合作与竞争主题班会PPT课件

1、通过竞争与合作，10NC(1)班2011年9月13日，-，2，教育目标，1，游戏，使学生理解竞争与合作的意义，通过故事分析，使学生在具体的学习、生活方面确立正确的竞争意识，培养和提高与学生、朋友合作的能力，在合作中体现进步和快乐的心情不用其他4根手指。 食指说：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小指太短，他们不行。 中指说：“我个子最高，我一个人能做很多事。 无名指说：“不愿意，大家都不给我名字。 我不想和他们在一起。 小指说：“他们那么长，那么粗，有什么用？”我又小又灵，我的作用最大。 听故事，谈感想，做了，悟一听了五个手指的故事1，4，5个手指的故事2，老年人听了他们的对话，语言的重心长

2、对他们说。 “你们说自己最有用，我想看看和你们相比，到底谁的作用最大。 于是老人取出两个碗，一个放入豆子，五个手指分别拿着豆到另一个碗。 结果发现没有一根手指能做这个。 听了这话，你知道什么道理(五指互相合作才能完成任务。5、竞争和合作的意义、竞争：不同个体在同一目标上竞争，促进对自己结果有利的行为和意向。 (强调行动的个人性和利益冲突性)合作：不同的个体为了共同的目标而进行合作活动，在有利于自己的同时促进他人的结果能够实现的行为和意向。 (强调合作是一种有组织、分工的活动)、- 6、关于友谊和竞争的想法2、在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心别人超过自己。 这很容易使同学

3、之间的关系变得冷漠，你保护着我，我保护着你，表面上和蔼可亲，心底各有强烈的参考书，练习题集，决不能和伙伴们共享。 更令人吃惊的是，1991年11月1日，北大物理系的优秀学生，留美专攻天文物理学博士吕刚枪害师长，同学的事件，在恶劣的恶劣竞争意识下，自私的憎恨、敏感的怀疑心、做小报告等不健康的性格形成了极端扭曲的表现。- 7、同学们请想想：同学们，我读完了以上资料：你有什么想法？你周围发生过类似的故事吗？ 为此感受很深吗？ 如果你是资料中的某个人，怎么办？不好的竞争意识容易形成扭曲的个性特征，不利于身心健康。- 8、有趣的现象，天堂和地狱的故事一个人来到地狱，看一桌子好吃的菜，每个人都有一把长勺子

4、。 勺子太长，吃不了好吃的食物。 大家都憔悴、消沉。 有一天，他又来到天堂，看到桌子上有很多好吃的菜，每个人都有一把长勺子，大家都很高兴。 为什么呢？他们互相喂食，大家都能吃到好吃的菜！ 你从这个故事里想到了什么？为什么在同一条件下，那里的人的生存状态这么不同？- 9、摘要幻灯片、象背猴过河、-、10、象背猴过河、猴子和象都想吃对岸树上的果实的寓言。 猴子不能过河，大象爬不上树。 怎么办？双方协商后，大象载着猴子过河，猴子摘树上的果实，吃了水果！ 这是互相弥补优点和缺点，密切合作获得的利益。 联系我们的学习生活，你想了什么？11、蚂蚁在前进的途中突然遇到火灾，中央电视台说，蚂蚁在前进的途中突然遇到火灾，很多蚂蚁很快聚集在一起，迅速滚动，安全地从火海中逃走。如果大家都逃跑没有团队合作精神，小蚂蚁的家人会怎么样，-，12，分享体验，我们说了很多故事，回想一下现在哪个故事的结果变得不愉快，为什么什么故事带来了快乐的结果呢？ 为什么？从这些故事中学到了什么？ 我们将来的学习和生活有什么启发呢？-，13，我们身边生活中的一些现象，在篮球比赛班做卫生工作的时候，-，14，身边生活中的一些现象，互相抄写工作不合作吗？15、总结，竞争可以培养我们的进取心，但合作可以使你没有我们个人的缺陷，两者可以互相基础上，互相补充的重要的是，我们形成正确的竞争意识，如