小学数学北师大2011课标版三年级长方形周长计算 (2).ppt_第1页
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文档简介

1、,指一指：篮球场的周长,长方形的周长,目标导学：,1、理解长方形周长的含义，掌握长方形的计算方法。2、会用多种方法计算长方形的周长。,通过预习，我明白了：,小组讨论生成问题,要求：一、全员参与，积极主动，仔细聆听。二、筛选有效问题，组长收集整理。,轻松一刻（课堂游戏）,游戏规则：由老师喊出：剪刀、石头、布。下面的同学在行动中做出相应的动作。犯规者充当口令员。以此类推,合作探究解决问题：,方法一：把每条边相加起来就是周长。长宽长宽周长,方法二：用两条长加两条宽就是周长。长2宽2周长,方法三：（长+宽）2=周长,轻松一刻（课堂游戏）,击鼓传花，以小组的形式传递小棒，老师击鼓，鼓声停止小棒在谁手中就

2、终止游戏,开始下一轮的传递.,（3+5）2,16（米）,答：这个花坛的周长是16米。,李大爷打算在自家的花园里靠一堵墙，围一个长7米，宽3米的花圃，两个儿子纷纷出谋划策,32+7=13m,72+3=17m,通过本节课的学习，我收获了,5厘米,正方形的周长边长+边长+边长+边长,边长4,？,动脑筋,这个图形的周长是厘米。,6厘米,8厘米,？,动脑筋,这个图形的周长是厘米。,6厘米,8厘米,？,动脑筋,这个图形的周长是厘米。,6厘米,8厘米,？,动脑筋,这个图形的周长是厘米。,6厘米,8厘米,？,动脑筋,这个图形的周长是厘米。,6厘米,8厘米,？,动脑筋,这个图形的周长是厘米。,6厘米,8厘米,？

3、,动脑筋,这个图形的周长是厘米。,6厘米,8厘米,？,动脑筋,这个图形的周长是厘米。,6厘米,8厘米,？,动脑筋,28,单元复习目标：,能正确熟练地运用长方形、正方形周长计算公式，巩固、深化基本技能。结合生活实际，能灵活运用周长公式，达到学以致用，提高基本技能。针对变式图形，能巧妙运用周长公式，培养想象能力，形成综合技能。,运用长方形公式，对比练习,一块长方形的网球场，宽是6米，长是24米，如果要在四周围上栏杆，共需铁栏杆多少米？,更换条件,更换问题,解：C=(a+b)2=(24+6)2,运用长方形公式，对比练习,一块长方形的网球场，宽是6米，长是24米，小明绕网球场跑2圈，共要跑多少米？,解：C=(a+b)22=(24+6)22,运用长方形公式，对比练习,一块长方形的网球场，宽是6米，长比宽多18米，如果要在四周围上栏杆，共需铁栏杆多少米？,解：C=(a+b)2=(6+18+6)2,如果老师给你一根长24厘米的铅丝，你能用这根铅丝折出几种不同的长方形？铅

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