英语教师个人发展计划

1、英语教师个人发展计划 英语教师个人成长计划 英语一直以来都是我的最爱，参加工作以来，我一直为自己的梦想努力拼搏着。有人说教师是人类灵魂的工程师，随着教育形势的不断变化，尤其是在新课程改革的大背景下，我们在关注学生全面发展的同时，更要关注自己的发展，增强自身的英语素养和专业技能，用丰富的养料滋润学生，用更为高明的手法使我们的学生得到真正的全面发展。这几年的教书实践后，深觉教学育人任务之重。就如我们经常所说，不要整天将如何教育学生挂在嘴上，最重要的是以身为范，起到一种熏陶的作用。只有教师自己的素质提高了，才能更好地给予学生引导。因此对自己未来的发展做一个整体的规划是十分有必要的。下面是我做为一名小

2、学英语老师的发展计划。 一、现状分析 我是一名从教11年的小学英语教师。这11年来，我有过快乐，取得了一些成绩，但还有很多地方要不断学习。还记得刚上讲台的那一刻，我就对本不愿做教师的自己说过：既然命运为你安排了这个职业，你别无选择，就该成为一名好教师。 11年来，我在工作上严格要求自己，严守学校的各项规章制度；不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，做到为人师表，以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上，做到“教学六认真”，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力学习的一个方向。 随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理

3、论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。 仔细分析了一下自己的现状，特殊是不足之处，罗列如下： 1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还要加强； 2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上应该再新意些； 3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩； 4、虽然理论知识比较好，但对于文学知识积累有所欠缺，还要 加强英语和计算机的操作。 二、自我规划 （一）、进一步熟悉英语教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。 （二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：

4、1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有十几年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 3、提高教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运

5、用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。能承担市级公开课，并取得好成绩。 4、通过教学活动，优质高效地练习和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生英语口语表达能力。 三、目标达成 为了实现个人成长计划目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会： 1、积极参加 _门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动，提高自己的专业知识和教育教学水平； 2、争取学习机会，充实自己，开阔自己的思路。 3、用自学形式完

6、成有关教育理论方面的学习 4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、定期参加有关的科研论文评比 6、勤于反思，提升自我。 四、预期效果 1、初步具备一定的英语教学研究的能力。 2、具有良好的驾御课堂的教学能力。 3、个人学科专业素养得到进一步提高。 总之，“教无定法”规划可因时因地而改变。没有最好的规划，只有最适合的规划。只要是符合自己的切身实际，在实践中有有助于提高英语教学能力的规划，都不失为好规划。 碧海小学 王洪珠 xx年2月8日 教师个人发展三年规划 一、对教师专业发展的认识 在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变，教学三维目标在教学中的不

7、断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。 我认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的名教师。 二 、自身状况分析 1、自身背景及成绩分析： 我xx年于兰州师专毕业，至今从事教学工作8年。在这8年来我先后从事数学、语文、政治、英语等科目教学工作。在教学中我一直培养学生自

8、主和小组合作学习的好习惯和能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。 2、对自身问题的分析 从教8年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方 面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。 三、自身专业化发展目标： 1、整体性目标： 力求自己逐渐向专业型、经验型、研究型教师转变。 2、阶段性目标： 第一阶段：（xxxx） 以自主学习提升理论素养专业化为主的目标 美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公

9、式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。 具体措施： （）认真读好教育系列丛书，并作好理论学习笔记。 （2）争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。 第二阶段：（xxxx） （1）提高课堂教学艺术强化教学反思能力。 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。 （2）加强教育科研能力重构自身专业知识结构。 在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教 学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这

10、个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。 发展定位完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。 第三阶段：（xxxx）以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标 （） 在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。 （）培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。 发展定位争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。 四、主要措施 1、 用自学形式完成有关

11、教育理论方面的学习并记录学习笔记. 2、 积极参加 _门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动 3、 承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。 4、 及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、 定期参加有关的科研论文评比。 6、 每天有1小时以上的读书时间。 五、预期效果 1、 初步具备一定的科学研究的素养。 2、 具有良好的驾御课堂的教学能力。 3、 个人学科专业素养得到进一步提高。 4、 完成小课题研究课题。 5、 尽量给学生少布置或不布置家庭作业。 教师个人发展三年规划 皋 兰 县 朱 家 井 学 校 朱秀英 英语教师个人

12、一年发展计划 一、自我分析 我生在农村长在农村，当我看到学生们那纯真的渴求知识的目光时，我被深深地触动了。我暗暗告诉自己：一定要当个好老师，不能让孩子输在英语的起跑线上，不可因为个人的得失而耽误孩子们的一生。凭着这个坚定的意念，我一直都在尽力当一个“学生喜欢、家长放心、领导信任”的好老师。 1、自己的优点。 （1）、热爱教师这份职业、以自己是一位人民教师而感到无比的自豪，有较强的责任感和不服输的劲头。 （2）、经过大学英语专业脱产学习及平时的钻研学习，具备了较为扎实的专业文化基础知识和专业的教育教学水平。 （3）、童心未泯，喜欢跟学生一块打闹，爱生如子如女。 （4）、谦虚好学，经常请教经验丰富

13、的老师来提高自己的实践能力。 （5）、热情互助，与同事之间的关系相当融洽。 2、自己的缺点。 （1）先进的教育教学理念有待进一步研究和学习。 （2）、教育科学改革日新月异，明显感到自己知识的不足和欠缺，比如时代的主题和脚步跟不上等。 （3）、在教育教学研究中总结与整合能力有待提高。 二、自我发展目标 总体的目标：努力探索一条具有自己特色的教学的路子，走英语教学上的康庄大道。 具体的目标是：（1）不断更新知识，不断提高自身的教育教学理论水平。（2）提高自己全面的教育能力，包括：指导学生的社会生存法则和生活礼仪；提高学生的学习能力；培养学生的劳动观念意识；练习学生拥有健康的体魄和心理素质等等。（3）学会换位思考，站在学生的立场上去教书育人。（4）把握好课堂的三十分钟，提高课堂教学效率。（5）想办法消除班级中的“两极分化”现象，（6）无论何时何地都力争让所教的学生都喜欢我这个英语老师，喜欢学英语。 三、具体措施 1、认真阅读英语新课程标准、教学参考用书等有关资料，钻研教材，丰富专业知识。 2、每学期读一本教育专著，丰富自己的文化素养。 3、多看权威性的教育类期刊杂志，多观摩名师的课，以人之长补己之短。 4、勤于写作，在自己的 _上写下所思所想，跟同行们共同探讨教育教学中的问题，完善自我。 5、