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文档简介

1、鲁迅先生，肖邦，1911年出生于黑龙江省呼兰县的地主家庭。 1930年为了抵抗父母决定的结婚而离家出走。 1932年遇见肖邦，成为同志的伙伴。 在1934年鲁迅的帮助下和肖邦一起来到上海。 抗战爆发后，上海沦陷，肖邦抵达香港，1942年在香港九龙病死。 肖邦(19111942 )，主要作品： 生死场，马伯乐，呼兰河传，小城三月。 学习目标，1、掌握单词，在伟人鲁迅日常生活中体会平易温和的一面。 2 .善于从生活琐事中学习表现人物性格的方法。 自学指导一：检索工具书，掌握单词，吸着咳嗽校正桌子，消除肿物深痛，是指对：ksou、g歼ng、ki、jio、m层、g歼da、w、某人极端厌恶。 自学指导2

2、 :让学生们快速阅读课文，想想作者想起了鲁迅先生的什么样的生活场景，1、笑着走1-22，误了电车，让老师付车费。 3-63、鲁迅先生的生活是自由的。 7-84、包饺子的时候海宝宝的儿子吵闹。 95、许老师和我们说话太多，把包饺子的工作做错了。 吃韭菜合子。 127、鲁迅先生和我开了个玩笑，夫妻的笑声感染了我。 13-238、对青年的严格要求和深厚的爱情。 24-269、鲁迅先生不介意自己的稿子。 27-3010、许老师在家辛苦地抱怨。 31-3411、鲁迅先生晚上去看电影把车转让给别人，坐吸烟等电车。 35-4012、鲁迅先生看书休息，和客人一起走到深夜，客人走后晚上工作，睡到天亮。 41-5

3、413、一盘鱼丸的故事。 55-5914、鲁迅先生包书很细致，老师工作也很认真。 60-6215、鲁迅先生不顾病情，献身工作。 63-66、开朗乐观机敏，关心后辈，对妻子的尊敬和依存，爱好亲切，温和，亲切，温柔的父亲的心向孩子表示敬意，无私的献身，鲁迅先生爱青年，支持革命，童心不灭，体谅人，博学广泛正文主题为回忆鲁迅老师，正文只要写鲁迅就行，为什么要写“我”，海儿，许广平。 写他们有什么作用？ 写出“我”的亲近感，写出使故事抒情更真实的海儿，写出从侧面表达鲁迅对孩子的爱情的许广平是更典型的一面。 正文与普通人物传记不同，是回忆录。 肖邦以细腻的感觉捕捉到鲁迅先生日常生活的细节，随意染色，但感情真挚深刻，文章散漫抒情，表现出鲁迅先生丰富的性格特征。 作用：更真实，更直观，更真挚，更有趣，更有表现力，本文的特色是，自己的主题像灵台一样逃不过神的箭，风雨如磐暗故园。 委托寒星荆不察，我用我的血推荐轩辕。 无情不一定是真正的英雄，同情子怎么也没有丈夫。 皱着眉头指向千夫，低下头变

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