《河中石兽》pptx课件

1、河里的石兽，作者纪昀，清代文学家纪昀(1724-1805)，晚上的小蓝、淳范、石云，清代西安道士关彝(今河北沧州市沧县崔尔庄)。它也被称为孤石老人，因为它在北京胡芳桥的住所里有一块巨大的太湖石头。当纪晓岚24岁的时候，他是顺天县第一个通过考试的举人，31岁的时候他就是一个成功的候选人。他才华横溢，思维敏捷，勤奋好学。从古代到现代，我什么都学过。文体知识笔记小说是中国古典小说的一种，是介于散文和小说之间的一种具有小说性质的文体。笔记本小说大多基于人物轶事、民间故事和传说。它们具有写作马虎、叙述简单、篇幅短、形式灵活、风格不受限制的特点。其起源可以追溯到南朝刘义庆的世说新语年。读沧州南寺干(gn)

2、门，淠(p)河，两石兽沉。读了十多年书后，和尚筹集了重建家园的钱，并恳求石兽下水，但他没有得到。他以为它会顺流而下。朱数着小船，拖着铁钯，走了十余里，不见踪迹。当一位讲师支起一座帐篷寺庙时，温说，“你们这一代人学不了物理。非政府组织如何从飞涨的价格中得到帮助？但是石头又硬又重，沙子又松又浮。燕在沙滩上，慢慢下沉，慢慢加深。沿河乞讨难道不是一种乐趣吗？”公共服务是真理。一读时，一位讲师建了一座帐篷寺庙，当他听到这个消息时，他笑着说：“你不能学物理。非政府组织如何从飞涨的价格中得到帮助？但是石头又硬又重，沙子又松又浮。燕在沙滩上，慢慢下沉，慢慢加深。沿河乞讨难道不是一种乐趣吗？”公共服务是真理。当

3、一个老士兵听到这个消息时，他又笑了，说：“如果石头在河里丢了，他应该向上层阶级要。覆盖的石头又硬又重，沙子又松又浮，水无法冲洗石头。它的反激力将把沙子压入石头下面的水中，形成一个山脊，这个山脊将逐渐激发和加深，直到它到达石头的一半，石头将回落到山脊。读一读，如果你再咬一口，石头就会再次转动。不断地绕着，然后反向倒流。寻找肮脏、坚实的顶部；要一个地方不是更难吗？”俗话说，结果远在千里之外。然而，世界上有很多事情，但是如果你知道其中一件，你就不知道另一件。你能根据理论切断(y)吗？沧州南寺临江，山门被河挡住，两个石兽一起下沉。读了十多年书后，和尚筹集资金重建家园，并要求在水中放两只石头动物，但他没

4、有得到。他以为他们要顺流而下。他数着船，拖着铁和钯，十多英里都没有发现任何踪迹。在河岸附近，p垮了，聚在一起，经过，年，养，找，终于，朱，排(船)，y，拖，迹，译，沧州城南寺附近的江干，山门邳(p)在江边，两个石兽又沉了下去。沧州南部的一座寺庙靠近河岸。寺庙的外门在河里坍塌了。两只石头动物一起沉入水中。读了十多年的书，和尚筹集了重建的钱，并要求两个石头兽在水中，但他们不能得到它，以为他们要去河边。十多年后，僧侣们筹集资金重建寺庙，并在水中寻找两只石头动物。最后，他们找不到他们。他们以为他们顺流而下。朱数着小船，拖着铁钯，走了十余里，不见踪迹。划着几条船，拖着耙子，找了十多英里的下游没有踪迹。在

5、上一张幻灯片上，一位讲师建立了一个会计圣殿，当他听到这个时，他笑着说，“我们不能学物理。我们不是专家。我们如何随身携带它？但是石头又硬又重，沙子又松又浮。它被淹没在沙子里，逐渐下沉并加深。沿河乞讨难道不是一种乐趣吗？”公共服务是真理。沿着河边建立一个博物馆来教授，听说在下游寻找它们，是不是颠倒了？“我们非常确信并相信这是正确的说法。当一个老士兵听到滑梯的声音时，他又笑了起来，说道：“如果河里少了一块石头，就向上游索要。“盖石又硬又重，沙子又松又浮，水不能冲向石头。它的反激力必须在石头和水相遇的地方咬沙子，形成洞穴。震动将逐渐加深，直到它到达一半的石头，石头将回落到洞穴。讲师的话通常是，应该是，

