史诗和古希腊著名雕塑的名称；2、了解古希腊、罗马建筑艺术的典型代表和特点。3、知道古希腊著名的哲学家，了解他们的哲学观点；4、掌握罗马法的形成，了解公历的缘起。,最美古典风传统文化美,导入新课,“光荣属于希腊，伟大属于罗马”，希腊罗马古典文化最为西方人津津热道。自由民主的氛围，重视文化，大师辈出，造就了辉煌的希腊文化，古希腊文化是古罗马文化的源头，古罗马文化在其基础上不断地发展和创新，创造出许许多多的独树一帜的文化、

2、艺术和杰作。这一时期也涌现了苏格拉底、亚里士多德等思想巨匠。,自主学习梳理新知,知识点一：文学与雕塑1、希腊神话影响广泛，其特点是“_”。2、_是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。3、奥林匹亚神庙中的_是世界古代七大奇迹之一。_是希腊雕塑艺术中的杰作。知识点二：建筑艺术4、希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是_。5、罗马建筑的典型代表有_、_、_、方尖碑和宏大的宗教场所_。,神人同形同性,荷马史诗,宙斯像,掷铁饼者,雅典帕特农神庙,大竞技场,引水道工程,凯旋门,万神庙,自主学习梳理新知,知识点三：哲学与法学6、古希腊哲学成就突出。_提出了“原子论”；_终身探讨人的灵魂、美德

3、和幸福等问题。7、_是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。8、法学是罗马人最伟大的成就之一。_是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。知识点四：公历的缘起9、我们今天使用的公历，是古代_人创设的。凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制新的历法，称“_”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。,德谟克利特,苏格拉底,亚里士多德,十二铜表法,罗马,儒略历,儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。,合作探究,探究一文学和雕塑,1、希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？,大地女神该亚地狱深渊神塔耳塔洛斯混沌之神卡俄斯黑暗神厄瑞波斯黑夜女神尼克斯,特点：神人同形同

4、性,该亚,厄瑞波斯,塔耳塔洛斯,卡俄斯,3、希腊人物雕刻艺术达到了一种完美境界，你知道有哪些杰作吗？,2、我们想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？,荷马史诗,宙斯像、掷铁饼者,荷马史诗相传是由盲诗人荷马写成，包括伊利亚特和奥德赛两部分，被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的老祖宗，具有很高的文学、史学和艺术价值。,文学,不完整，却是完美！,精神和肉体协调统一掷铁饼者,纯洁如光芒、如和谐乐音的完美女神维纳斯,雕塑,探究二建筑艺术,阅读教材，说说希腊、罗马建筑风格有何不同？各有哪些著名建筑？,风格：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；罗马建筑吸收了希腊建筑特点，

5、并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华李宏伟。,典型代表：希腊的帕特农神庙；罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。,帕特农神庙,大竞技场,凯旋门,方尖碑,万神庙,探究三哲学和法学,古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。它们各有哪些代表性成就？,德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是有微小的“原子”组成；苏格拉底终身探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。亚里士多德是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。,德谟克利特,苏格拉底,西方哲学的故乡,柏拉图,亚里士多德,苏格拉底,古希腊,希腊三贤,吾爱吾师，吾更爱真理亚里士多德,我们应学习亚里士多德的什么精神？,不迷信

6、权威，敢于坚持真理的精神,希腊罗马古典文化,建筑,雅典帕特农神庙,罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙,文学,荷马史诗,宙斯像、掷铁饼者,法学,德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德,十二铜法表,课堂小结,历法,儒略历,哲学,罗马法学系统,雕塑,希腊文化,罗马文化,1.都孕育于地中海；2.都有民主政治色彩，如雅典公民大会、罗马贵族元老院；3.都是海洋文明。,1.由各个城邦国家组成的联盟，不统一；2.是西方文明的摇篮。,1.共和国发展到帝国历经数百年，统一而强大；2.公元前2世纪，共和国称霸地中海。,1.公元前2世纪，古希腊并入罗马版图，罗马是希腊文明的继承者。,从希腊文明和罗马文明两者的关系看（）罗马文明完全继承了希腊文明二者同属“海洋文明”罗马文明继承和发展了希腊文明它们的文明成果都对后世有深远的影响ABCD,D,1.我们想了解早期希腊社会状况，我们可以查阅（）A十二铜表法B荷马史诗C若亚方舟D一千零一夜,B,随堂训练,2.下列属于希腊建筑艺术的是（）A.凯旋门B.圆形竞技场C.万神庙D.帕特农神庙,D,3.我们今天使用的公历，是由古代（）人创设的。A.