版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、保护环境卫生你我共文明,二年级主题班会,创城点滴起文明你我他人人参与人人共享“创城”抚宁在行动,小榜样的力量,我们共同行动,“捡起小烟头你我共文明”志愿活动倡议书一、不乱扔烟头垃圾。以开展“捡起小烟头你我共文明”活动为契机,人人参与环境卫生整洁行动。全区公职人员和党员要以身作则,示范带头,不随意丢弃烟头、纸屑等杂物。广大市民应养成良好卫生习惯,不乱扔烟头垃圾;驾驶、乘坐车辆时不向车窗外扔烟头和杂物;即时处理宠物粪便;做到不随地吐痰、不随地便溺、不乱贴乱画、不乱拉乱挂、不乱堆乱放、不乱泼乱倒,为我市创建全国文明城市作出积极贡献。二、不在公共场所吸烟。严格遵守公共场所卫生管理条例等有关规定,从自身
2、做起、从现在做起,不在公共场所和公共交通工具内吸烟。全区各级领导干部严格执行中共中央办公厅、国务院办公厅关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知要求,带头不在公共场所和办公场所等区域吸烟。机关事业单位公职人员、广大党员带头不在公共场所和公众面前吸烟,医生不在患者面前吸烟,教师不在学生面前吸烟,家长不在孩子面前吸烟,任何人不在妇女、儿童和老年人集中活动的区域吸烟。三、积极争做宣传员。主动向身边的家人、朋友宣传卫生文明理念和行为规范,鼓励大家从现在做起,从自身做起,不乱扔烟头纸屑,不在公共场所吸烟,做一个文明有素质的抚宁人。四、积极争做保洁员。积极参与捡起小烟头你我共文明,主动捡拾起地上的垃圾
3、烟头。开展街头院落捡拾烟头志愿活动,让我们共同努力,使我们的家园更加干净、整洁。五、积极争做“监督员”。广大市民朋友要发扬主人翁精神,在身体力行落实好“烟头不落地”的同时,遇到随地吐痰及乱扔烟头、纸屑、垃圾等不文明行为,主动提醒、劝导和制止,人人争做讲文明、讲卫生、爱环境、守规矩的抚宁人,为我们创建文明城市添一份力。,校园纪律须知:1、作息时间,早8:00-8:20,中午1:30到校。不许早到校。2、入校排队,不奔跑,不拥挤,不在台阶上行走,在规定的楼道上楼,上楼靠右行,不许从台阶上往下跳。3、课间安全:不在教室、楼道内大声喧哗、打斗,不许趴栏杆;不许上主席台;远离篮球框、旗杆围栏、老师的练功台黑板;远离蓝色铁皮围栏,不允许用脚踹,用拳头打蓝色铁皮墙。,4、安全使用跳绳,不许用跳绳拉车,捆绑,抽打同学,不许用跳绳勒同学的脖子。5、要讲文明,懂礼貌,见到老师要问好,见到有领导或客人到学校也要行礼问好。6、注意环境卫生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年广州城市职业学院单招职业技能考试题库附答案详解(典型题)
- 2026年广州卫生职业技术学院单招职业倾向性考试题库含答案详解(考试直接用)
- 2025年基于深度学习的相位优化平台
- 2025年智能建筑能源管理安防系统基础
- 2025年核电运维数字孪生模型校验方法
- 绿色化学实验方法研究
- 道路中心线标线施工方案
- 超低浓度瓦斯利用项目可行性研究报告
- 磷系阻燃剂生产线项目可行性研究报告
- 全国小学生英语听力测试卷及答案考试
- 实习护士第三方协议书
- 水利工程施工安全生产管理工作导则
- 民宿委托经营管理协议合同书
- 四川省森林资源规划设计调查技术细则
- 《论文写作基础教程》课件
- 2024-2025学年鲁教版(五四学制)(2024)初中英语六年级下册(全册)知识点归纳
- 化工总控工-仪表自动化知识考试题库
- 大大服装厂 SOP 作业指导书
- 【课件】书画同源+课件-2024-2025学年高中美术人教版+(2019)+选择性必修2+中国书画
- GB/T 19973.2-2025医疗产品灭菌微生物学方法第2部分:用于灭菌过程的定义、确认和维护的无菌试验
- 2025年苏州幼儿师范高等专科学校高职单招数学历年(2016-2024)频考点试题含答案解析
评论
0/150
提交评论