6、因为，水，地层，洞，冲，翻译下一个幻灯片，一个老河士兵听到它，再次微笑着说：“当石头在河里丢了，向上游要它。一个老士兵听了也笑着说：“任何掉进河里的石头都应该到上游去找。”，盖石坚硬而沉重，沙子松散而漂浮，水不能冲刷石头，其反射力会在面对石头下面的水的地方咬沙子作为洞穴，因为石头的特性是坚硬和沉重的，并且沙子的性质是松散和轻的，(因此)河流不能冲刷石头，(但是)河流撞击石头背面的冲击力必须冲刷石头下面的面对水的地方以形成坑洼。当石头到达一半时，它会被扔回到洞里。越侵蚀，坑越深，到一半的石头，石头一定会掉在坑里。于是牙又掉了，石头又转了，绕来绕去不断，于是逆流而上。寻找肮脏、坚实的顶部；要求一个

7、地方不是更难吗？“正如它所说，结果是千里之外。然而，世界上有很多事情，但是如果你知道其中一件，你就不知道另一件。你能做出合理的假设吗？像这样，停止，那么，年代，当然是上游，根据，他，指的是老河。那么，发现，只有，主观判断，你，翻译下一张幻灯片幻灯片幻灯片15，如果你再次咬，石头，并再次转动。就这样冲刷着，石头又翻了个身。绕不断，遂退(S)流于逆。寻找肮脏、坚实的顶部；要一个地方不是更难吗？”，不停地转弯，所以石头反而逆流而上。寻找下游的石头肯定是颠倒的。原地看，是不是更颠倒了？几英里之外是翻译的结果。根据他的话，人们在离河几英里的地方发现了这只石兽。可是世上的事，却知道一个，不知道两个多矣，能

8、按道理猜抹吗？所以世界上有太多的事情我们只知道一件事而不知道另一件。我们能根据某个原则主观判断吗？在第二节课上，riverfullbaster，1。背诵并复习前两段的基础3分钟，并做一个小测验。解释下面关键词的含义，要求清楚标题编号，抄写标题要默写。我不确定这是不是真的。向水中的石兽索要，但没有得到，以为它正在顺流而下。2.非木材(fi)不能被飞涨的价格带走。3.沿着河边索要它不是一件愉快的事。1.用简洁的语言总结一下，这个故事告诉我们什么？提示：从事件发展的原因、过程和结果进行总结。一座寺庙门口的石兽倒在一条河里。十几年后，人们寻找石头兽，最后根据老河兵的话找到了石头兽。回顾课文，1。用简单

9、的语言概括它。这个故事是关于什么的？提示：从事件发展的原因、过程和结果进行总结。一座寺庙门口的石兽倒在一条河里。十几年后，人们寻找石头兽，最后根据老河兵的话找到了石头兽。阅读课文，整理情节，并试着填写以下表格：寻找河流的下游，寻找河流的上游，认为河流在往下流，石头的本性是坚硬而沉重的，沙子的本性是轻浮的，淹没在沙子里，沉得越来越深，石头的本性是坚硬而沉重的，然后回到河里。(1)为什么老何兵的方法能找到石兽？和尚高估了水流的推力，忽略了“石头又硬又重，沙子又松又浮”；讲师们注意到“多石的自然是强壮的，多沙的自然是松散和漂浮的”，但是他们忽略了水流和河沙之间的相互作用。只有老河兵，根据实际经验，综

10、合考虑了石头、沙子和水流运动的因素，然后做出了正确的判断。你认为僧侣、讲师和老兵代表着什么样的人？让我们用他们的表现来谈论它。根据经验，僧侣们先在原地捕鱼，然后顺流而下寻找，这代表了一种不经仔细考虑就盲目行动的态度。讲师脱离现实，空谈物理，认为应该就地寻找石兽，代表着“照道理”一类的人。通过阅读和欣赏，老河兵从石头、沙子和水的冲击角度做了全面的分析，判断他们应该去上游寻找石兽，代表了一种实事求是的态度和分析具体问题的人。你如何从阅读整篇文章中得到启示？通过写在河里发现石兽的故事，这篇文章了解了世界上正在发生的事情的真相，“但是知道其中的一个，我不知道他们有太多”，而且不能“推理”。在生活中，积累经验和掌握一定的理论知识当然很重要。更重要的是从实际出发，全面考虑问题。只有这样我们才能找到正确的答案。对“一个人的话是否有价值”的深入探究表明，老何冰的推论是正确的。由此可见，当重物落入河中时，它们必须逆流而上才能找到它们。如果没有，在原地、下游或上游搜索的条件分别是什么？正文的结构，和尚询问了下游的河流却没有发现踪迹，石头兽在河里，讲师应询问了地面，公共服务是真理，老江战士应询问了上游的河流才得到野兽，实践给出了真实的知识，性格特征，和尚凭经验，代表了不仔细思考而盲目行动的态