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文档简介
教学目标：,1、通过观察、操作、想象初步认识平移现象。2、能正确判断平移现象。3、能正确数出平移的格数。,平移,图形的运动（一）,一、复习导入，揭示课题,这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？,二、探究新知,生活中你还见过哪些平移现象？,请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。,拉抽屉是平移现象。,推开窗户的动作是平移现象。,拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。,二、探究新知,哪座小房子可以通过平移相互重合呢？,说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？,移一移。,我来试试。,我发现了平移后小房子的方向是不变的。,三、知识应用,用学具画一排小汽车。,你能用学具画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？,小汽车的大小和方向不变。,三、知识应用（33页）,连一连。,三、知识应用,5.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？,两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？,两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。,三、知识应用,把通过平移拼成的火箭圈起来。,6.哪个火箭是由、通过平移拼成的？,三、知识应用,我们在学习美术时，也能用到平移。,向上平移了（）格,把向右平移4格后得到的图形涂上颜色,向（）平移（）格,2,3,4,向（）平移（）格,左,4,向（）平移（）格,上,6,用铅笔涂出向（下）平移（2）格后的鸭子图,向（）平移（）格,向（）平移（）格,上,6,左,4,帮帮小青蛙，怎样回池塘？,池塘,四、课堂
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