部编版八年级上册语文21《富贵不能淫》同步练习

1、部编版八年级上册语文21富贵不能淫同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） 下列划线词语意思相同的一组是（ ）。A . 是鱼之乐也是日更定矣B . 子之不知鱼之乐全矣苟全性命于乱世C . 子固非鱼也固国不以山溪之险D . 子曰“汝安知鱼乐”云者云归而岩穴暝2. （2分） 下列句子中对划线词的意义、用法判断正确的一项是（ ）其名为鲲名之者谁？太守自谓也其翼若垂天之云有亭翼然临于泉上者A . 与不同，与相同。B . 与相同，与也相同。C . 与不同，与也不同。D . 与相同，与不相同。3. （2分） 下列句子中“以”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：

2、扶苏以数谏故。A . 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。B . 衣食所安，弗敢专也，必以分人。C . 不以物喜，不以己悲。D . 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。4. （2分） 比较下列各组划线的词语，意思相同的一项是 （ ）A . 国恒亡河曲智叟亡以应B . 故天将降大任于是人也故虽有名马，祗辱于奴隶人之手C . 故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌D . 国恒亡则有去国怀乡5. （2分） 对世外桃源理解不正确的一项是（ ）A . 这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。B . 这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。C . 这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。D . 它的出现反映当

3、时社会黑暗，战乱频繁。6. （2分） 句中停顿有误的一项是（ ） A . 域民/不以封疆之界。B . 燕雀/安知/鸿鹄之志哉！C . 而/乡邻之生日/蹙。D . 人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺。7. （2分） 对下面文段中加横线词的解释有错误的一项是（ ）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。”A . 君将哀而生之乎生：使活下去B . 则吾斯役之不幸斯：此，这C . 向吾不为斯役向：从前D . 则久已病矣病：患病8. （2分） 选出下列句子翻译有误的一项（ ） A . 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”译文：（那些）拥有土地

4、的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？”B . 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。C . 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门洞里交战。D . 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）应当会有很多响应的人。9. （2分） 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 妖娆（no）疲倦重蹈覆辙（zh）一代天矫B . 睿智（

5、ru）拮据一杯黄土（pu）格物致知C . 诓骗（kung） 狡黠持之以恒（hng）歇斯底里D . 恣睢（shu）发窘恪尽职守（k）断章取意二、 小作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017门头沟模拟) 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：在学校组织的社会实践活动中，学生们走进博物馆进行参观：国家博物馆、首都博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、汽车博物馆、航天博物馆、自然博物馆请你选取博物馆中一个物品写一段话，介绍其特点并谈谈感受。题目二：初中的三年中，同学们一起经历了很多事情。在即将毕业之际，初三（2）班准备以“珍惜”为主题，开展“朗读者”活动，请你给活动写一段开场白。要求：内

6、容符合要求，语言使用得当。字数在150-200之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。三、 文言文阅读 (共4题；共80分)11. （30分） 解释下列划线的字词岂不诚：_ 大丈夫：_是焉得：_ 父命之：_戒之曰：_ 必敬必戒：_女家：_ 夫子：_以顺为正：_ 与民由之：_不能淫：_ 不能移：_不能屈：_ 发于畎亩：_举于版筑：_ 举于士：_举于市：_ 空乏其身：_行拂乱：_ 曾益：_恒过：_ 衡于虑：_而后作：_ 征于色：_发于声：_ 而后喻：_法家：_ 拂士：_出则无：_ 敌国：_12. （14分） 阅读岳阳楼记选段，根据要求回答1-4题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤

7、汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。21世纪教育网至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处

8、江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（1） 下列句中加点词语解释正确的一项是（ ）A . 前人之述备矣备：完备，详尽浊浪排空排：充满B . 北通巫峡通：直到，到达薄暮冥冥薄：迫近C . 此乐何极极：穷尽感极而悲者矣极：十分，非常D . 而或长烟一空或：有时或异二者之为或：或许（2） 用现代汉语翻译下面的句子。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（3） 下面对本文理解分析不准确的一项是（ ）A . 本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发

9、“览物之情”。B . “迁客骚人”的“览物之情”，物（景），暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。C . 叙事、写景、抒情和议论紧密结合，是选文写作上最大的特点。叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接得极其自然，而且带着浓郁的抒情色彩。D . 语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐耀，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。（4） 孟子梁惠王下中这样说到：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

10、的政治抱负与它有什么共同之处？13. （17分） (2017八上乌兰月考) 阅读下文，回答问题练就古诗文的“童子功”看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了。当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海。可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化

11、内化于心。古人云，“_，_”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要。在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”。比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”。许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这

12、个人和他背后的时代。某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引。如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的。古诗文的底子要从小打下，更要常读常新。古人云，“读书百遍，其义自见。”它的意义也正在于此。就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也

13、更深了一层。所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益。当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案。就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信。中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如

14、此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息。（1） 选文的中心论点是什么？ （2） 在下列选项中选出最恰当的论据填在选文第段空格上（ ） A . 读书破万卷，下笔如有神。B . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。C . 书犹药也，善读之可以医愚。D . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。（3） 选文第段运用了哪种论证方法？作用是什么？ （4） 请简要分析选文第段的论证思路。 14. （19分） (2018七下苏州月考) 阅读文言文，回答问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

15、”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴）【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。（选自朱熹与长子受之）【

16、注释】义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：这里指父母。汩：搅乱，扰乱。伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：家乡的人。无忝：不要辱没。忝：辱。（1） 解释下列句子中划线的词。蒙辞以军中多务_及鲁肃过寻阳_然今遣汝者_力改故习_（2） 用现代汉语翻译下列句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。（3） 【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？ （4） 从写作目的看【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法上看又有何不同？ 四、 其他 (共2题；共10分)15. （6分） 解释下列句子中划线的词

17、语。 静以修身_非宁静无以致远_非学无以广才_淫慢则不能励精_险躁则不能治性_悲守穷庐_16. （4分） (2016临沂模拟) 文学常识及名著。秋天的怀念作者是_。在沙漠中心作者是_。童年是苏联作家_创作的自传体小说，讲述的是_（作者乳名）的童年生活。五、 语言表达 (共3题；共31分)17. （16分） 阅读课文首尾两段，回答问题。（1） 文章最后一段论述的观点是：_。（2） 最后一段采用了什么论证方法？请结合内容简要分析。（3） “有人说：既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这句话写了有些人的反面意见，这样写有什么作用？（4） 作者认为真正的痛苦源自什么？

18、你是怎样看待“责任”的？18. （6分） 文言重点字词解释父利其然也_今夫不受之天，固众人_著我旧时裳_孰若孤_京中有善口技者_其一犬坐于前_19. （9分） 文学常识填空。 （1） 汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代_、_、_。代表作品有_、_等。 （2） 昆明的雨中的诗句“城春草木深，孟夏草木长”分别出自_的_和_的_。 六、 字词书写 (共2题；共10分)20. （8分） (2017九上井陉矿开学考) 给下列划线字注音_招徕挑衅庇护炽热妖娆襁褓亵渎陨落21. （2分） 选出填入空缺处正确的一组字（ ）红_素裹略输文_一代天_引无数英雄_折腰A . 装彩娇竞B . 妆采娇竟C . 妆彩骄竟D . 装采