【常宁教育局 HX3说课稿】第20课 国际地位的显著提高.ppt

1、,授课教师:HX,第五单元国防建设与外交成就,国际地位的显著提高说课稿,【教材分析】,本课是岳麓版八年级历史下册课本第五单元国防建设与外交成就中第三课的内容。本课上接独立自主走向国际舞台一文，概述了70年代和世纪之交的中国外交活动的一系列重大事件和主要成就，表明中国国际地位的不断提高，中国已成为国际事务中举足轻重的力量。重点内容：中美建交的经过、新时期外交新局面及中国在联合国合法席位的恢复过程与重大意义。难点内容：新中国外交取得成就的原因。情感与价值观方面：了解70年代建交的热潮使美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破。了解中国已成为国际事务中举足轻重的力量，表明中华民族赢得了尊严和

2、世界各国人民的尊敬，以此培养学生民族自豪感，增强爱国意识。,【学情分析】,本人任教历史一年以来，一直教授三个班级的历史课，对学生的学习情况有一定的了解，大概有以下几个问题：第一，学生对历史学科认识不足，兴趣不高。大多数学生认为历史是一门副科，没有语文、数学、英语那么重视。在农村中学学习时间不充足的情况下，学生花在历史上的时间很少；再加上缺乏兴趣，学生更不会去关注与历史有关的课外知识。第二，很多学生觉得历史学了之后遗忘很快，而且历史中的时间点很多，很容易弄错、记不清楚。第三，有些同学跟我反映说：他喜欢七年级的历史，因为所讲述的中国很强大、很繁荣，所以心情很舒畅、很自豪；但不喜欢八年级上期的历史，

3、这时讲述的中国很落后、很屈辱，所以心情很郁闷、很难过。,【教法分析】,【学法分析】,【教学过程分析】,在教授本课时，我开始是采用常规的教学方法对A班进行教学，也就是先教师讲解、描述并辅助一些历史小故事，再指导学生练习的方法。结果发现在讲历史故事的时候，大部分同学都很有兴趣，因而比较认真听。但是在讲述具体课文的具体内容或过程时，学生的表情明显木讷和注意力不集中。最后检测的时候发现效果不理想，对知识的掌握不够准确。考虑到单纯的讲解或描述不能提高学生的兴趣，我于是决定必须采用多媒体手段以图片、动画等方式来加强他们的注意力。又了解到很多同学不喜欢学前预习，我又决定要增加自学竞争的环节。后来，我在另外的

4、两个班教授该课时。我作了一些调整。我运用了多媒体，并提前印制了学,【教法分析】,【学法分析】,【教学过程分析】,案。当然，这里还有点插曲，当时学校唯一的一台投影仪因年久失修已经损坏。为了达到同样的效果，我只好借用了学校的电脑室，使用“极域教室”这个软件进行广播教学。这样让学生既兴奋又好奇，因而开小差的人少了。在学案方面，我设计了五个环节：一、温故知新引入课题。该环节主要是回顾以前学习的且与本课有关系的知识，或者解释一些学生遇到的疑问，又或者解开学生在以前学习中的心结。比如以前学近代史时觉得那时的中国很屈辱，但是那已经是过去的历史，我们既要了解和尊重历史也要深思和反省历史，所以不要因为那段历史很

5、不光彩就抛弃当作没发生。二、自主学习不读不做。这个环节中所设计的题目都是基础知识，因此要求学生先阅读课,【教法分析】,【学法分析】,【教学过程分析】,文三分钟在分组展示解答结果，比比那组做得又好又快。三、合作探究不思不议。该环节设计的是课文的难点内容，要求各小组先讨论得出自己的看法，然后由老师再进行点拨释疑。四、精读细想不熟不休。该环节主要是添加一些与本课相关的课外知识，这些内容一般是一些有趣的或备受关注的。五、检测反馈。这个环节主要是检测本课学校了效果。,【教法分析】,【学法分析】,【教学过程分析】,在重新改变了教授方法和教学过程后，我发现在多媒体的图片、动画的引导下，学生的注意力特别集中。通过一些图表的比较，学生对知识的理解和记忆也要深刻的多，更重要的是学生兴趣高涨。其中，还发现了意想不到的