手语舞蹈备课

1、。 手舞课堂课程实施计划主题手语舞蹈基础知识上课时间约定1目标工作1.理解什么是手语舞蹈。2.了解手语舞蹈的功能。3.掌握手语舞蹈的基本要领。4.激发和培养学生学习手语舞蹈的兴趣。教学准备多媒体材料教与学一、对话介绍：学生们，你们在生活中什么时候做手势与他人交流？(学生回答)领导：什么是手语？摘要：手语是一种用手势来比较动作，并根据手势的变化模拟图像或音节来形成一定意义或单词的手语言。它是听力障碍者(即聋哑人，以下简称听力障碍者)之间的一种交流和思想交流。它是“有声语言的重要辅助工具”，同时也是听觉障碍者的主要交流工具。它是主要的沟通工具。二。播放舞蹈千手观音小组讨论：(1)手语舞蹈不同于手语

2、(2)手语舞蹈的功能摘要：手势舞具有观赏性和启发性。手势舞是一种非标准的手语。手势语舞蹈本身被夸大了，而标准的手语主要用来表达交流。这是手势语舞蹈和手语的区别。手势舞是基于标准的手语，融合了舞蹈元素，如民间舞、芭蕾、拉丁舞、爵士舞、健美操、啦啦队等。它使用视觉手语来“翻译”整首歌的歌词，而歌曲的旋律是通过舞蹈动作连接和过渡的。手语部分在旋律和舞蹈上也有轻微的变化。歌曲的身体部分不仅被表演者用手语诠释，而且通过表演者的脚步、动作和队形的变化，整个表达也更加生动和丰富。练习手势舞不仅可以锻炼身体，陶冶情操，还可以学习一些基本的手语，一举两得。三、师生合作表现：1.表演生活中使用手语的各种典型场景。

3、(注：夸张和丑化)2、师生一起交流，表演手势舞的基本要领和注意事项。第四，课堂总结：附件：活动剪影 手舞课堂课程实施计划主题手语舞蹈的基本动作(1)上课时间约定2目标工作1、掌握手语舞蹈的基本动作。2.了解手语舞蹈基本动作训练的要点和方法。3.阐明手语舞蹈基础动作训练的必要性教学准备多媒体材料教与学首先，新班级的引入：1.复习上节课学到的要点。2.播放瑜伽演出的精彩片段。(让学生谈论观看瑜伽动作的感觉)3.引言：基础动作训练在手语舞蹈中的重要性。第二，教新的一课：教师解释和演示基本动作：1.腿举这是基础舞蹈训练中最基本的训练内容，包括分别按压前腿、侧腿和后腿。腿部加压练习有助于打开学生腿部关节

4、的韧带。腿部按压时，应注意腿部关节的直立，脚背应向外张开并伸直，上身保持直立。向下压，直到上身和腿部之间没有间隙。个别学生的韧带太紧了。在压腿的过程中不要要求太多。你必须把它们压下来，保持正确的姿势。随着时间的推移，你可以拉伸韧带来满足要求。应该特别注意正确的裤裆。当压侧腿和后腿时，学生最有可能有臀部和斜臀，这需要及时纠正。有强烈感情的音乐。2.肩部按压这是打开肩部韧带的练习。按压肩部时，将双臂伸直放在手柄上。两腿之间的距离略等于肩膀的宽度。头部和脊柱都应该放松，当压下时，肩部韧带可以感觉到被拉长了。伴奏乐队：中速，2/4慢节奏。3.推动脚背组合脚背的质量因人而异，主要取决于先天因素，但不能忽

5、视后天训练。训练前，从脚尖移动到整个脚背。在训练中，双手握杆，挺胸，收腹，抬起臀部第三，分组学习和训练。(注意：由于学生年龄小，在学习和训练中尽量降低动作的难度和危险系数，以保证学生的安全)第四，课堂总结：附件：活动剪影 手舞课堂课程实施计划主题手语的基础上课时间约定2目标工作1.掌握生活中基本手语的表达方法。2、能熟练使用常见的手语表达自己的意思。教学准备相关视频和图片材料教与学首先，新班级的引入：1.复习你上节课学到的内容。2.会话介绍的主题，“手语的基础”第二，吸取新的教训：1.播放手语基础视频2.教师示范，学生练习常用中文单词：1.我用食指指着自己。2.你的第一个食指指向另一边。3.他

6、的第一个食指指向旁边的第三方。4.我们的第一个食指3354指的是胸部，然后我们的手掌向下，在胸部前面平行转动。5.你的第一个食指互相指向对方，然后你的手掌朝下，在你的胸前平行转动一圈。6.他们-用一个食指指着第三个人的侧面，然后手掌向下，在胸前做一个平行的转身。7.用一只手伸出食指，将指尖放在胸前。8.每个人3354都有一只手掌心向下，在胸前平行转动一圈。9.谁用一只手伸出食指，指尖朝上，在他的背前摇晃？10.男性3354用一只手直立，五指并拢放在头侧，前后摆动，用“短发”代表男性。11.女(女)用拇指和食指捏住耳垂，象征耳环，一般指女性(所有女性都用这个手势)。12.婴儿3354双手掌心向内

7、，一上一下，放在胸前，就像抱着婴儿一样。13.儿童(青少年和儿童)33，354的手水平伸展，手掌朝下，并轻轻地按在胸前(手的高度根据儿童、儿童和青少年的不同高度确定)。14.年轻人3354的手掌上没有胡须，表明他年轻。15、老人3354 (1)一只手在下巴上做胡须动作，用长长的胡须来表示苍老。(2)双手食指的形状像“人”。16.父亲伸出大拇指，放在嘴唇上。17.母亲伸出食指，放在嘴唇上。18.兄弟3354用一只手将中指放在嘴唇上，然后将手掌伸直，从头侧前方摆动，即“男性”手语。19.修女3354用一只手将中指放在嘴唇上，然后用拇指和食指捏住耳垂。20.姐姐3354伸出她的小手指，贴在她的嘴唇上，然后做“女性”的手势。21、男孩(儿子) (1)用“男”的手势。(2)用“孩子”