初中物理-杠杆定理PPT课件

1、第一节：杠杆,学习目标：1、理解杠杆五要素的定义；2、会作杠杆的力臂。3、理解杠杆的平衡条件,-,2,活动1:拔图钉,木板上有一只图钉,你能用手拔出来吗?如果不行,怎么办?,活动2:开汽水瓶,-,3,1.杠杆:在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆,-,4,2.杠杆五要素,支点O：杠杆绕转动的点动力：使杠杆转动的力阻力：阻碍杠杆转动的力动力臂：支点到动力作用线的垂直距离阻力臂：支点到阻力作用线的垂直距离,-,5,杠杆结构,支点O,动力臂,阻力臂,动力,阻力,例1：找出下列支点,下一张,例3：在下图中作出F1的力臂,-,8,怎样找力臂,（1）：找出支点（2）：作出力的作用线（用虚线）（3）：

2、从支点作这些力的作用线的垂线（用虚线）（4）：标出垂直符号；标出力臂,F1（动力）,F2（阻力）,（阻力臂）,（动力臂）,作出下图的力臂,F1,-,11,下列关于力臂的说法中正确的是（）、力臂是从支点到力的距离、力臂是从支点到力的作用线之间的杠杆的长度、力臂是从支点到力的作用点之间垂直距离、力臂是从支点到力的作用线的垂直距离,D,（将小球滚上台阶）,练习：作出下图的力臂,-,13,杠杆的平衡,-,14,3.什么是杠杆平衡呢？,杠杆保持静止状态或匀速运动状态叫做杠杆处于平衡状态,-,15,想一想?,提出问题：杠杆平衡需要满足什么样的条件呢？,-,16,制定计划与设计实验,G1,G2,O,L1,L

3、2,-,17,进行实验收集证据,结论：杠杆平衡的条件是动力动力臂阻力阻力臂,-,18,练一练,O,A,B,G,?,如图所示,AB是一均匀硬棒并可饶O点转动，AO=OB,现在A端挂一重为G的物体，要使杠杆保持平衡在B端需挂一个多重的物体？,G,-,19,练一练,O,A,B,G,?,如图所示,AB是一均匀硬棒并可饶O点转动，AO=2OB,现在A端挂一重为G的物体，要使杠杆保持平衡在B端需挂一个多重的物体？,2G,-,20,练一练,如图，AB为一杠杆，O为支点AO=OB,现用一大小为F方向如图的力使杠杆处于平衡状态，试比较重力G和F的大小关系。A、GFB、GFC、GFD、无法确定,(B),-,21,

4、练一练,如图所示，要使杠杆平衡，可在N点施加F1、F2、F3、F4几个力，其中最小的一个是（）A、F1B、F2C、F3D、F4,G,O,N,F1,F2,F3,F4,B,-,22,练一练,如图，一杆秤悬挂在空中处于平衡状态，挂钩A到提纽O的距离为3cm，秤砣B到提纽O的距离为27cm，已知秤砣的质量为2kg。问物体的质量是多少kg？,答案:18Kg,-,23,生活中的杠杆,等臂杠杆：动力臂与阻力臂相等，不省力，不费力，不费距离，不省距离天平省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力费距离撬棒，园艺剪刀费力杠杆：动力臂比阻力臂短，费力省距离船桨，筷子，镊子，钓鱼竿提示：既省力又省距离的杠杆是不存在的。,-,24,下列哪一组器具都是生活中常见的杠杆（）A、铅笔、筷子、电灯泡B、筷子、剪刀、钓鱼杆C、扁担、剪刀、手杖D、铅球、扳手、小拖车,B,-,25,-,26,筷子的杠杆原理图示,-,27,-,28,-,29,-,30,-,31,-,32,1、杠杆的定义：,2、杠杆的五要素：,怎样找力臂,（1）：找出支点（2）：作出力的作用线（3）：从支点作这些力的作用线的垂线（4）：标出垂直