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文档简介
1、,新目标7年级英语下的Unit10,Warming-up,4:课程,step 13360,unit 10 I dlikesaommenoodles,meat、tomatoes、cabbage、potatoes、vegetables、noodles、large大、大小、bowl、tofu、8、special1,Id like.noodles。beetfandtomatonoodles。muttonandpotatonoodles。chickenandcabbagenoodles、special2、special3、bows、small、medium、Large、small,b :i dlikea
2、larbowlofdodles,noodles,whatkindofntoodleswould youlike?Id like.pairwork、a : whatsizebowlofdodleswould youlike?B :i d like.pairwork,acompetition,课程体系,unit 10i dlikomenoodles,step 4:box1,box2,box_ _ _ _ _ _ _ special 1 _ _ _ special 2 _ _ _ special 3,-300;2 alistenand check()thename sock_ _ _ _ _ _ b
3、eef3。_ _ _ _ _ _ mutton 4。_ _ _ _ _ chicken 5。_ _ _ _ _ _ tomatoes 6。_ _ _ _ _ cabbage 7。_ _ _ _ _ _ potatoes 8。_ _ _ _ _ vegetable,-300;-300;-300;-3300;-3301;2 blistenandcompleethentnsesboy :1I dlikea _ _ _ _ bowlof dodles . 2 . I d like _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、movie d
4、ubbing,4:课程体系,step 7:unit 10 I dlikesomentoodles,welcometriourrestaurrant!教育课程、回家为父母做他们喜欢的面条。运营建议:1 .回家后,问问父母喜欢吃什么样的面条。2.做父母喜欢的面条。请记录父母对做好的面条的评价。4.以上三个问题homework,step 8:unit 10 I dlikesaomenooodles,黑板设计,2。noodlescabbagepotatoestomatoes、meat、beefuttonchicken、1,1.whatkindofntoodleswould.like?D like。2
5、.whatsizebowlofdodleswould.like?dl IKEA.bowl .unit 10 I dlikesomens。thank you!再见!观看视频Whatwouldyoulikefordinner?接着是本单元的课题,学生们通过视频制造,以轻松、活跃、自由的课堂气氛积极投入到英语学习中,为引导下一个单词句型准备了方法。在这个会话中,学生们在电脑前点击鼠标,自己学习新单词,欣赏好吃的食物,学习,兴趣更强,记忆的效果也更好。同时,也可以注意所有学生,使所有学生都能参加课程。提高了学习效率,纠正了学生的错误发音。让学生观察图片完成听力练习,对学生正在听的内容有更直观的印象,通过大屏幕检查答案,可以节省更多的时间。使用多媒体制作生动活泼的图片,提供思维资料,使学生拥有“事物”,发挥教师和学生、人机交互功能,开发学生的听说潜力,使学生的学习过程可视化、有趣、强烈的表达欲望和高涨的学习热情,提高学习效率。学生们在学习过程中有自主学习,两人在下游互相练习对话,实际上成为了课程的主体。设定的庆祝活动大大提高了学生的学习欲望,在竞争中培养了学生的竞争意识,巩固了学过的单词和句子。以代替传统角色
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